资源简介

《共产儿童团歌》教案
教学目标：
1.通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。
2.学习用自然、坚定的声音，情绪饱满地演唱《共产儿童团歌》体验进行曲风格的特点。
3.通过多次聆听、手势辅助、模仿演唱等方式，能够为准确地表现附点节奏和大跳音程。
4.通过律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：1、能够用活泼欢快，坚定有力的感觉来演唱歌曲。
2、能够通过歌曲学习感受作为一名儿童团员，少先队员的自豪感。
教学难点：歌曲中附点音符节奏的准确演唱。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、新课导入
1、 复习《中国少年先锋队队歌》导入
（1）师：这首歌曲熟悉吗？（生答）是的，这是我们书本封面上的歌曲，它的歌名是什么？（生答《中国少年先锋队队歌》）又叫什么？（生答《我们是共产主义接班人》）应该用怎样的声音来演唱呢？（生答精神饱满地）我们来一起唱一唱吧！（生精神饱满的演唱歌曲）
（2）师：少年队有着光荣的革命传统，少先队的前身叫做共产儿童团，你们看过有关他们的电影或电视吗？（生答）今天老师带来了相关的电影《红孩子》片段，请同学们来一起欣赏。（播放电影《红孩子》片段）
2、让学生观看《共产儿童团歌》原版电影《红孩子》片段，初步感受歌曲创作背景、时代。教师列举小英雄人物，产生情感体验。
师：（结束播放）看到这你知道这些小朋友想做什么吗？（当红军）是的！在那个年代儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你还知道有哪些小英雄吗？（生尝试回答）老师出示小英雄图片。
（出示共产儿童团简介），说明共产儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地建立的少年儿童组织，现演化成少先队。凡是愿意为党为人民贡献自己力量的少年儿童都可以加入儿童团，担负站岗、放哨、送信等任务。?刘胡兰烈士就曾经加入过儿童团。
师：我们在座的小朋友想和儿童团员一样跟敌人作斗争吗？（生答：想）
三、新课教学
师：现在老师就交个你们一个光荣的任务，你们愿意接受吗（生答：愿意）红军要开会了，为了防止有敌人混进来，邀请我们小朋友成为儿童团员站岗、放哨，每位来开会的红军都有一个暗号，只有接对暗号才能够进来。下面一起来看节奏（出示节奏）
× ×.× × ×︱×.× × × ×－II
滴 滴 答 滴 答 滴 滴 答 滴 答－
师带学生一小节一小节练习，经过多次练习，正确后连起来念一念。
师：小朋友你们顺利地完成了任务，已经成为一名合格的儿童团员了，让我们一起来听听我们自己的儿童团歌吧！（揭示课题《共产儿童团歌》播放歌曲）
1、初听歌曲
可以用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。
2、有节奏地念歌词
师：下面跟老师一起来有节奏地念一念歌词
3、模唱歌谱
老师钢琴伴奏唱一小节，生唱一小节
对比，寻找相同相似乐句
引导学生看歌谱，找出相同、相似乐句（对于不同的地方用柯儿文手势帮助练习）
学唱第一段歌词
老师听唱法教学
学唱第二段歌词
让学生自己学唱，老师钢琴伴奏，学生试着唱歌词。（弹一句，唱一句）
老师提出你觉得哪句难唱？学生提出难点，重点练唱，解决难点。
接唱歌曲
采用师生接唱、生师接唱，男女接唱，女男接唱
跟伴奏齐唱歌曲
完整演唱歌曲《共产儿童团歌》
师：你觉得刚才唱的好吗？应该怎么唱更好？（生答：充满活力地演唱）
师：请同学们用充满活力地声音再次演唱歌曲。
四、歌曲律动
师：全体起立，我们儿童团员准备开始站岗放哨啦！为了使我们的歌声更加有力，我们一边踏步，一边唱歌。根据歌词也可以加入一些动作。
1、师播放歌曲，请同学们自己创编动作。
2、教师加以指导选出做的好的学生，推荐给其他小朋友，然后再来一次。
3、播放歌曲伴奏，学生一边做律动，一边唱歌。
五、小结、下课
今天我们班的小朋友表现非常好，成为了优秀的共产儿童团员！老师希望以后我们小朋友能够继续发扬儿童团员不怕困难、勇敢坚强的精神，做新时代的好少年！在歌曲《共产儿童团歌》的旋律中整齐排队，离开教室。

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