资源简介

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8.科技发展 造福人类
教材知识详解
【?话题一】“对世界的不断探索”
教材通过第58页哥白尼、伽利略的故事，阐述科技使人类认识自然；教材通过第59页达尔文的故事，阐述知道科技使人类认识自身；通过郑和、麦哲伦、哥伦布的故事阐述科技使人类认识世界。
【?话题二】“科技改变世界”
教材第60页承接了上一课时学习的内容，让学生明白：科技不是局限在这些小故事中，它还有它的升华。从本页“阅读角”了解三次工业革命带来的影响。教材第61页的“活动园”以第一次工业革命中的蒸汽机为例，说明其对社会发展的推动作用，看到了科技推动人类的进步。教材第62页以信息技术时代，互联网对人们工作、生活、学习的影响为例，证实科技改变人们生活。教材第63页以环境污染为例，指出科学技术对社会的负面影响，由此引出如何规管科技，善用科技。知道善用科技才能造福人类。
【?话题三】“科技让梦想成真”
本话题聚焦梦想，科技能使人上天、入海，科技实现人类无穷的梦想。承接前面课时学过的内容，引导学生明白：科技的进步和发展除了离不开科学精神，还需要梦想，从古代到现代，更指向未来。教材第64页，以人类对飞行的探索为例，讲述了古代人类对梦想的探索；教材第64页“阅读角”以中国航天梦的实现为例，讲述了现代人类对梦想的探索；教材第64页“活动园”以“科技活动周”为例，让学生畅想他们的科技梦想，培养学生热爱科学的素养。?
?教材问题释疑
【问题1】（教材第58页）哥白尼和伽利略为追求真理，付出了什么？这两位科学家表现了怎样的精神？
提示：哥白尼和伽利略两位勇敢的科学家，能不盲从权威、不迷信教条，敢于追求真理、坚持真理，为了真理甚至献出了他们宝贵的生命。
这两位科学家勇于探索、坚持真理、甘于奉献的科学精神，可歌可泣、令人钦佩！
【问题2】（教材第61页）从瓦特、爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？
提示：我们小学生从小热爱科学，留心观察生活，善于发现问题、大胆思考问题、勇于解决问题，不断尝试实践等。不管我们做什么，必须敢干，才有进展。我们要勇往直前，不畏艰难险阻，才能获得最后的成功。努力，并不一定会成功，放弃，则一定会失败。坚持就是胜利！
【问题3】（教材第62页）互联网技术对人们的工作、生活还有哪些影响？
提示：20世纪90年代国际互联网的形成，标志着信息化社会的到来。它使人类的生产、生活、学习和工作发生了巨大的变化。互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。人们可以与远在千里之外的朋友相互发送邮件、共同完成一项工作、共同娱乐。如我们现在经常使用的电子邮件、新闻、搜索引擎、网页浏览、在线音乐、即时消息、BBS、在线影视等。
互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。??互联网在现实生活中应用很广泛。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。更为重要的是在互联网上还可以进行广告宣传和购物。
【问题4】（教材第63页）找一找身边的例子，说说哪些科技成果给人类带来了哪些危害？
提示：1.网络。网络被誉为21世纪最伟大的发明，如今成为了我们生活中必不可少的部分。因此它给我们生活带来双面的影响，在带来积极影响同时，负面影响也成了社会问题：
过分依赖网络，会养成人们懒的习惯，创新的东西会越来越少。不用动脑子、不用去调查研究，通过网络把别人的东西信手拈来、坐享其成，反而不利于工作学习的进步。
（2）青少年沉迷网络游戏浪费金钱，浪费时间，甚至落到无家可归、荒废学业，甚至诱发犯罪，不利于青少年的身心健康发展。
?? 2.环境污染。白色垃圾、电子垃圾对环境的污染。农药污染，工厂废气污染等一系列由科技发展所留下的“垃圾”，这些残留的“垃圾”带来的连锁反应(比如:酸雨、温室效应)使人类生态环境遭到巨大的破坏。据科学家们分析，水体污染、土地沙漠化和温室效应所引起的冰川融化，到2050年将导致地球上四分之一的植物与动物消失。同时环境的破坏使地球本来的自然灾害也更容易发生，因此而产生的病毒，细菌的传播可能给人类带来的灾难是毁灭性的。
3.破坏臭氧层。被誉为制冷剂之王的“氟利昂”,把天给弄出了一个大窟窿。专家认为南极臭氧空洞就是它杰作，臭氧层一旦完全被破坏，强烈的宇宙射线将会对人类造成极大的伤害。
　　4.转基因工程，转基因食物有可能对人体造成无法挽回的损害。
5.纳米技术：将一米等分成十亿份，一份就是一纳米。截止到2009年8月世界上已经有一千多种使用纳米原材料的产品，因为纳米材料极其细小，容易在空气和水中散布，一旦被人体吸入，它将在人体内四处漫游，造成极其可怕的后果。
【问题5】（教材第64页）从人类飞天历程中，你感受到了什么？
提示：对于飞天，人们一直抱着满怀的希望，从来就没有放弃过。正是因为有了他们这种锲而不舍的精神，才有了今天人类踏入太空，走上月球的伟大成就。我们能够从中感受人类对航天探索的艰巨性，这种探索甚至要以生命做出巨大的牺牲为代价。但是，尽管如此，探索浩渺宇宙，追求人类更大的自由的信念鼓舞着越来越多的宇航员离开地球家园，走向广阔无垠的宇宙太空。这就是人类进行航天探索的伟大精神，正是这种精神，使人类实现了一个又一个宇宙探索的宏伟梦想。科学家们有了美好的梦想，经过大胆尝试、勇于探索，科技终于让梦想成真！看来，科技的发展和进步，不仅需要科学精神，还需要有梦想。
本课活动设计
课内活动
活动 航天技术在我们日常生活中的应用
活动准备
1.小组内交流：我们生活中的有哪些方面用到了航天技术。
2.学生查阅、收集相关资料。
3.学生分组（把在同一方面感兴趣的学生划分为一个小组）
活动过程
1.小组内交流自己收集的资料或收获。
2.小组内整理资料，做好班级展示的准备。
3.小组汇报、班级展示。
4.班级梳理如下：
（1）卫星应用：目前我国已发射了7颗通信卫星，广泛用于电视、广播、长途电话、电视教育、金融、电力等领域，使我国收看电视的人口覆盖率由30,增加到83,以上，基本上改变了新疆、青海、西藏等边远地区收视难、通信难的状况。通信卫星还成为信息传播的重要工具，利用通信卫星指导开展抢险救灾，极大地减少了灾害的损失。卫星电视、红外线夜视仪和红外线照相机(军事战斗中的好帮手)和天气预报，我们每天在电视里看到的天气预报，就是由我国的风云一号或风云二号气象卫星提供的数据源，此外还有医院种使用的各种其它医疗技术如肾透析等。?利用返回式卫星可以进行国土普查，监测森林砍伐、森林再造、土地使用变化情况等。
（2）防划痕眼镜。我们生活的空间环境中飘浮着许多灰尘和小颗粒，美国宇航局为此发明了一种特殊的涂料，用来保护空间设备免受其害，特别是航天员的头盔。后来，美国的一家太阳眼镜制造商得到美国航天局的技术授权，用这种特殊塑料涂层做出了太阳眼镜。太阳眼镜的耐划痕能力比普通眼镜强十倍以上。
(3)耳温计。它利用红外线在测量温度方面的优势，只需要两秒就可以准确测量人体温度。有了它，我们就能又快又好地测体温了！
(4)弹性鞋垫。美国阿波罗计划中宇航员穿的月球靴装了特殊的鞋垫，它不仅为宇航员在月球行走提供弹力，而且通风透气。自从登月成功后，许多运动鞋公司都采用了这项技术，在鞋底放置弹性软垫，受到了广泛欢迎。现在这些鞋垫广泛地应用于我们的运动鞋中了。
(5)水过滤器。为了使干净的水在更极端的情况下，能保持较长的清洁时间，在水过滤器内置有大块的活性炭，这种木炭经过专门的活性处理，能消除在水中的病原体并杀死细菌。同时，木炭也可以防止细菌进一步生长。众多的水过滤器生产厂家利用这种技术，每天给全球无数的人提供纯净的饮用水。
活动总结
人类在不倦的追求、探索航天科技，现在航天技术也广泛应用到我们的日常生活中。除了同学们刚刚交流的这些外，还有现在几乎每家都用的微波炉，当初就是为航天设计、制造的一种无烟、无火的电加热设备。后来转为民用了，现在几乎普及到家家必备了。还有手机上的GPS导航、咱们天天吃的方便面中的脱水蔬菜、屋顶上的太阳能电池板、幼儿用的尿不湿等，航天技术成为了造福人类的手段。
课外活动
活动 办一期2019年“科技活动周”手抄报
活动准备
1.了解全国“科技活动周”成立的时间、目的
2.收集历届“科技活动周”活动主题
3.学生分小组收集2019年“科技活动周”相关信息，教师准备2019年“科技活动周”新闻专题报道视频（大约20分钟）
活动过程
1.教师简单介绍全国科技活动周的概况：全国科技活动周：从2001年起，每年5月的第三周被定为“全国科技活动周”。全国科技活动周自2001年以来已连续举办19届，累计参与公众超过13亿人次。
2.请学生讲一讲自己了解到的有关“科技活动周”的信息。如：历届“科技活动周”活动主题（附后）、2017年和2019年全国科技活动周情况.
3.教师补充相关内容：2017年全国科技活动周以“科技强国、创新圆梦”为主题，于5月20日至27日在全国开展4000余项重点科普活动，包括“科学之夜”、“科技列车西藏行”、“科研机构、大学向社会开放活动”、“全国科普讲解大赛”等10余项重大示范活动。
4.播放2019年“科技活动周”新闻专题报道视频，学生认真观看。
5.出示“科技活动周”图标（下图一），请学生欣赏并说说它的含义。
6.出示云端智能机器人图片（下图二），并做讲解：2019年5月21日，在活动周主场，观众与云端智能机器人互动。?5月19日至26日是2019年全国科技活动周，今年的主题是“科技强国?科普惠民”。在北京的活动周主场，410个代表着我国科技创新最前沿成果的展项一一亮相。
7.提示学生：可在自己的手抄报中对这两张图进行卡通形象设计；小报内容可以选用2019年的科技活动周突出展示科技成果、体验美好生活、服务乡村振兴、促进科技惠民4个方面的某一项内容。
8.小组合作完成手抄报的制作。
9.师生欣赏、点评作品。
10.请学生谈谈本次活动感受。
活动总结
在本次制作手抄报过程中，各小组团结协作，一幅幅作品主题突出、板块明确、图文并茂、文字写认真、插图和设计富有创意。更重要的是，我们学生通过这样的动手操作活动，激发了我们对科普的兴趣、强化科普的意识。激励小学生关注科学，学科学、爱科学、用科学，让科技帮我们实现美好的梦想，让科技造福人类！
附：历届主题
2001????科技在我身边
2002????科技创造未来
2003????依靠科学，战胜非典
2004????科技以人为本，全面建设小康
2005????科技以人为本，全面建设小康
2006????携手建设创新型国家
2007????携手建设创新型国家
2008????携手建设创新型国家
2009????携手建设创新型国家
2010????携手建设创新型国家
2011????携手建设创新型国家
2012????携手建设创新型国家
2013????科技创新?美好生活
2014????科学生活?创新圆梦
2015????创新创业·科技惠民
2016????创新引领，共享发展
2017????科技强国?创新圆梦
2018????科技创新?强国富民
2019????科技强国?科普惠民
9.日益重要的国际组织
教材知识详解
【?话题一】“国际组织”
教材第66页正文部分，让学生认知新的概念“国际组织”，还知道它有不同的类型，并进行区分：
1.按照地理范围来分，可分为“世界性国际组织”和“区域性国际组织”，教材中拿“国际奥林匹克委员会”和“东南亚国家联盟”为例，分清楚“国际奥林匹克委员会”是“世界性国际组织”；“东南亚国家联盟”是“区域性国际组织”，它只是东南亚领域的10个联盟国组成的。
2.按照职能范围来分，可分为“一般性国际组织”和 “专门性国际组织”，教材第67页又列举了“世界银行”和“世界卫生组织”来区分，“世界银行”属于“一般性国际组织”；而“世界卫生组织”只在卫生这个特定的领域开展活动，属于“专门性国际组织”。
教材第67页“活动园”是对学生区分的一个巩固训练。区分国际组织时，两种区分方法都要考虑、兼顾。如：“国际奥林匹克委员会”既是“世界性国际组织”又属于“专门性国际组织”。
通过这些国际组织的认知，让学生明白：国际组织在国家之间推动广泛的交流合作，解决国家之间的矛盾纠纷，促进和平与发展，都发挥着重要的作用。
【?话题二】“联合国和世界贸易组织”
首先让学生从整体把握，在所以的国际组织中有最大的两个国际组织，一个是联合国，一个是WTO世界贸易组织。教材第68页的“阅读角”让学生知道联合国的来历、认识联合国徽记，通过查找资料了解联合国的常用六种工作语言、五大理事国等，从而让学生感受到联合国发挥着无可替代的作用。
教材第69页正文部分告诉学生联合国下设一些主要机构及其职能，本页“活动园”列举了联合国大会、联合国安全理事会、国际法院、联合国经济及社会理事会四个机构的作用。教材第70页正文部分介绍了世界贸易组织以及总部设立和标志的相关知识。设计“活动园”，让学生了解我国积极加入了世界贸易组织，并通过查阅资料来了解中国加入世界贸易组织后对我们本国和世界都带来了巨大的影响。
【?话题三】“中国与国际组织”
教材第71页正文部分，让学生知道中国外交的旗帜那八个字：合平、发展、合作、共赢；知道中国的文化自信、道路自信就是从这里来；还知道中国的国际地位，联合国常任理事国；知道中国频繁地参加世界互动，为什么呢？中国为世界和平与发展担负大国责任，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。?本页“活动园”让学生自主探究，寻找中国在联合国中的声音和身影,并结合具体的事例,谈谈自己对习近平主席相关讲话的理解。教材第72页,基于对国际组织和与中国之间关系的深入了解,引导学生探究中国所加入的国际组织所发挥的重大作用，让学生感受中国为世界和平与发展担负的大国责任。
?教材问题释疑
【问题1】（教材第66页）你还知道哪些世界性国际组织？除了东南亚，世界其他地区有区域性国际组织吗？
提示：据《国际组织年鉴》统计，20世纪初，世界有200余个国际组织，到50年代发展到1000余个，70年代末增至8200余个，1990年约为2.7万个，1998年为4.8万余个，21世纪初超过5.8万个。截至2016年，世界上有6.2万余个国际组织，包括有主权国家参加的政府间国际组织、民间团体成立的非政府国际组织，它们既有全球性的，也有地区性、国家集团性的。
当今世界十大最重要国际组织：联合国、北大西洋公约组织、?欧洲联盟、世界贸易组织、国际货币基金组织、?世界银行、 石油输出国组织、国际原子能机构、?世界卫生组织、国际奥林匹克委员会。这里面的北大西洋公约组织?、欧洲联盟、石油输出国组织是区域性国际组织。
【问题2】（教材第67页）判断下列国际组织是世界性国际组织还是区域性国际组织，是一般性国际组织还是专门性国际组织。请在相对应的括号内打"√”。
国际组织 世界性国际组织
区域性国际组织 一般性国际组织 专门性国际组织
国际奥林匹克委员会 √

√
东南亚国家联盟
√ √
世界银行 √
√
世界卫生组织 √

√
【问题3】（教材第68页）联合国有这么多的成员国，各国语言大不相同，那么联合国用什么语言开展工作呢？
提示：联合国共有六种工作语言：分别为英语、法语、俄语、汉语、阿拉伯语和西班牙语。
【问题4】（教材第70页）你知道世界贸易组织这六道弧线像什么？这样的标志有什么含义？?
提示：世界贸易组织的标志：
1997.10.9，WTO启用新的标识。该标识由上下
三道分别为红、蓝、绿三种颜色向上弯曲的弧线组成。
意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界
贸易方面将发挥关键作用。六道弧线组成的球形表示
世贸组织是不同成员组成的国际机构。标识久看有动感，象征世贸组织充计者是新加坡的杨淑女士，她的设计采用了中国传统书法的笔势，六道弧线带有毛笔书法起笔和收笔的韵味。
【问题5】（教材第72页）你知道峰会会标的原型是什么吗？有什么寓意？?
提示：G20会徽寓意着G20已成为全球经济增长之桥、
国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。同时桥梁线条形
似光纤，寓意信息时代的互联互通。图案中G20体现了各
国团结协作精神。中文印章彰显了中国传统文化内涵，与
英文CHINA相呼应。
本课活动设计
课内活动
活动 了解目前中国已经加入的国际组织
活动准备
1.分组收集有关中国加入的国际组织。
2.收集这些国际组织的缩写、徽记、职能等相关资料。
活动过程
一、分组展示、交流收集的资料。
二、分组讨论、整理、归纳相关信息。
中国加入的国际组织
1.联合国（UN）：联合国成立于1945年10月24日，总部在美国纽约，在瑞士日内瓦设欧洲办事处，目前有包括中国、美国、俄罗斯、英国、法国等193个成员，以及巴勒斯坦、梵蒂冈两个观察员国。工作语言为汉语、英语、法语、西班牙语、俄语、阿拉伯语。
2.亚洲太平洋经济合作组织（APEC）：简称亚太经合组织，成立于1989年11月7日，总部在新加坡。目前有包括中国、美国、俄罗斯、日本、澳大利亚、新西兰、越南等21个成员国，以及东南亚国家联盟、太平洋经济合作理事会和太平洋岛国论坛等3个观察员。
3.世界贸易组织（WTO）：简称世贸组织，成立于1995年1月1日，总部在瑞士日内瓦。目前有包括中国、美国、俄罗斯、澳大利亚、印度、巴西等164个成员，世贸组织的官方语言有英语、法语和西班牙语。
4.世界银行集团：简称世界银行，成立于1945年12月27日，总部在美国华盛顿。目前有美国、中国、日本在内的188个成员。
5.国际货币基金组织（IMF）：IMF成立于1945年12月27日，总部在美国华盛顿。目前有中国、美国在内的189个成员。
6.世界卫生组织（WHO）：世界卫生组织成立于1949年4月7日，总部在瑞士日内瓦。目前有中国、美国、刚果、丹麦、印度、埃及在内的194个成员。
7.联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）：简称联合国教科文组织，成立于1946年1月4日，总部在法国巴黎。目前有中国、法国、印度等195个成员。
8.国际奥林匹克委员会： 简称国际奥委会，成立于1894年6月23日，总部在瑞士洛桑。目前有中国、俄罗斯、英国、德国在内的206个成员。
9.亚洲开发银行（ADB）： 简称亚行，成立于1966年11月24日，总部在菲律宾马尼拉。目前有中国、日本、美国、韩国等67个成员。
10.亚洲基础设施投资银行（AIIB）：简称亚投行，成立于2015年12月25日，总部在中国北京。目前有中国、俄罗斯、印度、巴基斯坦、法国等77个成员国。
11.上海合作组织：简称上合组织，成立于2001年6月15日，总部在中国上海。目前有中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、乌兹别克斯坦、塔吉克斯坦、印度、巴基斯坦等8个成员，以及阿富汗、蒙古、伊朗、白俄罗斯等4个观察员。工作语言为汉语、俄语。
12.国际移民组织（IOM）：国际移民组织成立于1954年，总部在瑞士日内瓦。目前有美国、瑞士等165个成员，以及另外10个观察员。中国于2016年6月30日正式加入该组织。
13.核供应国集团（NSG）：核供应国集团成立于1975年，总部在英国伦敦。目前有中国、加拿大、法国、日本等45个成员。
14.国际劳工组织（ILO）：国际劳工组织成立于1919年，总部在瑞士日内瓦。目前有中国、澳大利亚、巴基斯坦等187个成员。
15.欧洲复兴开发银行（EBRD）：欧洲复兴开发银行成立于1991年4月14日，总部在英国伦敦。目前有美国、日本、法国、中国等61个成员。
16.美洲开发银行： 美洲开发银行成立于1959年12月30日，总部在美国华盛顿。目前有阿根廷、巴西、美国等48个成员。
17.加勒比开发银行：加勒比开发银行成立于1969年0月18日，总部在巴巴多斯布里奇顿。目前有墨西哥、安圭拉、安提瓜和巴布达等26个成员。
18.国际展览局（IEB）：国际展览局成立于1928年11月22日，总部在法国巴黎。目前有中国、孟加拉国、新西兰等170个成员。
19.世界旅游组织（UNWTO）：世界旅游组织成立于1975年1月2日，总部在西班牙马德里。目前有中国、俄罗斯、澳大利亚、印度等156个成员以及阿鲁巴等6个准成员、巴勒斯坦等2个观察员。
20.世界能源理事会（WEC）:世界能源理事会成立于1924年7月11日，总部在英国伦敦。目前有中国、英国等94个成员。
21.反洗钱金融行动特别工作组（FATF）：反洗钱金融行动特别工作组成立于1989年，总部在法国巴黎。目前有中国、俄罗斯等6个成员国，以及美国、日本等19个观察员。
22.国际足球联合会（FIFA） ：简称国际足联，成立于1904年5月21日，总部在瑞士苏黎世。目前有中国、俄罗斯、卡塔尔、巴西等209个成员。
23.亚洲奥林匹克理事会：简称亚奥理事会，成立于1982年11月6日，总部在科威特。目前有中国、日本、印度、沙特阿拉伯等45个成员。
24.万国邮政联盟（UPU）： 简称万国邮联，成立于1874年10月9日，总部在瑞士伯尔尼。目前有中国、英国等192个成员。
25.世界知识产权组织： 成立于1974年，总部在瑞士日内瓦。目前有中国、新加坡、日本、巴西等185个成员。
26.世界动物卫生组织（OIE）：成立于1924年，总部在法国巴黎。目前有法国、中国、印度等180个成员。
27.国际竹藤组织：成立于1997年11月6日，总部在中国北京。目前有中国、加拿大、孟加拉国、印度尼西亚、缅甸、尼泊尔、菲律宾、秘鲁等40个成员。
28.20国集团（G20）：成立于1999年9月25日，有中国、美国、日本、俄罗斯、欧盟等20个成员。
29.金砖国家（BRICS）：成立于2009年6月16日，有中国、俄罗斯、印度、巴西、南非等5个国家组成。
三、阅读整理好的资料，归类识记
1.找一找：哪些是总部设在我们自己国家的国际组织？
2.交流：总部设在我们自己国家的国际组织有：亚洲基础设施投资银行、海合作组织、国际竹藤组织。
四、畅谈感受
活动总结
习近平主席出席联合国成立七十周年系纪念活动时说“始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”。这一论述，向世界庄严宣告，在新时代中国特色社会主义建设征程中，中国将始终不渝走和平发展道路，更加积极维护国际和地区安全，为推动国际体系变革贡献更多中国经验、中国智慧、中国方案，为促进世界和平与发展提供更多公共产品。中国广泛参加各种国际组织，积极参与多边事务，支持联合国、二十国集团、上海合作组织、金砖国家发挥积极作用，推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。中国为世界和平与发展担负的大国责任。
课外活动
活动 掌握收集国际组织相关资料的途径
活动准备
1.班级分组，每个小组分别收集联合国、联合国的各个机构、世界贸易组织、亚洲基础设施投资银行、海合作组织、国际竹藤组织中的一个相关资料。
2.讨论交流：你打算如何收集资料？拟订一份计划，如：收集内容、收集时间、收集方式、收集点地等。
3.小组内在分好工，明确好任务。
活动过程
1.各小组汇报自己组确定收集的内容。
2.汇报交流收集计划。
3.师生评价，提出整改建议。
4.教师引导收集国际组织相关资料的途径：
（1）登录中华人民共和国外交部官方网站
（2）登录相关国际组织的官方网站
（3）收集近年来的相关新闻报道
（4）到图书馆查找资料等
5.选择适合自己小组的途径，到相应的地方开始收集比较全面、官方的相关信息。
6.汇报小组收集的信息，小组间进行评比。
7.谈谈本次活动收获。
活动总结
学生通过应用学到的收集国际组织相关资料的途径，高效地完成资料收集任务。对国际组织以及我国参加的各种国际组织，有了充分的了解，同时感受国际组织的重要性、中国在推动国家之间发挥着重要的作用。激发学生平时关注新闻、社会热点和时事政治的兴趣。培养学生的国家意识和政治认同感的同时，增强了中华民族的文化自信和道路自信自豪感和自信心。
10 我们爱和平
教材知识详解
【?话题一】“战争带来的伤害”
战争给人类带来的伤害是巨大的、灾难性的。首先从世界大战来看，教材第74页“阅读角”中具体提供了第二次世界大战相关资料教材第75页“活动园”，并引导学生分别从“照片”、“战争亲历者的诉说”、“用数字来说话”材料中，从不同角度、不同层次感受战争带给人类的伤害。除了一战、二战这两次世界大战，其次 局部战争也时有发生，教材76页列举了伊拉克战争。从这两例来总结战争带来的伤害：有对儿童的伤害、对环境、对文化遗产等诸多的伤害。并通过对比体会战争中儿童生活的困苦与艰辛，产生热爱和平的情感，进而从战争所造成的人员伤亡和财产损失及战争后遗症等角度,看到战争带来的巨大破坏力,体会战争给人类带来的巨大灾难和深远影响,懂得和平的美好;培养搜集整理资料和探究性解决问题的能力。
【?话题二】“和平是世界潮流”
教材第77页“阅读角”通过审判二战期间日本战犯，让学生了解历史、正视历史，明白前事不忘、后事之师的道理。通过了解世界各国举行纪念抗战胜利的各种活动，来表达世界人民热爱和平，不让历史的悲剧重演，让学生感受到和平来之不易，值得加倍珍惜。教材第78页“活动园”，通过活动收集、查阅表现和平主题的艺术，感受世界各国对和平的向往与期盼。教材78页“阅读角”，学习、了解有关和平的节日以及和平的条约，让学生明白：国家主权神圣不可侵犯。国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位、权利和义务，国家之间应当互相尊重，尊重别国的文化、制度和价值观。这些核心原则逐渐发为国际社会的共识，成为国际和平的基石。
【?话题三】“中国为和平作贡献”
教材第79页正文部分讲述了中国为和平作的第一个贡献，当数周恩来同志提出的和平共处五项基本原则（总原则），通过和平谈判来解决中国与其他国家间的问题（以边界问题为例），这充分表明中华民族历来爱好和平，中国始终坚持走和平发展道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中国不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、以邻为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。教材第79页“阅读角”以中东问题特使为例，表明中国积极参与其他国家和地区间的国际争端的解决，为此做出了第二个贡献。教材第80页正文呈现了中国为世界和平作出的第三个贡献，通过经济发展来谋求和平（中国构建人类命运共同体的实践平台“一带一路”倡议为例）。认知第四个贡献维和部队的维和行动，中国军队积极参与国际军事活动，了解中国军队是维护世界和平的重要力量，也是我们中国的强大的国防力量；中国人民解放军是保卫祖国的“钢铁长城”，是我们和平幸福生活的重要保障。?
?教材问题释疑
【问题1】（教材第75页）你还看过哪些关于战争的书籍或电影？谈谈你对战争造成伤害的认识。
提示：有关战争的电影：《拯救大兵瑞恩》、《光荣之路》、《战地春梦》、《桂河大桥》、《U-571》、《野战排》、《空中决战》、《东京审判》、《辛德勒的名单》、《美丽人生》、《珍珠港》、《卡萨布兰卡》、《乱世佳人》、《兄弟连》、《?空中决战》、《现代启示录》等。?
??有关战争的书籍：《78个世界著名战役》、《辉煌与永恒》、《世界反法西斯战争著名军事战役实录》、《成败——二战风云启示录》、《远征欧亚——美军反法西斯著名战役纪实》、《喋血东线——苏德的较量》等。
战争不仅给人们的生命、健康、精神和财产造成了巨大伤害，也给我们赖以生存的环境、文化遗产等造成了无法密弥补的损失。 战争给人类带来的伤害是巨大的，尤其是对儿童。我们讨厌战争、向往和平。希望战争就像一面镜子，能让人们认识到和平的珍贵，停止一切战争。我们坚信：正义终将战胜邪恶和平，终将取代战争。????????????
【问题2】（教材第76页）随着现代武器不断升级，战争还会给人类带来哪些灾难？对战争，你有什么要说的？
提示：现代发生的战争及给人类带来的损失
全世界因战争而造成的经济损失就超过5万亿美元，战争不仅使无辜平民生命财产蒙受巨大损失，还造成了严重的环境污染。
“零伤亡”不是零
“零伤亡”是近期局部战争发起者追求的目标。他们试图达到己方“零伤亡”。然而，尽管他们拥有高技术武器装备的优势，“零伤亡”也没有成为现实。对于作战地域内的平民百姓来说，造成的更是巨大的、惨痛的伤亡。
1991年爆发的海湾战争中，伊拉克平民直接死于战争的有2278人，间接死于战争的有10多万人，更不用说几十万难民流离失所、伊拉克整体经济水平倒退30年了。
科索沃战争造成了南联盟2000多名平民死亡、6000多名平民受伤，还造成了近百万名难民。阿富汗战争中，共有3767名平民丧生，还出现了30万名难民。
伊拉克战争，美军战机投掷了2．8万多枚炸弹。据美国防部称，共造成1000多名伊拉克平民死亡。而美联社说至少有3240名平民丧生，大约8000人受伤。有关学者则表示，在整个战争期间死亡的平民可能超过万人。死者中有不少妇女和儿童。例如，在卡尔巴拉附近的一个公路关卡，美军向一辆逃难的卡车开火，造成2名妇女和5个小孩死亡。待士兵们上前检查时，一个幸存的妇女仍紧紧抱着她已被炸死的两个孩子。
“精确打击”不精确
战争发起者一再吹捧自己的武器能够实施“精确打击”。然而，大量平民的伤亡有力地回击了这种欺世谎言。
1999年4月12日，北约“精确打击”武器击中的是由贝尔格莱德开往希腊索伦市的一列国际列车，造成10人死亡、16人受伤。5月初，美军又将集束炸弹投在尼什城的一个菜市场，顿时建筑坍塌，血流成河。南联盟的许多村庄、大桥、难民车队、学校、医院甚至中国大使馆都遭到北约的轰炸。
阿富汗战争中，大量平民也被“精确打击”夺命九泉。在数百枚尖端的巡航导弹、上万吨高性能炸弹落下的地方，普通阿富汗人遭遇的是家毁人亡的悲惨命运。2001年10月23日，在坎大哈东北方60公里的一个村庄，40多名阿富汗人被炸死，其中一家18口全部遇难。2001年12月20日，美军战机在帕克蒂亚省霍斯特周围炸毁了一些部族长老和地方政府官员的车队，造成65人丧生。这些人本来是前往首都喀布尔出席临时政府成立仪式的。
伊拉克战争中，美军在穿过迪亚纳河一座大桥时，打死许多平民。一位手持拐棍在公路边行走的老人连中几枪。一个遇难的妇女，包袱散落在身边。她在巴格达的家被炸毁了，本想与亲人一起逃出城市，想不到却这样被打死了。
“干净战争”不干净
西方军界还有人鼓吹近几场高技术战争是“干净战争”，这更是弥天大谎。由于大量特种武器、特别是贫铀弹等具有有害辐射效应的武器投入战场，战争除了直接造成战区平民的伤亡外，还污染了当地的生态环境。
抽样化验结果表明，这几次战争中，贫铀弹的污染对当地居民和环境的危害程度超过可以容忍剂量的1000倍。海湾战争中，美军向伊拉克发射了数十万枚贫铀弹，贫铀物质总量达315吨。战后，伊拉克人特别是儿童患各种奇怪放射性疾病的数量大幅度上升，癌症患者急剧增加，儿童癌症死亡率比战前增加7．2倍。1999年8月至10月出生的1800名新生儿中，就有10个新生儿没有脑组织、8个患脑积水、6个四肢畸形。这一数字严重超出了新生儿畸形为万分之一的正常比例。
大量使用贫铀弹，不仅给被打击的一方带来了巨大灾难，也损害了贫铀弹使用者的健康。参加过这些战争的许多官兵所得的“海湾战争综合征”、“巴尔干综合征”便是明证。
战争，是集体、有组织地互相使用暴力。广义来说，并不是只有人类才有战争。蚂蚁和黑猩猩等等少数生物都有战争行为。
人类出现以来，战争就一直没有停止过。战争和文明始终交错，既对人类文明的发展和进步起着不可或缺的催化和促进作用，又时刻威胁着人类自身的生存。
对于战争，我们想说：停止战争吧，我们向往和平。战火，只会增加仇恨；硝烟，只会增加苦难；纷乱，只会加剧混乱；战争，只会加剧伤痛。让和平的白鸽在全世界自由翱翔，让和平的橄榄枝抛向四面八方，惟愿世界和平，和谐安定。只有在和平的环境里，世界才会美好，国家才会发展，人民才会幸福。和平是生命的摇篮，让我们保护生命，珍爱和平，创造和平的明天，让战争的影子灰飞烟灭，永不再现！让和平永驻人间！
【问题3】（教材第77页）为什么这么多国家会举行纪念第二次世界大战胜利的活动？
提示：世界各国举行纪念抗战胜利的各种活动，来表达世界人民热爱和平，不让历史的悲剧重演。历史是一面镜子，给世人以正与反的借鉴。只有正视历史，才能吸取经验教训，避免悲剧重演。只有正视历史，人类才能真正拥有和平未来的希望。世界人民热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，局部战争的频率和规模均呈下降趋势。和平来之不易，值得倍加珍惜。
【问题4】（教材第78页）国际和平日到来时，世界各国人民是如何庆祝和纪念的？登录联合国中文网站，找一找近三年的“国际和平日”的主题。
提示：国际和平日的由来9月21日是世界和平日。联合国大会于1981年通过决议，将每年9月的第三个星期二联大开幕的日子定为世界和平日。2001年9月7日，联大通过第55/282号决议，决定从2002年开始，将每年的9月21日定为世界和平日。大会宣布，世界和平日为全球停火和非暴力日，并呼吁所有国家和人民在这一天停止敌对行动。大会还号召所有会员国、联合国系统各组织、区域组织和非政府组织以及个人，通过教育和公众宣传等适当方式庆祝世界和平日并同联合国合作实现全球停火。自世界和平日设立以来，每年的这一天，联合国都举行仪式，提请所有人关注、庆祝和纪念这一日子。同时，全世界的政府和非政府机构、民间社会和宗教团体也纷纷举行各种活动纪念世界和平日。多年来，包括联合国在内的国际社会为实现地区稳定和世界和平作出了不懈努力。然而目前在全世界范围内，战争、恐怖袭击、地区冲突等多种形式的暴力敌对活动依然存在，人类实现真正和平的理想任重而道远。今年，联合国总部仍将举行传统仪式纪念世界和平日，呼吁全世界同联合国一起纪念世界和平日，共同携手为实现人类和平而努力。每逢国际和平日这天都会敲响和平钟，联合国的各个办事处及部分下设机构或组织也将举行纪念活动。安南呼吁在今年的世界和平日当天，世界各国和全体人民停止一切敌对行动，并在中午12时静默一分钟，表达人们对和平的美好愿望。
2019年国际和平日的主题是：“气候行动促进和平”。
2018年国际和平日主题为：“和平权利——《世界人权宣言》”
2017年国际和平日的主题是“共创和平：人人享有尊重、安全和尊严。”
2016年世界和平日主题：克胜冷漠，赢得和平
【问题5】（教材第81页）到底是什么力量鼓舞着边防战士克服一个又一个困难？
提示：一位边防战士的自述：《我站立的地方就是中国》
有句话说得好，哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行，没错，现在我们脚下踩着的中国土地是最安全的，但是在中国这片土地上，有人是处在安全的中心，有人则是跨越在安全与危险的边缘，有他们守在那条线上，中国的领土就是安全的，他们所站的地方就代表中国。
那么那条线在哪里呢?那条线就是西藏的边境线，守着那条线的是西藏自治区山南军分区的边防官兵，那是一块我国少有的没有划定国界的边境线之一，而且这些边防战士守护的范围还大都是无人区，西藏当地人将此地地名叫做“魔鬼都不愿去的地方”。这里环境到底有多艰苦、多可怕呢?边防战士几乎每天都游走在峭壁、冰河、雪山和原始森林之间，有些山与山之间还断了一截，边防战士就只能“抬几根棒棒”搭上梯子，手拉绳索，从空中走过，可以说走的每一步都充满艰险。
再说说边防战士过得是什么生活，在这里他们最主要的任务是执行巡逻，这也是最考验他们的，在巡逻时人均负重三四十公斤属正常情况，而且巡逻时需要架梯通过的路段太多，他们还会背上钢梯，拆分后多人携带。这还不算什么，最重要的还是对战士身体的摧毁，在这超过2000多米的海拔落差里，战士要爬高伏低，最受挑战是肺和脚，边防战士在这整个巡逻途中，战士的肺就像被快要拉破的风箱，脚趾甲也会逐渐脱落，有些战士的十个脚趾甲甚至全都没了。
但是即使是这样的艰难，还是有许多官兵守在这里，走在这条边防线上，30多年来这里已经有14名官兵牺牲在这巡逻途中，其中包括和平时期我军牺牲的最高将领，但是这并没有让他们忘记身上的责任，在这里的战士更是豪迈直言：“我们站立的地方就是——中国!”，他们表示：“他们的意义在于始终站在最前线，到达某片领土，在那里宣示中国主权的存在。”
边防战士的生活条件极其艰苦，但他们能顽强的克服重重困难坚持下来，完全是他们的爱国心、民族魂支撑着他们。为了保护祖国的领土不被侵犯，他们默默地坚守着这份重任。他们用热血、青春和生命，守护祖国边境安全，践行着对祖国和人民的誓言。“绝不把领土守小了，绝不把领土守丢了，在边境的土地上，让五星红旗高高飘扬！”我们有今天的安定生活，是他们负重前行换来的，向他们深深的致敬!
本课活动设计
课内活动
活动 “联合国基本知识知道多少”竞赛
活动准备
1.收集关于联合国的相关资料。
2.学生分好小组，每一组3名代表参赛，推选4个参赛小组，其余学生为观众。
3.布置好教室，分主持人区、参赛选手区、群众区。
4.拟好知识竞答题：选手答题（每组三个题共12个题：1-4题、6-9题、11-14题）、观众答题（2个题：第5题、第10题、第15题）。（附后：附件1）
5.请几位班干部担任评委、记分、统分的工作人员。
活动过程
1.主持人宣读比赛规则。（附后：附件2）
2.主持人公布比赛流程。（附后：附件3）
3.按流程竞赛。
4.核算分数。
5.颁奖。
活动总结
通过知识竞赛活动，让学生知道比较全面了解联合国，知道联合国是当代世界最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织，在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。激发学生关心国内外大事、关注社会热点。让学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利、协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。

附件1：
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1.联合国成立于（1945年10月24日）。
2.联合国成立时，50多个国家的代表签署了(《联合国宪章》).
3.联合国官方语言:(阿拉伯语、汉语、英语、法语、俄语、西班牙语)
4.联合国总部设在（美国纽约）。
5.联合国安理会由（中国，法国、俄罗斯、英国、美国）5个常任理事国和（10）个按地区分配原则选出的非常任理事国组成。
6.联合国设有（联合大会、安全理事会、经济及社会理事会、托管理事会、国际法院和秘书处）6个主要机构，每年举行一届常会。
7.徽记和旗帜:联合国的正式徽记是（一个从北极看上去的世界图，周围用-个橄榄枝圆环围绕着的图案）。联合国旗帜（底色为浅蓝色，正中的图案是一个白色的联合国微记）。
8.主要出版物:（《联合国记事》）季刊，用中、英、法、西、俄和阿拉伯六种文字发行：《联合国年鉴》。
9.联合国歌：美国诗人罗梅作词，前苏联作曲家肖斯塔科维奇作曲。歌词:太阳与星辰罗列天空，大地涌起维壮歌声。人类同歌唱崇高希望，赞美新世界的诞生。联合国家团结向前，义旗招展，为胜利自由新世界携手并肩。
10.宗旨和原则
宗旨：概括地说，就是维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
原则：①各会员国主权平等②以和平方式解决国际争端，不应危及和平、安全和正义③在国际关系中不得对其他国家进行威胁或使用武力④不干涉任何国家的内政
11.中国在1945年派代表团出席了旧金山会议，中国共产党的代表（董必武）参加了代表团，并在（《联合国宪章》）上签了字。
12.联合国地位:（联合国）作为当今世界最大的、最重要的国际组织，其国际集体安全机制的功能已经得到国际社会的普遍认可。
13.联合国大会的职能:联合国大会简称“联大”，由全体会员国组成。它是联合国的审议机构，大对于“重要问题”的决议，须由多数通过:对于“一般问题”的决议，半数以上通过即可。大会通过的决议，不具有法律约束力，但足以对会员国产生广泛的政治影响。
14. 1974年，邓小平率领中国代表团出席了联合国第六次特别会议。在大会上，邓小平代表中国政府庄严宣告:（中国永远不称霸，永远不做超级大国）。
15.现任联合国秘书长是（安东尼奥·古特雷斯，欧洲葡萄牙人。）本届联合国秘书长任期：（2017年1月1日-2021年12月31 日）。
附件2： 比赛规则
1.选手答题：每轮各队指定1名选手答题，其他选手不得提示、补充。选手答题后，要说“回答完毕”，说完“回答完毕”后，不得再进行补充。答题时间不能超过一分钟，超时要扣分。答对加10分，答错不扣分，有争议的情况由仲裁小组作评判。（题目由参赛选手随机抽取）
2.观众答题规则：主持人提问，观众举手作答，谁先举手谁答题，答对者可获赠一份奖品。
附件3： 比赛流程
1.主持人公布答题规则后，开始第一轮，选手答题由各队1号选手抽题答题。
2. 观众答题。
3.第二轮选手答题，由各队2号选手抽题答题。
4.观众答题。
5.第三轮选手答题，由各队3号选手抽题答题。
6.观众答题.
7.评委进行打分，主持人公布结果，填写荣誉证书。
课外活动
活动 爱和平，我们在行动中
活动准备
1.明确活动目标。
2.学生分组，分为：手工组、绘画组、寄语组、创作组、实践组
3.各小组准备好材料、约定好活动时间和地点。
活动过程
1.回顾历史，说说战争带给人类的伤害。
2.分组活动。
（1）手工组：折千纸鹤祈祷和平。千纸鹤也象征和平，我们来折一折，让他带着我们的心愿与和平鸽一起展翅飞翔。
（2）绘画组：画一幅期盼和平的宣传画，来呼唤和平。
（3）寄语组：我们每人来编写几句和平寄语，再收集几句做成和平宣称标语，来期盼和平。
（4）创作组：我们小组来集体创作一首诗吧，用我们的语言来表达对和平的呼唤！
3.小组汇聚在教室，各小组来展示汇报小组活动成果。
4.全体成员起立，郑重承诺宣誓：《世界儿童和平条约》
5.安排下一次的和平行动：参观附近的革命烈士纪念馆和历史博物馆。
活动总结
渴望和平是全世界人民的心愿，是人类永恒的追求目标。组织学生，通过多种形式开展爱和平的活动，让学生在折、画、创、编的过程中，体验参与爱和平行动的愉悦感，激励学生热爱和平、用实际行动来呼唤和平，为维护和平贡献绵薄之力。
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