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人教版物理八年级（下）期末复习第七章
力
测试卷
一．选择题（共16小题，每小题1.5分，共24分）
1．（1.5分）对于g＝9.8N/kg的理解正确的是（　　）
A．质量为1kg的物体所受的力是9.8N
B．1kg＝9.8N
C．在地球上，质量是1kg的物体所受的重力大小9.8N
D．在地球上，质量是9.8kg的物体所受的重力大小是1N
2．（1.5分）下列说法正确的是（　　）
A．物体间发生力的作用时，一定存在着施力物体和受力物体
B．两个物体没有直接接触不能产生力的作用
C．托起一个鸡蛋的力约1N
D．用手推墙壁，人先推墙，墙再对人施力
3．（1.5分）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　）
A．0N
B．2N
C．4N
D．8N
4．（1.5分）如图所示，如图所示，甲、乙两种拧紧螺母的方式，主要体现力的作用效果与下列什么因素有关（　　）
A．力的方向
B．力的大小
C．力的作用点
D．力的大小、方向、作用点都有关
5．（1.5分）关于力的描述，下列说法正确的是（　　）
A．一个物体也可以产生力
B．只有接触的物体间才能产生力
C．力的三要素完全相同时，产生的效果也一定相同D．力作用在物体上只能改变物体的运动状态
6．（1.5分）手握住系有水桶的绳子，从井中往上提水的过程中，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（　　）
A．水桶
B．地球
C．手
D．绳子
7．（1.5分）如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景。当重垂线静止时，发现重垂线与画的长边不重合，为了把画挂平，下列做法中正确的是（　　）
A．把画的左边调低一些
B．把画的左边调高一些
C．换用质量较大的重锤
D．调整重垂线，使重垂线与桌面垂直
8．（1.5分）如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（　　）
A．B．
C．
D．
9．（1.5分）关于重力和质量的关系，以下几种说法中正确的是（　　）
A．1kg等于9.8N，重力方向总是竖直向下
B．将10kg物体从地球带到月球上，其质量和重力都要变小
C．天平和弹簧测力计在月球上将无法正常使用
D．地面某位置处，同一物体受到的重力跟它的质量成正比
10．（1.5分）如图所示实例中，主要说明力改变物体运动状态的是（　　）
11．（1.5分）小明同学学习了力的知识后，他利用自己的足球探究有关力的问题。下列由现象描述得到的结论正确的是（　　）
选项
现象
结论
A
脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，没有施加力
两个相互接触的物体间存在力的作用
B
用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回
力可以改变物体的形状
C
用力越大，足球被踢的越远
力的方向影响力的作用效果
D
用力踢球时，脚也感觉到痛
物体间力的作用是相互的
A．A
B．B
C．C
D．D
12．（1.5分）日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（　　）
A．两个物体不接触也会产生力的作用
B．相互接触的两个物体之间必然会有力的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．力可以使物体发生形变或改变物体运动状态
13．（1.5分）暴打过后（应正确合理的教育孩子，切勿模仿），妈妈心疼，爸爸手疼，某同学全身都疼，上述有关力学知识，描述最合理的是（　　）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．不接触的两物体间也能产生力
D．力能改变物体的运动状态
14．（1.5分）由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　）
A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用
B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨
C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的
15．（1.5分）在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（　　）
L甲＝L乙＝L丙＝L丁
B．L乙＝L丁＜L甲＝L丙
C．L甲＝L乙＜L丙＝L丁
D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
16．（1.5分）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（　　）（g＝10N/kg）
A．1.0N和1.5N
B．1.0N和0.5N
C．2.0N和1.0N
D．2.0N和1.5N
二．作图题（共2小题，每小题2分，共4分）
17．（2分）下图为手拉小球在水平面内做圆周运动的示意图，请在图中画出重4N的小球所受力的示意图。
18．（2分）撑竿跳高运动员在跳起的过程中，受到两个力的作用，一个是重力，一个是弯曲的撑竿对他的弹力。设运动员的体重为600N，弹力的作用点可以认为通过人的重心，方向是斜向上45°，大小为900N，请画出运动员在如图所示位置时受到的重力和弹力的示意图。
三．实验探究题（共2小题，每小题6分，共12分）
19．（6分）重力与质量的关系：
小梅同学认为物体所受重力的大小可能与物体的质量有关，于是她用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
（1）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的　
　与弹簧所受拉力成　
　比。
（2）如图甲是她第2次测量中弹簧测力计的读数，请将此时弹簧测力计的示数填入如表的空格处。
次数
1
2
3
4
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
3
4
（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图像。
（4）根据图像可以得出的结论是；物体的　
　与　
　成正比。
（5）在探究重力方向时，实验装置如图丙所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向　
　（填“变化”或“不变”）；通过以上实验现象可以分析得出，重力的方向总是　
　的。
20．（6分）小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格相同），如图所示。
（1）实验过程中，力的作用效果是通过钢片的　
　来反映的。
（2）通过比较甲、乙两图，可发现力的作用效果与力的　
　有关。
（3）通过比较乙，丙两图，小明能否得出“力的作用效果与力的作用点有关”的结论？　
　（选填“能”或“不能”），理由是　
　。
四．计算题（共2小题，每小题7分，共14分）
21．（7分）用一只杯子盛某种液体，测得液体体积V和液体与杯子的总质量m的关系如图中的图线AB所示。则：
（1）空杯子的质量是多少g？
（2）如果在这只杯子里装60cm3的这种液体，液体与杯子的总重力为多少N？（g取10N/kg）
22．（7分）现有30个相同的钢件，总体积为5m3，钢件密度7.8×103kg/m3．求：（g取10N/kg）
（1）这些钢件的总质量为多少吨？
（2）这些钢件的总重为多少N？
（3）某起重机钢丝绳能够承受的最大拉力是105N，用该起重机至少需要几次才能把这些钢件吊完？
（本解答要求：要写出依据的主要公式或变形公式，要有数据代入和运算结果）
五．综合应用题（共2小题，满分6分）
23．（4分）阅读短文，回答文后的问题.
2020年12月17日凌晨2点，嫦娥五号月球探测器带着“月球土特产”顺利着陆于内蒙古中部草原的四子王旗航天着陆场。
嫦娥五号探测器由上升器、着陆器、返回器和轨道器4部分组成，总质量达8200kg。探测器被发射到目标位置后，着陆器和上升器的组合体从距月面15km处开始，经15min降落至月球表面。安全降落的着陆器和上升器组合体进行月球采样，然后将携带的国旗在月面展开后成功解锁分离。此后，着陆器留在月面，上升器携带月球样品从月球表面起飞，进入环月轨道后与轨道器和返回器的组合体进行对接，并将月球样品转移到返回器，随后，上升器再次分离，成为环月飞行的“卫星”，轨道器将会再护送返回器一程。最终，独自携带1731g月球样品的返回器先以高速进入地球大气层，然后借助大气层提供的升力“打水漂”后跳起来，之后再重新进入大气层才安全返回地球（如图）。
（1）总质量为8200kg的探测器在地球上时，它的重力为　
　N（g＝10N/kg）。
（2）1731g的月球样品到达地球后，质量将　
　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）上升器离开月球时，相对于月球表面，发动机喷气的方向是向　
　（选填“上方”、“下方”或“水平方向”）喷出。这一过程运用的原理是：力的作用是　
　的。
24．（2分）阅读短文，回答问题：
2018年12月8日2时23分，随着3、2、1点火的口令声，长征三号乙运载火箭猛烈向后喷出高速热气流，同时急速上升，在西昌卫星发射中心成功将嫦娥四号探测器送入预定轨道。
嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信。
嫦娥四号探测器搭载3kg月面微型生态圈”在真空、微重力（月球引力只相当于地球引力的六分之一）、极端温差的外界条件下，探察植物相动物在月城上的生长规律。
（1）火箭向后喷出高速热气流把嫦娥四号送上天：是利用　
　原理工作的。
（2）嫦娥四号探测器搭载3kg月面微型生态圈到达月球后，月面微型生态圈”的质量为　
　kg重力为
　
　N，此时的施力物体是　
　（在地球上：g取10N/kg）。
人教版物理八年级（下）期末复习第七章
力
测试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共16小题，每小题1.5分，共24分）
1．【解答】A、因为物体在不同的地方，相同质量的物体所以受重力的大小是不一样的，如在月球上质量是1kg的物体所受的重力大小就不是9.8N．故A错误。
B、1kg是指质量，9.8N是指的是力。两者不是了个物理量，不能画等号。故B错误。
C、g＝9.8N/kg表示在地球上，质量是1kg的物体所受的重力大小9.8N．故C正确。
D、g＝9.8N/kg表示在地球上，质量是1kg的物体所受的重力大小9.8N．故D错误。
故选：C。
2．【解答】
A、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，其中受到力的作用的物体叫受力物体，对别的物体施加了力的物体叫施力物体，故A正确。
B、两个物体没有直接接触也能产生力的作用，如：磁铁吸引铁钉，故B错误。
C、一个鸡蛋的质量约为50g＝0.05kg，则托起一个鸡蛋的力约为：F＝G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N，故C错误。
D、用手推墙壁，手和墙壁之间的力是相互作用力，且一对相互作用力同时产生，故D错误。
故选：A。
3．【解答】弹簧测力计所受到的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上（或因为弹簧测力计处于静止状态），因此这两个力是平衡力；
因为弹簧测力计的示数应以弹簧测力计其中一端所受的拉力为准，所以其示数是4N。
故选：C。
4．【解答】由图知，两种拧紧螺母的方式中，力的作用点不同，影响了力的作用效果；主要体现影响力的作用效果与力的作用点有关，故ABD错误，C正确。
故选：C。
5．【解答】A、力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力。故A错误；
B、物体间不接触也可以产生力的作用，例如磁体吸引铁块。故B错误；
C、作用在同一物体上的两个力，要产生相同的效果必须要力的方向、大小、力的作用点都相同。故C正确；
D、力作用在物体上，能改变物体的运动状态，也能改变物体的形状。故D错误。
故选：C。
6．【解答】力是物体对物体的相互作用，绳子与手接触，拉力是绳子和手之间的相互作用，所以手受到的竖直向下的拉力，这个力的受力物体是手，施力物体是绳子。
故选：D。
7．【解答】重力的方向总是竖直向下的，如果这幅画的长边和重垂线是平行的，则画是竖直的（即放正），否则画不竖直；所以为了把画贴正，应调整画的位置，使画的长边与重垂线平行，也就是需要将画的左边调低一些。
故选：A。
8．【解答】由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受的重力的方向是竖直向下的，指向地球，故B正确，ACD错误。
故选：B。
9．【解答】A、kg是质量的单位，N是力的单位，故不能说1kg等于9.8N；故A错误；
B、质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置，则质量不会发生改变；将10kg物体从地球带到月球上，物体仅是位置发生变化，所以质量不变；月球上物体的重力是地球上重力的，所以物体到达月球后，其受到的重力减小；故B错误；
C、天平是利用压力等于重力来测量物体质量的，弹簧测力计可以通过弹簧形变的大小反映拉力的大小；月球引力虽然小于地球，但物体和砝码受到的引力减小程度相同，所以在月球上可以正常使用天平和弹簧测力计；故C错误；
D、物体受到的重力与物体质量的关系为G＝mg，即地面某位置处，物体受到的重力跟它的质量成正比；故D正确。
故选：D。
10．【解答】
A、撑杆在运动员力的作用下被压弯，主要说明了力改变物体的形状，故A不符合题意；
B、气球在人的压力下变瘪了，主要说明了力改变物体的形状，故B不符合题意；
C、用力拉弹簧，弹簧长度变大，形状发生改变，主要说明了力改变物体的形状，故C不符合题意；
D、铅球沿曲线运动，铅球的运动方向发生变化，主要说明了力改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选：D。
11．【解答】A、脚踢球时，脚对球施加了力；脚离开球时，球还受到重力的作用，故可知相互接触的物体间可能存在力的作用，不接触物体的间也可能存在力的作用。故A错误；
B、用脚踢足球，足球飞出去，撞到球门被弹回，可以改变物体的运动状态。故B错误；
C、用力越大，足球被踢的越远，说明力的大小影响力的作用效果。故C错误；
D、脚踢球时，脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的。故D正确。
故选：D。
12．【解答】A、发生力的作用时，两物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉时，它们之间不接触，也有力的作用；故A正确；
B、力是物体对物体推、拉、提、压的作用，故若两个物体接触，但不发生上述关系，也不会有力的作用；故B错误；
C、物体间力的作用是相互的；故C正确；
D、力可以使物体发生形变或改变物体运动状态；故D正确；
故选：B。
13．【解答】A、力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不合理；
B、由于物体间力的作用是相互的，爸爸打孩子时，爸爸的手和该同学都疼，故B合理；
C、两个不直接接触的物体间也能产生力的作用，如磁体间不直接接触也可以发生力的作用，故C不合理；
D、当物体的速度大小或运动方向发生变化时，说明其运动状态就发生了改变，故D不合理。
故选：B。
14．【解答】
A、“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故A正确。
B、划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨和船也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故B错误。
C、点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确。
D、把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的，鸡蛋对碗施加力的同时也受到碗对它的作用力，故D正确。
故选：B。
15．【解答】弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比；而图甲和丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有L乙＝L丁＜L甲＝L丙；故ACD错误，B正确；
故选：B。
16．【解答】测力计甲的示数为物体A、B和测力计乙的重量之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体B的重量之和，即1.5N；
故选：D。
二．作图题（共2小题，每小题2分，共4分）
17．【解答】（1）地球表面上的物体没有不受力作用的，空中的小球，一定受到重力的作用，由于小球在绳子的拉力作用下做圆周运动，所以还受到绳子的拉力作用；
（2）小球在水平面内做的圆周运动，它的运动方向时刻在发生改变，即它的运动状态在时刻改变，所以小球一定受到非平衡力的作用，小球受力如下图所示：
18．【解答】过重心作竖直向下、大小为600N的重力；过重心作与地面成45°斜向上、大小为900N的弹力。如图所示：
三．实验探究题（共2小题，每小题6分，共12分）
19．【解答】（1）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比；
（2）由图知，弹簧测力计的一个大格代表1N，一个小格代表0.2N，弹簧测力计示数是2N；
（3）描出（0.1，1）（0.2，2）（0.3，3）（0.4，4）各点，然后用平滑的线连接起来，如下图所示：
（4）因物体的重力随质量的变化关系图由象为过原点的直线，故物体的重力跟物体质量成正比；
（5）逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向不变，由以上分析可知，重力的方向总是竖直向下的。
故答案为：（1）伸长量；正；（2）2；（3）如上图所示；
（4）重力；质量；（5）不变；竖直向下。
20．【解答】
（1）该实验是通过钢片的形变程度来反映力的作用效果；
（2）甲、乙两图中，力的作用点、方向相同，而力的大小（钩码个数）不同，钢片的形变程度不同，说明力的作用效果跟力的大小有关；
（2）乙、丙两图中，力的作用点、大小都不同，所以不能得出“力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：（1）形变程度；（2）大小；（3）不能；没有控制力的大小不变。
四．计算题（共2小题，每小题7分，共14分）
21．【解答】
（1）读图可知，当液体体积为0时，即没有液体时，质量为40g，则空杯子的质量m0＝40g；
（2）读图可知，当体积为50cm3时，液体质量为100g﹣40g＝60g，
则液体的密度：ρ＝＝＝1.2g/cm3；
当液体的体积为60cm3时，
液体的质量：m′＝ρV′＝1.2g/cm3×60cm3＝72g，
液体与杯子的总质量：m总＝m′+m0＝72g+40g＝112g＝0.112kg，
液体与杯子的总重：G＝m总g＝0.112kg×10N/kg＝1.12N。
答：
（1）杯子的质量是40g；
（2）这只杯子里装60cm3的这种液体，液体与杯子的总重为1.12N。
22．【解答】（1）由ρ＝可得，这些钢件的总质量：
m总＝ρV总＝7.8×103kg/m3×5m3＝3.9×104kg＝39t；
（2）这些钢件的总重：
G总＝m总g＝3.9×104kg×10N/kg＝3.9×105N；
（3）一个钢件的重力：
G＝＝＝1.3×104N，
一次最多提升钢件的个数：
n′＝＝≈7.7，为使钢丝绳不被拉断，一次只能提升7个；
需要提升的次数：
N＝＝≈4.3，即5次。
答：（1）这些钢件的总质量为39t；
（2）这些钢件的总重为3.9×105N；
（3）用该起重机至少需要5次才能把这些钢件吊完。
五．综合能力题（共2小题，共6分）
23．【解答】（1）总质量为8200kg的探测器在地球上时，它的重力为：G＝mg＝8.2×103kg×10N/kg＝8.2×104N；
（2）质量是物体的一种属性，不随形状、状态、温度、位置的改变而改变，所以月球样品到达地球后质量不变；
（3）因力的作用是相互的，为得到竖直向上的力，所以火箭发动机的喷气方向应该是竖直向下的方向施加。
故答案为：（1）8.2×104；（2）不变；（3）下方；相互。
24．【解答】
（1）火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空；
（2）因为质量是物体的一种属性，物体所处的位置改变，质量（物体所含物质的多少）不变，所以在月球上，月面微型生态圈的质量仍为3kg；
在地球上，月面微型生态圈的重力G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N；
月面微型生态圈达月球后受到的重力：G′＝G＝×30N＝5N；
月面微型生态圈达月球后，受到月球的吸引力，此力的施力物体是月球。
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）3；5；月球。
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人教版物理八年级（下）期末专题复习第七章
力
复习学案
定义
力是物体对物体的作用，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体．力用符号F表示。
理解
a.力不能离开物体单独存在;
b.两物体不接触也能产生力，如电荷、磁体间的引力、斥力
单位
牛顿，简称牛，符号是N
力的作用相互的
物体间力的作用是相互的（相互作用的一对力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同的两个物体上。）施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。
力的作
用效果
力可以使物体的运动状态（包括速度大小的改变、运动方向的改变)发生改变，如箭被射出；力可以使物体的形状发生改变，如弓被拉弯。
三要素
大小、方向和作用点
示意图
标出物体所受力的作用点，并沿力的方向画一条带箭头的线段，表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的方式叫做力的示意图。
1.弹力
定义
因物体发生弹性形变而产生的力
产生条件
a.两个物体相互接触；b.物体发生弹性形变
大小
在弹性限度内，物体形变越大，弹力越大
方向
弹力的方向与物体形变的方向相反
2.
弹簧测力计
原理：在一定的范围内拉伸弹簧时，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
图示：如图所示。
正确使用方法：（1）使用前：①看清它的量程和分度值；②检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上，如果不在，应该把指针调节到零刻度线上；③用手轻轻地来回拉动挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住。
（2）测量时：使弹簧的轴线方向与所测拉力方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程。
（3）读数时：视线正对刻度线，其示数=整刻度值＋后面的小格数×分度值．如上图所示弹簧测力计的示数为0.8
N。
（4）记录时：既要记录数值，也要明确单位。
定义
由于地球的吸引而产生的力叫做重力．通常用字母G表示．地球附近的所有物体都受到重力的作用。重力的施力物体是地球。
大小
物体所受重力的大小跟它的质量成正比。
方向及应用
方向：总是竖直向下。
应用：建筑工人在砌墙时常利用铅垂线确定竖直的方向等。
公式
G=mg.
G表示重力，单位为N;
m表示质量，单位是kg;g是常量，单位为N/kg；g=9.8
N/kg(在粗略计算时,g可以取10
N/kg)。
重心
质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上。
例题1.
（2020?深圳）端午节，赛龙舟。对龙舟比赛中涉及的物理知识说法正确的是（　　）
A．船桨是省力杠杆
B．龙舟漂浮在水面上，受到的浮力大于重力
C．用船桨向后划水，水给船桨向前的力，说明了物体间力的作用是相互的
D．到达终点时人停止划水，龙舟仍会前行一段距离，是因为龙舟受到惯性的作用
【解析】A、划龙舟的船桨在使用时动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，好处是省距离。故A错误；
B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力。故B错误；C、船桨往后划水，龙舟前进，是因为力的作用是相互的。故C正确；D、停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，是因为龙舟具有惯性，而不能说受到惯性力。故D错误。
【答案】C。
例题2.
（2020?深圳）如图甲，购物车的水平篮底中间放有一箱牛奶，牛奶和车一起水平向右做匀速直线运动。请画出这箱牛奶的受力示意图（不计空气阻力）。
【解析】牛奶和车一起水平向右做匀速直线运动，牛奶相对于车处于静止状态，水平方向不受力，只受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力的作用，如图所示:
【答案】
例题3.
（2019?深圳）生活中有许多现象都蕴含物理知识。下列说法正确的是（　　）
A．一块海绵被压扁后，体积变小，质量变小
B．人在站立和行走时，脚对水平地面的压强相等
C．乘坐地铁时抓紧扶手，是为了减小惯性
D．被踢飞的足球，在空中仍受到重力的作用。
【解析】A．质量是物体的一种属性，与物体的形状无关；一块海绵被压扁后，体积变小，但质量不变，故A错误；B．人站立和行走时，对地面的压力相同，而脚与地面的接触面积不同，所以对地面的压强不同，故B错误；C．惯性的大小只与物体的质量有关，抓紧扶手是为了防止惯性带来的危害，不能减小惯性，故C错误；D．被踢飞的足球在空中仍受到重力作用，所以最终会下落到地面，故D正确。
【答案】D.
1．下列关于力的说法，正确的是（　　）
A．力不能脱离物体而存在
B．只要有物体，就一定会产生力的作用
C．只有相互接触的物体才会产生力
D．孤立的一个物体也能产生力的作用
2．日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（　　）
A．两个物体不接触也会产生力的作用
B．相互接触的两个物体之间必然会有力的作用
C．物体间力的作用是相互的
D．力可以使物体发生形变或改变物体运动状态
3．甲、乙两个班的学生正在拔河，两队相持了一段时间后，乙队艰难取胜，相持阶段甲队拉绳子的力为F1，乙队拉绳子的力为F2。若不计绳子的质量，则下列判断正确的是（　　）
A．F1＞F2
B．F1＜F2
C．F1＝F2
D．无法判断
4．下列有关运动员利用跳板跳水时的力的分析正确的是（　　）
A．运动员对跳板的压力的施力物体是跳板
B．运动员对跳板的压力不属于弹力
C．运动员对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的
D．跳板对运动员的支持力是由于跳板发生形变而产生的
5．如图所示的物体不能产生弹力的是（　　）
6．一个正常的成年人，下列说法符合实际情况的是（　　）
A．正常体温约为39℃
B．步行的速度约为1.1m/s
C．体重约为50N
D．身高约为1.70dm
7．抛出去的石块在冰面上向前滑动一段距离后静止下来，说明力可以改变物体的　
　。石块在冰面上滑行时，以石块为参照物，冰面是　
　的。
8．弹簧测力计在使用前应检查指针是否与　
　对齐；如图所示的弹簧测力计的分度值是　
　N，示数是　
　N。
9．如图，判断重力的方向，球A所受重力的施力物体是　
　，实验时，缓慢改变斜面倾角，观察悬线OA的方向　
　（改变/不变）。若要进一步验证重力方向竖直向下的结论，还应进行的操作的是　
　。
1．地面上的人把一个物体竖直向上抛出去，则（　　）
A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小
B．物体下落过程中，速度越来越大，重力也越来越大
C．物体上升到最高点时重力为零
D．物体上升和下落过程中，重力不变
2．关于重力，下列说法中错误的是（　　）
A．重力是由于地球对物体吸引而产生的
B．重力的方向总是竖直向下
C．形状规则的物体的重心一定在它的几何中心上
D．重力的大小跟物体的质量成正比
3．关于物体的重心，下列说法正确的是（　　）
A．物体的重心一定在物体上
B．任何物体的重心都在它的几何中心上
C．空心球没有重心
D．物体放置的位置发生改变，物体的重心位置不会改变
4．如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．运动员用脚踢足球时，脚并没有感觉疼痛，说明球没有给脚力的作用
B．运动员用头顶球时，头感觉很痛，说明球给头的力比头给球的力大
C．运动员用力踢球和用头顶球，使球的运动状态发生了改变
D．运动员用力踢球和用头顶球，仅仅使球的运动方向发生了改变，而球的速度大小不变
5．如图所示，将足球放在一块长木板上，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法正确的是（　　）
A．木板受到的压力就是木板产生的弹力
B．足球产生的弹力作用在足球上
C．木板形变是由于木板产生弹力造成的
D．木板产生的弹力就是木板对足球的支持力
6．如图所示，甲、乙两同学沿水平方向分别向左、右用力拉弹簧测力计，测力计静止时示数为5N，若不计弹簧测力计自身的重力，如下列说法正确的是（　　）
A．甲对测力计的拉力是2.5N
B．乙对测力计的拉力是5N
C．乙对测力计的拉力是I0N
D．测力计对乙的拉力是10N
7．嫦娥三号探测器于2013年12月2日在中国西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭送入太空，当月14日成功软着陆于月球雨海西北部着落过程中，炽热气体对嫦娥三号会产生一个向上的作用力，设“减速下降”和“悬停”两个阶段的时候，该作用力的大小分别为F1和F2，则F1　
　F2（＞/＜/＝）。
8．静止在水平桌面上的水杯，受到　
　和　
　的作用，其中受到的　
　力是弹力。由于力的作用是相互的，水杯对桌面会产生一个压力，此压力是　
　（选填“水杯”或“桌面”）发生形变产生的。
9．如图所示，用“悬挂法”测形状不规则薄板的重心位置，该实验应用到的我们学过的物理知识是　
　、　
　。
答案：
课堂练习：1．A；
2．B；
3．C；
4．D；
5．D；
6．B；
运动状态；运动；
零刻度线；0.2；3.2；
9．地球；不变；剪断悬线OA，观察小球的下落情况。
课后练习：1．D；
2．C；
3．D；
4．C；
5．D；
6．B；
＞；
8．重力；支持力；支持；水杯；
9．二力平衡；重力的方向是竖直向下的。
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精品试卷·第
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