资源简介

手绘线条图像——立体图像的表达
[课 题]手绘线条图像——立体图像的表达
[课 型]造型·表现
[授 课 人]
[单 位]
[教学目标]
1、知识与技能：
认识什么是物象立体，了解手绘线条物象立体的表达在生活中的应用，初步了解手绘线条物象立体的表达方法，并尝试画一个物品。
2、过程与方法：、
搜集生活中物象立体应用例子，分析物象立体的表达特点和视觉效果。在动手实跑题 的过程中，学习对物象立体的观察、概括与表现方法。
3、情感、态度、价值观
通过欣赏生活中物象立体应用图例，感情物象立体知识与生活的联系，激发学生用物象立体表达方法记录物体特征和传达信息的愿望。培养学生分析事物、表达独到见解的自信心、以及对物象整体观察、细致刻画的习惯。培养学生从生活中获取知识的能力。
[教学重点]对物象立体及其表达方法的认知。
[教学难点]用线条表达物象的立体感。
[教学方法]讨论、练习、欣赏、讲授、演示
[教学用具]多媒体课件、手绘工具等
[教学过程]
导入：今天老师带领大家 做个小游戏，看看谁能在原图形上添加几笔变成立体图形。
由此导出课题：手绘线条图像——物象立体的表达
讲授新课：
我们刚刚看到的图像，一组是平面空间的表达，另一组是立体空间 的表达，这节课我们将要学习的就是三维立体物象的表达，即立体图像的表达。
首先让我们来了解一下什么是立体图像？
（课件：立体图像概念）
2、在我们的生活中到处都充满着立体形象。（课件：图片）
3、正是因为我们的生活中充满着立体形象，所以我们也经常看到关于立体形象的描绘，立体图像比平面图像更能够体现物体的空间感与体积感，所以更易于表达。
4、立体图像的用途：
同学们看这两组图像有什么区别？哪组图像的表达方法更直观，更形象地表达出物形状、结构与特征？(课件出示图片)
由此可见立体图像的表达也同样具有记录、说明、叙事、抒情等的功能，那么我们怎样来表达我们所看到的立体形象呢？
5、立体图像的表达方法：
（1）表达直观感受的方法：（课件：讲一下透视）
按照物体的视觉形象予以表达，一般要符合透视规律，这种方法能较真实地再现各种立体形象。
（2）表达结构分析的方法：
把一个物体都看成是透明的，将被遮挡的部分画出来，这种方法能清晰地表现物象三维关系的本质特征。
（3）表达主观理解的方法：
根据画者对物体结构认识理解的一种表达方式。
6、同一种物体的不同表达方法（图片）
7、手绘图像在生活中的应用（课件展示）
三、学生动手实践，教师巡视指导：
四、展评学生作品并加以鼓励。
五、课堂小结：今天我们大家共同找到了一种实用的，方便的。适宜的表达方式，我相信大家都有了各自的收获，希望大家把今天学习的内容应用于今后的学习和生活中勤动脑、多动手去描绘我们身边的美好事物。

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