资源简介

旅行团的旗帜和标志


一、导入
想一想，我们的旅行活动为什么要携带旗帜和标志，旗帜和标志有哪些作用呢?
总结：展示团队形象，易辨认和识别.
那么，你愿意为即将去出游的我们班级设计一套旅行用的旗帜和标志吗？
以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的知识.
1、举例说说你看到过的标志，给你留下的印象是什么？
2、你对哪些标志印象比较深？
3、如果让你来设计，你会从哪几个方面来考虑呢？
二、新课
列举什么是标志，是指人们在社会生活中，用于识别各类事物和传达信息而创造的视觉符号。如奥运五环标志、服装标志、汽车标志、交通标志、银行标志、学校标志、公司标志等。学生观察分析，从造型特征、装饰表现方面认识展示旗帜和标志的特点。

教
学
过
程
设
计
1．设计标志的方法？
①具象表现形式：通过概括、提炼客观事物的主要特征，用简化、变形和夸张的手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
②抽象表现形式：用点、线、面等几何图形来暗示，象征一定的含义。
③文字表现形式：对中英文字母或数字进行变形、重组和构成。
2 .旗帜和标志图案的特点是什么？
总结：旗帜和标志色彩鲜明夺目，形象简明美观，具有审美性和识别性。
3. 旗帜和标志的特点：
①表现形式简练。标志要清晰、醒目、易于辨认，图案要单纯简练，像信号一样鲜明、强烈，使人一目了然。
②传递信息明确。标志的艺术形象要明确传达信息，表达内容清晰易懂，让人们一看便了解其表达的含义。
③艺术形象独特美观。有强烈的刺激效果，要体现时代精神，并有独特的艺术美感。
旅行社（团）标志欣赏，教师做一些特色介绍：
4.标志构成形式分类
①文字②图像③数字④字母⑤几何图形
5.设计方法
①构思和明确主题：例：以“关心爱护自然动物”为主题的标志和旗帜设计。
②画设计图：从草图中选出比较满意的设计稿，画好正式设计图。
③着色完成设计：着色时要考虑色彩醒目、单纯，不要用过多的色，以防色彩杂乱而影响效果。
6.以研究性学习的方式探讨旗帜、标志的功能和效果。
归纳起来有：一、识别功能；二、象征功能；三、传播功能；四、保护功能。
7.一个设计成功的标志应该符合下列准则：
（一）、简明易认、便于记忆
（二）、内涵明确、个性突出
（三）、新颖特别、引人注目
（四）、永久性强、适合性好
三．作业要求
设计春游时班级的旗帜和标志。
要求：先采用个人设计，再以四个人为组，进行小组讨论，选择一张最满意的作品，作为本小组的竞标方案。合作与创造，展开想象。
小组合作研究，互相帮助，资源共享。
四．班级展示
展示自己作品，并以采访的形式进行作品说明。
教师从评析学生的作业入手，要让学生在鼓励中得到成功的喜悦和快乐。
五．教学反思
通过对学生的启发，让学生充分理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点，了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。认识到标志设计与生活之间的密切联系，引导学生通过欣赏成功的标志设计作品，分析设计师的设计思维过程，加深对标志设计中现代设计观念的渗透，逐步了解标志设计的方式方法，能够设计出体现旅行团特点的旗帜和标志。并能从学习活动中提高对标志设计的审美能力和实践能力。

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