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人教统编版道德与法治七年级下册9.2法律保障生活教学设计
课题
9.2法律保障生活
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七年级
学习目标
1.情感态度价值观目标：增强学生法制观念，树立法律意识，依法规范自身行为，敢于同一切违反法律的行为作斗争。2.能力目标：帮助学生了解法律的特征，懂得法律是一种特殊的行为规范。3.知识目标：认识法律的规范作用和保障作用。
重点
法律的作用。
难点
理解法律与其它规范的区别。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、课件展示自主预习题目：1、生活中的行为规范有哪些？2、作用是什么？3、法律的含义是什么？4、法律的特征有哪些？5、法律的作用表现在哪些方面？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在课本相应位置做好笔记。二、课件播放视频“如果世界上没有法律”，请同学们观看视频，说说你的对法律的理解和受到的启示。
自主预习，在课本上找出课件问题的答案并在相应位置做好笔记观看视频，思考并回答问题
培养学生自主学习的能力，帮助学生了解本课主题，抓住本课重难点，对本课知识点有基础的认识。视频更直观让学生理解法律的重要性，了解本课主题
讲授新课
一、法律的特征请同学们说说生活中的规则有哪些，课件展示不同场景中的规则。请同学们说说课件上几种场景可以用哪些规则来约束和规范，它们有什么相同点和不同点。教师讲解法律、道德、校规校纪的相同点和不同点。课件展示民法典的产生过程，教师讲解法律是由国家制定的。课件展示《中华人民共和国老年人权益法》，教师讲解社会上已经存在的道德规范可以根据需要认可为法律，法律是由国家认可的。法律由国家制定或认可，教师讲解法律和其他规则的不同，纪律和道德不由国家制定。教师提问：国家机关制定或认可法律后，会对谁起作用呢？如果有人不遵守怎么办？课件展示军队、警察、法院、监狱惩治犯人，国家强制力量的实用以合法为前提。教师讲解法律由国家强制力量保证实施。课件展示“苍蝇老虎一起打”相关图片和周永康相关材料，请同学们说说材料的启示，教师讲解法律对全体社会成员具有普遍约束力。教师讲解怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？教师总结讲解法律的特征。小练习：请同学们说说下列材料分别表现了法律的哪一特征？二、法律的作用课件播放视频“民法典宣传片”，请同学们观看视频，说说从视频中你能总结出法律的哪些作用？课件展示交通规则相关图片，教师提问：有人说：法律只是约束我们的行为，并没有保护我们。对此你怎么看？教师讲解法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。课件展示《中华人民共和国宪法目录》，受教育者的权利和义务。教师讲解法律规定我们享有的权利和应该履行的义务。课件展示几种纠纷情况，请同学们说说遇到生活中的下列纠纷和侵权，应如何处理？课件展示民法典的首案判决，教师讲解法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。教师总结讲解法律的作用。
结合生活实际回答问题理解三者的相同点和不同点完成课堂练习观看视频，思考并回答问题
课本知识联系实际，便于学生裂解
课堂小结
本节课让我们更多更全面地了解法律的特征和作用。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。同时法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
板书
9.2法律保障生活一、法律的特征1.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？2.法律的特征二、法律的作用法律的作用有哪些
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人教统编版道德与法治七年级下册
9.2
法律保障生活
第九课
法律在我们身边
新知导入
1、生活中的行为规范有哪些？
2、作用是什么？
3、法律的含义是什么？
4、法律的特征有哪些？
5、法律的作用表现在哪些方面？
自主预习
观看视频，说说你的对法律的理解和受到的启示。
法律的特征
社会生活有很多规则
学校
比赛场上
公共场所
生意场上
纪
律
有秩序
有规则
要遵守交易规则
1、
仔细观察三幅漫画，分析这三幅漫画中的行为分别可以通过什么方式（规则）来约束和规范？
2、这些行为规范的共同点（作用）是什么？
社会规则我知道
道德
法律
校纪校规
产生方式
实施手段
调整对象和范围
法律
道德
校纪校规
国家制定或认可
自然形成
教育行政部门制定
国家强制力
自觉、社会舆论
行政手段
全体社会成员
社会自然人
在校师生
法律与道德、校纪校规（纪律）有什么不同点？
法律与道德、校纪校规有什么共同点？
答：都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
民法典的产生
从《民法典》的产生历程，说说法律是如何产生的？
2014.11
党的十八届四中全会明确提出编纂民法典。
2016.6
十二届全国人大常委会第二十一次会议初次审议了民法总则草案
2020.5.28
十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》;国家主席习近平签署主席令予以公布，自2021年1月1日起施行。
法律是由国家制定的
社会上已经存在的道德规范
《中华人民共和国老年人权益保障法》，将“常回家看看”列入法律条文之中。
根据实际需要，认可其为法律
国家创制法律的形式
制定
认可
是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。
是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
提案——审议——表决与通过——公布
法律与其它规则的区别
道德和纪律不由国家制定
国家机关制定或认可法律后，会对谁起作用呢？如果有人不遵守怎么办？
军队追捕犯罪嫌疑人
警察抓捕犯罪嫌疑人
法庭审理犯罪嫌疑人
监狱监禁罪犯
法律的特征
法律靠国家的强制力保证实施
法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
军队
警察
法庭
监狱
它的运用必须以合法为前提
下列图片反映的事件，你听说过吗？
周永康个人履历（节选）：
1999－2002年，四川省委书记
2002－2003年，中央政治局委员、中央书记处书记，中央政法委
员会副书记，公安部部长、党委书记
2003－2007年，中央政治局委员、中央书记处书记，国务委员、
国务院党组成员，中央政法委员会副书记，公安部部长、党委书记
2007－2013年
中央政治局常委（至2012年11月），国务委员、国务院党组成员（至2008年3月），中央政法委员会书记（至2012年11月），中央社会治安综合治理委员会主任
2015年6月11日，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
以上举措给我们什么启示？
党的十八以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展天网行动，抓捕外逃贪官。
（1）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
（2）在法治社会里，公民在法律面一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
法律对全体社会成员具有普遍的约束力
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；
每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务；
任何人不论职务高低，功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
1.怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”？
新知讲解
2.法律的特征
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
下列材料分别表现了法律的哪一特征？
材料一：2016年检察机关对21名省部级干部立案侦查，对令计划、苏荣、白恩培等48名原省部级以上干部提起公诉。
材料二：
2019年4月4日，宜宾市原水务局党委书记、局长李志刚受贿案公开宣判：被告人李志刚犯受贿罪，判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币100万元；对被告人李志刚受贿所得赃款717万元，依法予以追缴，上缴国库。
材料三：十二届全国人大五次会议于2017年3月15日表决通过了《中华人民共和国民法总则》。
对全体成员具有普遍约束力
由国家强制力保障实施
由国家制定或认可
合作探究
法律的作用
观看视频，从视频中你能总结出法律的哪些作用？
有人说：法律只是约束我们的行为，并没有保护我们。对此你怎么看？
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
《中华人民共和国宪法》目录
序言
第一章
总纲
第二章
公民的基本权利和义务
第三章
国家机构
第一节
全国人民代表大会
第二节
中华人民共和国主席
第三节
国务院
第四节
中央军事委员会
第五节
地方各级人民代表大会和地方各级人民政府
第六节
民族自治地方的自治机关
第七节
监察委员会
第八节
人民法院和人民检察院
第四章
国旗、国歌、国徽、首都
第四十三条
受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
第四十四条
受教育者应当履行下列义务：
（一）遵守法律、法规；
（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；
（三）努力学习，完成规定的学习任务；
（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
《老年人权益保障法》第十八条
“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”
《网络安全法》第十四条
任何个人和组织有权对危害网络安全的行为向网信、电信、公安等部门举报。
《预防未成年人犯罪法》规定：未成年人不得进入营业
歌舞厅、游戏室、录像厅和网吧。
应该做什么
不应该怎样做
应该怎样做
（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
遇到生活中的下列纠纷和侵权，应如何处理？
民法典的首案判决
2021年1月4日，民法典施行后的首个工作日，广东省广州市越秀区法院判决民法典首例高空抛物损害责任纠纷，一儿童高空抛下矿泉水瓶，致使一名老人受到惊吓摔倒受伤，家长被判赔9万余元，引发社会广泛关注。民法典从纸面走进现实，对社会行为的指引效果也将逐步显现。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
2.法律的作用：
（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
（2）法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。
（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
1【2020?鄂尔多斯】党的十八大以来，我国加大反腐力度，“老虎”“苍蝇”一起打；开展“天网行动”，抓捕外逃贪官。这佐证了（　　）
①公民在法律面前一律平等
②法律是由国家强制力保证实施的
③法律可以解决现代社会中的一切问题
④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
B
课堂练习
2
【2020?玉林】2020年6月30日，十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》，并于当天起施行。制定这部法律旨在（　　）
A．维护国家利益，维护香港的安全稳定与繁荣
B．为经济特区发展保驾护航
C．用于专门制裁香港暴乱分子
D．保证香港享有高度自治权
A
3
【2020?玉林】在我国，法律区别于道德行为规范的最主要特征是（　　）
A．由国家制定或认可
B．由国家强制力保证实施
C．体现统治阶级的意志
D．对全体社会成员具有普遍约束力
B
4
【2019?白银】【弘扬法治精神】
2019年4月2日，甘肃省委全面依法治国委员会第一次会议在兰州召开。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于全面依法治国的重要论述，按照党中央部署要求，扎实做好科学立法，严格执法，公正司法，全民守法各项工作，推动法治甘肃建设不断取得新进展，新成效，为建设幸福美好新甘肃，开创富民兴陇新局面提供法制保障。
（1）党中央、甘肃省委为什么高度重视法治中国、法治甘肃建设？
（2）为推动法治甘肃建设不断取得新进展新成效，我们青少年应该怎么做？
参考答案：
（1）①全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。②走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。③法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾，维护社会稳定，实现社会正义的有效方式。④法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严的生活，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由。⑤依法治国，建设社会主义法治国家，是我们党领导人民治理国家的基本方略。⑥依法治国是国家长治久安的重要保障。等等。
（2）①增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神，强化规则意识。②必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。③学会依法办事，自觉遵守法律。④树立法治信仰，发自内心的尊崇法律。⑤加强道德修养，增强守法自觉性。⑥敢于并善于同违法行为作斗争。等等。
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
法律是由国家制定或认可的
法律是由国家强制力保证实施的
法律规范全体成员的行为
约束与保护作用
规定权利和义务
评判、预测作用
法律对全体社会成员具有普遍约束力
课堂总结
板书设计
9.2法律保障生活
一、法律的特征
1.怎样理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？
2.法律的特征
二、法律的作用
法律的作用有哪些
作业布置
完成相应课后练习
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人教统编版道德与法治七年级下册9.2法律保障生活练习
选择题
1.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律（
）
①规范全体社会成员的行为
②严厉打击违法犯罪行为
③保护公民的一切权益
④依靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
2.十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。这说明法律
A．是由国家制定或认可的
B．由国家强制力保证实施
C．对全体社会成员具有普遍约束力
D．维护全体社会成员的一切权益
3.2020年2月18日。庐江县公安局对疫情防控期间聚众打麻将，拒不执行紧急状态下的决定、命令的麻将馆业主陶某处以行政拘留五日的行政处罚，对违法行为人涂某、舒某、肖某、钟某四人处以罚款二百元的行政处罚。上述材料体现出法律的特征是（
）
①法律由国家制定或认可
②法律靠国家强制力保证实施
③法律对全体社会成员具有普遍约束力
④法律保护公民的一切权益
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
4.观察漫画，法律与道德等其他行为规范的共同点是(　　)
①法律和道德等行为规范都是由国家制定的
②法律、道德等都是人们生活中的行为规范
③它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序
④法律对全体社会成员具有普遍约束力，而其他行为规范则不是
A．①④
B．②③
C．①②③
D．②③④
5.法律是一种特殊的行为规则。我国法律的作用有(　
　)
A．规范作用和保护作用
B．奖励作用和惩罚作用
C.示范作用和模仿作用
D.榜样作用和强化作用
6.法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。下列突出体现法律这一基本特征的是（
）
A.《中华人民共和国国歌法》正式颁布
B．某公务车辆因违法停放被处罚
C．路人谴责李某损坏共享单车的行为
D．学校处分实施校园欺凌的学生
7.2020年6月18日，淮安市中级人民法院公开宣判国家烟草专卖局原党组成员、副局长赵洪顺受贿一案，被告人赵洪顺以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；赵洪顺受贿犯罪所得财物及其孳息上缴国库。材料体现了（
）
①法律由国家制定和认可
②法律靠国家强制力保证实施
③高官触犯法律，应加重处罚
④法律对全体社会成员具有普遍约束力
A．①③
B．②④
C．②③
D．③④
8.下列对右边漫画理解正确的有(　　)
①法律是规范人们行为的唯一行为规范　
②法律能杜绝假冒伪劣商品的出现　
③法律通过制裁违法犯罪来维护人们的合法权益　
④法律为评判、预测自己和他人的行为提供了准绳
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
9.湖南一恶势力犯罪团伙开设赌场、暴力催债、非法拘禁他人，团伙纠集者周某凯被处有期徒刑20年，其余18人均获刑。这说明（
）
①法律是由国家制定或认可的
②法律由国家强制力保证实施
③法律伴随着我们一生的成长
④法律维护我们的社会秩序
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
10.某地市场监督管理局对哄抬口罩等防疫物品价格的药店，处以违法所得5倍的罚款。这说明（
）
A．法律维护消费者一切权利
B．法律靠国家强制力来实施
C．违法行为一定是犯罪行为
D．违法行为都承担刑事责任
简答题
1.辨析：我们的日常生活中只有道德进行规范，法律只能惩治违法犯罪，因此，法律在我们生活中没有什么作用。
2.【法律规范
维护权利】
七年级学生小云父亲买了一辆中巴，从事客运。为节省开支，小云父亲一直想让小云辍学帮他售票，但小云始终不同意。在父亲执意要求下，小云被迫辍学。学校得知此事后，会同社区、镇政府工作人员，多次做小云父亲的思想工作……
你认为小云的父亲应该怎么做？法律依据是什么？
这则事例启示我们法律具有什么作用？
参考答案
选择题
1-5
DABBA
6-10
BBDBB
简答题
1.这种观点是错误的。①法律与我们的生活息息相关，我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。③法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们当前的生活，而且指导着人们未来的生活。④法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.(1)
小云的父亲不应让小云辍学售票，而应立即送小云返校读书。法律依据《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。。
(2)
法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
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