资源简介

《吉祥图案》评价方案
学习评价单的星评区，自己评（图案自拟）
评价内容为：
1.搜集素材的使用情况。
2. 学习评价单，独立完成且正确。
3.小组讨论积极参与。
4.回答问题（一次一个赞）。
5.同组交流。
（以上获5个赞的可获得版画一张）
6.被本组推荐汇报，直接获得版画一张。
7.附加项目完成，直接获得版画一张。
备注：版画领取位置为1.组长盒内，2.展台，3.展板。
集够三张版画可获得神秘礼物。
吉祥图案
导入
定义及分类
拓展
贴一贴
家有吉祥
欣赏方法
图案组合
北京市义务教育课程改革实验教材
第12 册
人民美术出版社
请向大家展示自己搜集的带有吉祥图案的生活物品、工艺品或照片资料并完成学评单。
吉祥图案是通过某种自然或想象出的物象的寓意、谐音或附加文字等形式，组成具有一定吉祥寓意的装饰纹样。
游戏—— 眼疾手快
根据吉祥语，从小组的
资料盒中找出相对应的图片。并说出构成方式。
福
寿
喜
吉
平安
如意
莲谐音“连”
鱼谐音“余”
《连年有余》
吉祥图案的构成方式：
下图吉祥图案属于那种方式，并在括号中写一句吉祥语。
学习评价单
事事如意
事 —— 柿子
如意
构成方式：
谐音
富贵吉祥
吉 —— 鸡
富贵 —— 牡丹
构成方式：
寓意
谐音
吉星高照
构成方式：
附加文字 谐音
鸡 吉
吉星高照
欣赏书中的工艺品照片，说一说它的用途和吉祥图案的寓意；运用了哪些表现手法？
一组
二组
三组
四组
五组
六组
按表现手法自愿结
组探究，分析其造型特
点完成学评单。（查找
资料用专业术语）。
清新典雅
华丽精美
这两件瓷器分别给你什么感觉？
和专业人士学习评述
请你认真观看，专业人士是从哪些方面进行赏析的。完成学评单。
名 称：
纹 样：
寓 意：
年 代：（ ）
粉彩过墙枝桃纹碗
A、康熙 B、雍正 C、乾隆
评 价：（ ）
A、胎质匀净细白，色彩淡雅，层次丰富
B、这只碗很白，画的桃树很漂亮
名 称：
纹 样：
寓 意：
年 代：（ ）
粉彩过墙枝桃纹碗
A、康熙 B、雍正 C、乾隆
B
一株寿桃和红色的蝙蝠
福寿双全
洪福齐天
吉祥喜庆
评 价：（ ）
A、胎质匀净细白，色彩淡雅，层次丰富
B、这只碗很白，画的桃树很漂亮
A
专业的美术术语
评价要点：
色彩、构图、做工
和导游阿姨学习介绍
听一听，学习借鉴好方法，再请你在学评单中圈一圈。
粉彩透雕花瓶
（瓷器） 清代
手炉——景泰蓝，北京著名的传统手工艺品。在铜质的胎型上，用柔软的扁铜丝，掐成各种花纹焊上，然后把珐琅质的色釉填充在花纹内烧制而成的器物 。因其在明朝景泰年间盛行，使用的珐琅釉多以蓝色为主，故而得名“景泰蓝”。本件作品运用的吉祥图案为蝙蝠和圆寿寓意五福捧寿，以及回字纹样，具有富贵不断头的含义。富丽堂皇的色彩、华丽多姿的图案格外吸引人。
艺术实践： 模拟评述
请你针对喜欢的一件工艺品，说说自己对吉祥图案的理解与感受。完成学评单，书写评述语。
一组
二组
三组
四组
五组
六组
要求：观察书中图片，
思考后小组讨论，参考资
料撰写评述语。
温馨提示：
1.你最喜欢哪件作品？
2.它的用途是什么？
3.作品上有哪些吉祥图案？含义是什么？
4.作品运用了哪种表现手法（工艺）？这种表现手法有什么特点？
5.你为什么喜欢这件作品？（含义、构图、色彩、工艺等方面） 它给你怎样的感受？
竟选小导游
学以致用，选择其一进行创作：1.运用吉祥图案将学评单装饰成小报并贴到展板进行宣传。2.录制一段评述视频上传吉祥图案社团。3.绘制吉祥图案的作品。4.其它方式（自创）
课下，把你了解到的有关吉祥图案的知识讲给家人、朋友，让更多的人了解祖国的传统纹样。

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