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瓶盖玩偶
六年级美术（上册） 第12课
瓶盖玩偶
六年级美术（上册） 第12课
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任务一：拆玩偶 1.制作玩偶用到了哪些材料？
2.你的玩偶是用什么连接瓶盖的？还可以用什么连接？会出现什么效果或现象？


3.结合拆玩偶的过程，请用你拆下的线摆一个人物动态，仔细观察，你有什么发现？
3.你的玩偶用了几根线？
4.根据拆玩偶的过程，判断这个玩偶的制作顺序。 由 至
5.在拆玩偶的过程中，你还有什么发现？
自学
课本
任务二：学习课本制作方法与步骤 1.课本上的玩偶用了几根线？
2. 课本上的玩偶制作顺序是什么？ 由 至
自学
课本
小组交流
方法1
方法2
两个玩偶的头有什么相同与不同？
1.还可以用哪些材料装饰？
2.还以对哪些部位进行设计？
瓶盖的 厚度 和 数量 在制作中起什么作用？
你能总结出巧用瓶盖的方法吗？
色彩的搭配、大小的搭配
形状的运用与组合
瓶和盖的运用与组合
考考你：怎样使玩偶更形象、更生动呢？
配环境
加道具
紧张的足球联赛开始啦！
哦！
《足球小子》
为正义而战！
撑杆跳
组内研讨
我们组的设计主题是（ ），我们的分工是（ ）。
设计小草图
根据主题设计玩偶，并用你自己喜欢的方式画出设计图。
艺术实践
以组为单位，根据主题设计一组生动有趣、造型可爱的玩偶并创编他们的故事。
参考
我们组巧妙地运用了瓶盖的（ ），以（ ）为主题，设计了（ ）的玩偶，我们创编的故事是（ ）。
我们来汇报
欣赏与评价
我最喜欢（ ）组设计的玩偶，值得我学习的地方是（ ），我还有（ ）点建议，是（ ）。
瓶盖也疯狂
插上想象的翅膀吧！
对于创新来说，方法就是新的世界，同学们，让我们用心观察生活、大胆想象、总结方法、积极实践、设计更多的物品，美化我们的生活！
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