资源简介

《统一的多民族国家复习课》教学设计
桐乡市现代实验学校 谭晓萍
一、教学目标
1、知识与技能：知道北魏孝文帝改革的内容，理解其影响；说明元朝和清朝对国家统一的贡献。
2、过程与方法：自主合作学习，通过学习培养学生分析材料等解题能力。
3、情感态度价值观：通过学习让学生体会我国是一个统一的多民族国家，培养学生的民族荣辱感和爱国主义之情。
二、教学重难点
教学重点：1、北魏孝文帝改革的内容及影响；
2、元朝和清朝对国家统一的贡献。
教学难点：培养学生分析材料等解题能力。
三、教学过程
（一）导入
课前播放视频《爱我中华》，设问：从视频音乐中，你得知中国是一个怎样的国家？
→复习课《统一的多民族国家》
（二）课教学内容
1、考点分析
考点25：知道北魏孝文帝改革的内容，理解其影响（b）；
考点26：说明元朝和清朝对国家统一的贡献（b）。
（强调这两个的考点对学生的要求为——理解）
2、知识梳理
孝文帝改革：
A、介绍孝文帝及改革背景，为后面改革内容做铺垫；
B、展示材料，让学生从材料中找出孝文帝改革的具体内容，（一方面突破教学重点，另一方面也对学生分析材料的能力起到训练作用）并从中概况出孝文帝改革反映了少数民族的封建化进程。
C、孝文帝改革的意义
元朝对国家统一的贡献
A、元朝概况介绍
B、元朝为巩固国家统一所作的四大贡献
清朝朝对国家统一的贡献
A、清朝概况介绍
B、清朝为巩固国家统一所作的贡献
（这部分的教学重点由教师呈现示意图，让学生结合已学知识自主从书本上找出清朝是如何巩固国家统一的。）
示意图如下：
C、从清朝巩固国家统一的具体措施中推出清朝处理名族关系的政策与态度。
D、清朝为国家统一所采取的措施的意义。
3、实战演练，归纳选择题与非选择题的解题技巧。
4、教学拓展（视时间而定）
分别列举事实说明新疆、西藏、台湾是中国领土不可分割的一部分。
（三）作业布置

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