资源简介 (共47张PPT)地球的运动教科版五年级下新知导入春夏秋冬四季交替，年年循环，这是我们都熟悉的现象，四季是怎样形成的呢？新知导入新知讲解我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。春夏秋冬不同季节正午影子影子适中影子最短影子适中影子最长新知讲解春夏秋冬新知讲解不同季节观测时间影子长短描述春正午影子适中夏正午影子最短秋正午影子适中冬正午影子最长于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。新知讲解新知讲解1、把手电筒当作太阳。2、调整地轴倾斜指向北方。3、在北半球的一个地方立一根标杆。4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图）5、观察记录地球仪上标杆的长度。新知讲解新知讲解新知讲解ABCD测量四个位置影子长度，并记录新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解公转地点杆影长短季节判断ABCD5cm12cm5cm2cm春分夏至秋分冬至温度暖和炎热凉爽寒冷新知讲解ABCD新知讲解新知讲解太阳斜射：影子长太阳直射：影子短新知讲解直射：光更集中新知讲解由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样：太阳高度小时，太阳斜射，影子，温度，是季；太阳高度大时，太阳直射，影子，温度，是季；太阳高度适中，影子长短，是长低冬短高夏也适中春季和秋季。新知讲解新知讲解①②③④北半球斜射冬季南半球直射夏季北半球斜射夏季南半球直射冬季北半球斜射春季南半球斜射秋季北半球斜射秋季南半球直射春季新知讲解合作探究地球公转一周，费时约三百六十五又六小时，这便是一年。环绕一圈旋转三百六十五度。因此，地球每天由西向东绕着太阳周围移动大约一度。从地球看太阳，也是每天由西向东移动大约一度。由于地球自转时，地轴和公转的轨道成倾斜角度，因此，在一次公转中，太阳光直射地球的位置不同，日照的时间长短也不同，因而产生四季。一年中有一段时间，北半球受阳光直射，这时它的日照时间较长，气温也比较高。当北半球被太阳斜射，日照时间较短，气温也较低。阳光照射的位置，也将随着地球一天自转一圈而逐渐移动，所谓日夜长短的变化也就是这样来的！公转和四季合作探究阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。合作探究北回归线赤道南回归线合作探究春分夏至秋分冬至赤道北回归线赤道南回归线合作探究如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？地球是一个球体，如果地轴是垂直的，那么阳光总是直射在赤道上，昼半球(被太阳照亮的一半)和夜半球(背着太阳的一面)面积会几乎相等，任何地点的昼夜时间会是差不多一样长。合作探究北半球夏至位赤道北半球阳光直射的厉害南半球阳光斜射的厉害同一时间北半球与南半球的季节刚好相反合作探究北半球冬至位赤道北半球阳光斜射的厉害南半球阳光直射的厉害合作探究北半球春分、秋分位太阳至设射点在赤道北半球阳光斜射适宜南半球阳光斜射适宜合作探究同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变.阳光斜射太阳高度高直射的厉害阳光斜射太阳高度低斜射的厉害昼长夜短昼短夜长合作探究阳光直射和斜射对气温有什么影响？阳光直射时气温高，斜射时气温低。四季的成因是什么？阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。课堂总结课堂总结阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温不同。四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。课堂练习1.秋分时，阳光直射在（）。A南回归线B北回归线C赤道1.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为（）。A地球公转轨道不断发生变化B地球自转的轴不断发生变化C地轴是倾斜的，并且倾斜的方向不变课堂练习CC地球在自转的同时也在公转。地球公转时，地轴总是倾斜的，并且倾斜的角度不变。太阳光直射比斜射更强烈。昼夜交替和四季变化都是地球运动的结果。一年中，同一时刻同一物体冬季影子最长夏季影子最短。同一时间北半球和南半球的季节是一样的。北半球在冬季时，太阳直射点在南极。如图，此时我们北半球被阳光斜射，正处在冬季，正午时影子最长。而南半球被阳光直射，正处在夏季，正午影子最短。太阳光线北极北回归线赤道南回归线南极课堂练习你注意过同一物体在一所四季中影子的变化吗？比如一座楼，它在不同季节的同一时刻影子长短是否相同？你怎样解释？冬天影子长，夏天影子短，春、秋影子适中。这是因为不同的季节太阳高度不同。课堂练习阳光的直射与斜射造成不同地区气温的不同。我们是什么季节？南半球什么季节？去南极考察合适吗？夏天冬天不合适课后拓展https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 4.7为什么一年有四季.ppt 为什么地球上有一年四季.mp4 地球四季的成因.mp4
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