资源简介

(共28张PPT)
第15课
制作数字名片
浙江摄影出版社
四年级下
新知导入
利用H5制作的数字名片作品，不仅图文并茂，而且有声有色。我们是不是需要创作自己的数字名片呢？
新知导入
那我的数字名片该怎么制作呢?
利用H5页面制作工具就可以快速制作了!
新知讲解
H5页面制作工具能集成文字、图片、声音、视频等各种媒体，合成的作品既可以在PC端，也可以在移动终端进行展示。
新知讲解
内容
媒体形式
来源
姓名、性格介绍
文本
撰写
爱好
图片、音乐
拍摄、绘制、录制
特长展示
视频
拍摄、剪辑
在制作名片之前，要先对作品进行初步规划，做到心中有数。
一、规划数字名片的内容
合作探究
试一试
规划数字名片的内容、媒体的呈现形式及来源。
新知讲解
二、制作数字名片
H5页面制作工具一般需要通过QQ、微信等方式注册，登录后才可以使用。
新知讲解
H5工具界面模块
新知讲解
H5页面制作工具有很多，这些工具一般自带了免费模板，使用方式都很相似。
新知讲解
添加各种素材
新知讲解
1.设计版式。
对数字名片的背景、文本位置及图片样式等进行整体设计。
新知讲解
2.编辑内容。
第一页一般包括名片主题、姓名及简要信息等。
后面几页可以利用文本、图片等其他工具，根据预先的设计添加内容。
新知讲解
哇，漂亮的封面已经完成。这和Word文档、演示文稿中的操作相似。
新知讲解
3.美化名片。
为数字名片添加基本形状、图标符号等，可以使名片更加美观。
在数字名片中添加合适的背景音乐，可以让它更有表现力和感染力。
新知讲解
名片有声有色，制作真方便!
合作探究
试一试
为数字名片增加页面，添加合适的视频，并为名片中的对象添加合适的播放动画效果。
新知讲解
三、预览并发布
在发布作品之前要先浏览数字名片的整体效果。
发布时会生成超链接或二维码，可以很方便地进行分享。
新知讲解
二维码是某种特定的几何图形，按一定规律在平面上分布的、双色相间的矩形方阵，是记录数据符号信息的新一代条码技术。
小知识
新知讲解
添加各种素材
合作探究
试一试
预览制作的数字名片，修改好后，进行分享。
新知讲解
H5作品欣赏
新知讲解
H5作品欣赏
课堂练习
1.选择一款H5页面制作工具，制作班级的数字名片
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.选择一款H5页面制作工具，制作介绍自己的数字名片。要求：图文并茂、有声有色。
板书设计
一、规划数字名片的内容
二、制作数字名片
三、预览并发布
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浙江摄影出版社信息技术四年级下第15课制作数字名片教学设计
课题
制作数字名片
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
四年级
学习
目标
1.了解数字名片所包含的基本内容，收集相关素材并进行合理的分类管理。
2.制作数字名片，学会合理的组织信息；通过预览并发布数字名片，提升价值的判断了。
重点
制作、美化数字名片。
难点
合理规划数字名片内容，设计名片的版式。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
利用H5制作的数字名片作品，不仅图文并茂，而且有声有色。我们是不是需要创作自己的数字名片呢？
那我的数字名片该怎么制作呢?
利用H5页面制作工具就可以快速制作了!
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
H5页面制作工具能集成文字、图片、声音、视频等各种媒体，合成的作品既可以在PC端，也可以在移动终端进行展示。
一、规划数字名片的内容
在制作名片之前，要先对作品进行初步规划，做到心中有数。
试一试
规划数字名片的内容、媒体的呈现形式及来源。
二、制作数字名片
H5页面制作工具一般需要通过QQ、微信等方式注册，登录后才可以使用。
视频：《H5工具界面模块》
H5页面制作工具有很多，这些工具一般自带了免费模板，使用方式都很相似。
视频：《添加各种素材》
1.设计版式。
对数字名片的背景、文本位置及图片样式等进行整体设计。
2.编辑内容。
第一页一般包括名片主题、姓名及简要信息等。
后面几页可以利用文本、图片等其他工具，根据预先的设计添加内容。
哇，漂亮的封面已经完成。这和Word文档、演示文稿中的操作相似。
3.美化名片。
为数字名片添加基本形状、图标符号等，可以使名片更加美观。
在数字名片中添加合适的背景音乐，可以让它更有表现力和感染力。
名片有声有色，制作真方便!
试一试
为数字名片增加页面，添加合适的视频，并为名片中的对象添加合适的播放动画效果。
三、预览并发布
在发布作品之前要先浏览数字名片的整体效果。
发布时会生成超链接或二维码，可以很方便地进行分享。
小知识
二维码是某种特定的几何图形，按一定规律在平面上分布的、双色相间的矩形方阵，是记录数据符号信息的新一代条码技术。
视频：《添加各种素材》
试一试
预览制作的数字名片，修改好后，进行分享。
H5作品欣赏
课堂练习
1.选择一款H5页面制作工具，制作班级的数字名片
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
观看视频
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
观看视频
学生小组间讨论，共同完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加深知识的理解
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
加深知识的理解
培养学生动手操作能力
培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置
1.选择一款H5页面制作工具，制作介绍自己的数字名片。要求：图文并茂、有声有色。
板书
一、规划数字名片的内容
二、制作数字名片
三、预览并发布
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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