资源简介

《两个外国美术流派》
课题：两个外国美术流派
课时：1课时
课型：欣赏评述课
授课人：
教学目的：
知识与技能目标：了解和认知新古典主义画派和印象义画派的基本风格特点，理解他们在造型、用色、用笔等方面的不同之处。
过程与方法目标：通过对作品的分析比较，达到能对两种绘画风格进行评述，并表达自己见解的目的。
情感态度和价值观目标：增进对美术作品进行欣赏和了解的兴趣，激发懂得艺术、乐于学习艺术知识的热情。
教学重难点
教学重点：新古典主义画派与印象主义画派的基本风格和特点
教学难点：自主描述两种艺术风格之间的差异。
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教学过程：
一、导入
?欣赏两段音乐《大提琴演奏》、《电吉他演奏》（多媒体课件）
提问：这两首曲子给你什么样的感觉？
学生回答。
欣赏两幅美术作品《布罗格利公主像》、《莫奈夫人和儿子》（多媒体课件）
提问：这两幅画分别给你什么样的感觉？
学生回答。
提问：如果把这两幅画和这两首乐曲按感觉接近来分类，你会怎么分？
学生回答。
师小结：大提琴演奏低沉、优雅、庄重和《布罗格利公主像》给人的感觉很接近，电吉他演奏随意而富于激情像《莫奈夫人和儿子》这幅画一样注重个性的表达。
引出课题。（板书：两个外国美术流派）
二、讲授新课
1、介绍新古典主义画派的诞生
18世纪中期，欧洲社会流行为贵族服务的洛可可艺术受到民众和追求创新改革的艺术家的反感，人们重新向古典的希腊、罗马的艺术中寻求新题材，于是新古典主义就出现了。
对比欣赏：古希腊时期的美术作品《米洛斯的阿芙洛蒂德》和新古典主义美术作品《布罗格利公主像》。（多媒体课件）
提问：比较这两幅作品，它们有共同点吗？
学生欣赏回答。
提问：与古希腊时期作品相比，新古典主义画派有何特点？
师小结学生回答：新古典主义具有古希腊艺术造型逼真、比例精准、注重细节、沉稳静谧等特点，但在细节上更细腻更准确。
2、深入赏析新古典主义画派
新古典主义画派的领军人物是达维特和他的学生安格尔。达维特在拿破仑称帝后成为首席宫廷画师，为拿破仑创作了加冕式，表现拿破仑为皇后约瑟芬加冕的场景，就是《拿破仑一世的加冕》这幅作品。
带领学生从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。（多媒体课件）
造型方面：人物形象精准如雕刻一般 ，轮廓立体分明，注重素描，突出对材质细节的表现。
色彩方面：色调深沉厚重、富丽堂皇，给人优雅、和谐、宁静的感觉。 构图方面：构图宏大，场面壮观，强调平稳性和完整性。主题方面：描绘现实斗争中的重大事件和英雄人物，紧密配合现实斗争，直接为资产阶级夺取政权和巩固政权服务，具有鲜明的现实主义倾向。
3、赏析安格尔作品《静坐的莫瓦特雷夫人》（多媒体课件）
小组讨论：从造型、色彩、构图、题材方面分析这幅作品。
小组汇报归纳新古典主义画派的艺术风格。
4、赏析其他新古典主义画派的作品。（多媒体课件）
5、小游戏：找出图片中的新古典主义画派作品。（多媒体课件）
6、介绍印象主义画派的诞生
19世纪中期以后，法国的一批年轻画家走出画室，投身自然，在阳光下捕捉万物灿烂又变换的色彩。其中，有个画家叫莫奈，画了一幅画，这幅油画描绘的是透过薄雾观望阿佛尔港口日出的景象，直接戳点的绘画笔触描绘出晨雾中不清晰的背景，多种色彩赋予了水面无限的光辉，并非准确的描画使那些小船依稀可见。它作为一幅海景写生画, 整个画面笼罩在稀薄的灰色调中, 笔触画得非常随意、零乱, 展示了一种雾气交融的景象。日出时, 海上雾气迷朦, 水中反射着天空和太阳的颜色．岸上景色隐隐约约, 模模糊糊看不清, 给人一种瞬间的感受。 “印象派”由这幅作品而得名。
欣赏莫奈的作品，了解莫奈及其艺术风格。（多媒体课件）
7、小组讨论：从光线与色彩、笔触与造型等方面，分析印象主义画家的作品，试着归纳印象主义画派的艺术风格。
小组汇报归纳印象主义画派的艺术风格。
8、赏析其他印象主义画派的作品。（多媒体课件）
9、小游戏：找出图片中的印象主义画派作品。（多媒体课件）
三、艺术实践
作业要求：了解两个画派后，最能感染你的是哪个画派？结合其中你最喜欢的一幅作品，谈谈你对这个画派艺术特色的认识，写一小段文字记录你的感受和心情。
学生作业，教师巡视辅导。
四、展示与评价
将学生的欣赏小结展示出来。
请学生读一读自己的感受。
谈谈你对别人感受的认识。
师评。
五、课后拓展与小结
复习和强化本科的知识点，对学生的表现进行评价，激发学生在课下进行探讨的热情。
课后拓展：
1、课后通过网络查找现代美术的资料，了解几个现代美术流派。
2、思索讨论：我们应该树立怎样的艺术欣赏观。

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