资源简介

藏书票 教学设计
教学目标：
依据对教材和学生的分析，确定本节课的教学目标为：
知识与技能目标：了解藏书票的有关知识和艺术特征；学会设计制作一枚藏书票。
过程与方法目标：通过欣赏、解析名家作品，了解藏书票的艺术特征；教师演示与学生动手实践相结合，体验制作藏书票的乐趣。
情感态度与价值观目标：培养学生读书、爱书、爱艺术化的藏书，提高学生的文化修养和艺术气息，培养学生积极探索，勇于精神。
教学重点：
了解藏书票的艺术特征和相关知识，学习用撕刻纸的方法制作一枚藏书票。
教学难点：
教学难点：设计制作出有创意、有个性、有趣味性的藏书票。
教学方法
本课属于动手操作的性质，学生的思维需要教师的引导。我创设情境，采取提问法、谈话法、演示法诱导学生主动了解藏书票的相关知识，学习制作藏书票的方法，突破教学重点和难点。
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
导入 请同学们说一说，生活中你都亲眼见过哪些票？
见过的票还真不少。这是什么票呢？
请同学们说一说，生活中你都亲眼见过哪些票？
师：见过的票还真不少。这是什么票呢？
师：很好。看来同学们预习的很好。藏书票。是与书有关的票。全名藏书票，即藏书的票。什么样的书值得你去收藏呢？
。
喜爱的书！有人说：世界上最高雅的香莫过于书香，这其中的感受只有爱书之人才能懂得。正可谓“淡淡墨香味，浓浓爱书情。今天我们就来学习第六课 藏书票”（板书）
车票、电影票······
布票、粮票
藏书票
珍贵的书，喜爱的书 知道藏书票的用途
新授课 （一）、了解藏书票
1、什么是藏书票呢？
标记，就有实用性。它用在什么地方？
展示。
如果说读怎样的书能看出读者的学识与修养，从为书主人精心设计并制作的藏书票又能体会出书主人的什么信息呢？
（二）、认识藏书票的结构
请同学们仔细观察，说说藏书票有哪几部分组成？
大家都知道我们的汉字很让外国人头疼，为了与国际接轨，这几个有“我的藏书票”意思的拉丁文： 是不能缺少的。
（三）、最早的藏书票
引导学生观赏分析世界和我国最早的藏书票《刺猬》、《关祖章藏书票》
（四）、赏析藏书票
1、藏书票的规格
藏书票又叫“袖珍版画”。袖珍用一个字概括是——
。
师：常见的是这三种规格：第二种是最常见的。特别注意：它的规格一般根据书的大小而定。它还有“纸上珍珠、纸上蝴蝶”的美称。一想到珍珠温润的光泽，翩翩起舞的蝴蝶，再用一个字概括——
师：我们共同欣赏它是如何美的。
首先外形看：都是什么形状？
它的外形不受拘束。
内容只要是对生活的真情实感都可以表现。
再看他的表达手法：
这么美得藏书票是怎样制作出来得呢？接下来了解几种常见的制作工艺。
（五）、藏书票的制作工艺
PPT展示，学生们来总结一下有哪些制作工艺
电脑绘制 注意字母
（六）、学做藏书票
今天我们就学习剪纸工艺当中的撕刻纸的方法做一枚藏书票。
材料工具：模型卡纸 铅笔 橡皮 美工刀 着色的笔颜料
图形与剪纸一样，阳刻 印刻
具体步骤如下：1、画 2、刻 3、挑 4、斯、刮 5、填、染 6、粘
今天的重点就是前四步方法，后两步以后再做重点练习。
每一刀刻深刻浅的效果是不一样的，我想请两位同学先演练一下。谁愿意来当先锋官？
书的所有者的标记
书的扉页。
体现出书主人的品味
图形、字母、签名
EXLIBRIS
刺猬，口含鲜花的刺猬。
爱书之情。
小
：美
正方形 长方形 圆形 三角形等
1、手绘 2、版画 3、印制 4、电脑绘制
5、剪纸
注意字母
EX WEBIS
观看
练习 了解藏书票的结构
了解藏书票的设计意图
欣赏藏书票的美
了解藏书票的票面形式
了解藏书票的制作工艺
学做藏书票
课堂练习 美无处不在。需要的是我们有善于发现美得眼睛；感受美，需要的只是一颗懂得生活美的心，创作美，需要的只是勇于表达美手。
用撕刻纸的方法制作一枚藏书票（小组合作完成） 制作藏书票 体会藏书票的美
感受制作过程
作品展示 每组派一位代表解释本组创作的藏书票

评价 其他组选出除本组外最喜欢的作品，并说说最喜欢哪里，能再提一些改进的意见吗
总结
充分肯定每组的作品的优点。艺术总是有缺憾的，引导学生有更高的审美追求。
投票
说理由 在探讨中提高
感受此次作业的更高意义。

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