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(共37张PPT)
打赏的两百万能否要回？怎样减少类似的事情发生？
法律为我们护航
第一节
第十课
法律伴我们成长
学习目标
1.了解未成年人需要保护的原因
2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护
3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
重点：未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护
板块一
我们需要特殊保护
观看视频了解未成年人保护那些事儿
1.什么是未成年人？
在我国，指未满18周岁的公民。
想一想：如何证明你是一位小公民呢？
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
一、我们需要特殊保护
儿童溺水
校园欺凌
网瘾少年
被拐卖儿童
想一想，为什么未成年人需要特殊保护？
身心发育
自我保护能力
辨别是非能力
自我控制能力
2.我们（未成年人）需要特殊保护，为什么？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
未成年人容易收到伤害的原因有哪些？
错误表达：
未成年人没有自我保护能力；
没有辨别是非能力；
没有自我控制能力
重要
学以致用
上述材料说明了什么？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。同学们要好好学习、天天向上，让今天播下的种子在将来有一个丰硕的收获。
——习近平
2、我们未成年人为什么需要特殊保护？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。
③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
板块二
感受法的关爱
探究三：洋洋巨额打赏主播，你认为谁应该为这件事负责？
小组讨论：你赞成哪种观点？说说你的想法。
那些主播明知洋洋是未成年人，仍然要求打赏，我觉得这个钱可以要回来。
是是洋洋自己去打赏的，属于个人行为，我觉得这个钱要不回来。
第十九条：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认。
民法典：未成年人巨额打赏可追回
你能说出哪些保护未成年人的法律法规？
（一）保护未成年人的法律
其他法律特别规定
专门法律
根本大法
3.保护未成年人的相关法律
我国通过法律手段对未成年人给予特殊的保护和关爱
其他法律：《宪法》、《婚姻法》、《义务教育法》等
专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
二、感受法的关爱
在我国
不仅法律在保护未成年人，
还有
保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。P99
4.未成年人保护法中给予我们哪些特殊保护？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
知识探究
法律特殊保护之家庭保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——监护人（父母长辈）
——抚养、监护、关心、教育
——禁止虐待遗弃、禁止家暴
——是未成年人保护的基础
知识探究
法律特殊保护之学校保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——学校、教职员工
——全面教育、安全健康、关心帮助
——学校保护在未成年人保护中发挥重要作用
知识探究
法律特殊保护之社会保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——国家、人民团体（如妇联）、企事业单位、社会组织（如志愿者协会）、个人
——营造健康环境、维护治安秩序
——学校保护是未成年人保护中必不可少的部分
知识探究
法律特殊保护之司法保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——公安、法院、检察院（简称：公检法）
——①不公开审理未成年人犯罪案件；②对违法犯罪的未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”原则，从轻处罚；③对未成年人犯罪档案实行封存制度
——司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障
三看对象：司法保护的对象一定是涉案未成年人。
一看主体：谁在保护我们
二看内容：
社会保护：营造利于未成年人成长的社会环境
司法保护：执法过程中的专门保护
社会保护
VS
司法保护
易错辨析
知识探究
法律特殊保护之政府保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——人民政府
——在各自职责范围内对未成年人实施保护
——政府在保护未成年人工作中承担主体责任
知识探究
法律特殊保护之网络保护
谁来保护？(主体是谁？）
怎么保护？（哪些内容？）
有何意义？（重要性是什么）
——国家、社会、学校、家庭
——保护未成年人的网络生活
区分：保护未成年人的六道防线P99①②③④⑤⑥
①家庭保护
②学校保护
③社会保护
④网络保护
⑤政府保护
⑥司法保护
主体
地位
判断方法
学校等教育机构
（学校教职员工）
全社会
父母、其他监护人
国家司法机关
重要保障
重要作用
第一个阵地
基础
必不可少的
组成部分
1.看是谁在保护未成年人。
2.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
线上线下
全方位保护
主体责任
国家、社会……
政府及其有关部门
中学生小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲整日忙于生意，所以父亲很少管他，实际上小强一直与年迈的爷爷相依为命。小强11岁时，爷爷去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手机网游，经常熬夜用手机打网游、打赏网络主播，甚至去网吧。他经常上课迟到，旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。
小组讨论：小强的事件中，你认为谁应该负责？如何防止此类事件发生？
对于未成年人的特殊保护你还知道哪些？
政府保护
小强父母：加强对小强的抚养、教育和监护。
学校：加强学校教育；学校应当对相关未成年学生的父母或者其他监护人给予必要的家庭教育指导；
社会：应为未成年人成长提供良好环境。
网络平台和网吧：加强管理机制，防止未成年人沉迷网络。
家庭保护
学校保护
社会保护
网络保护
未成年人可以充分利用这个权利，随便在网上买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来。
探究三：
1.法律对未成年人的特殊保护，是不是违背了
“公民法律面前一律平等”的原则？
2.未成年人在享受特殊保护的同时，
应该注意什么？
同等情况同等对待
不同情况差别对待
未成年人该怎么做？
（P100）
5、未成年人如何珍惜法律的特殊保护：P100
要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，
要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
本课小结：
法律为我们护航
我们需要特殊保护
自身
人类
感受法的关爱
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
巩固练习
1.新修订的《未成年人保护法》规定：“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”上述规定体现了对未成年人（
）
A.家庭保护
B.司法保护
C.学校保护
D.社会保护
2.新修订的《未成年人保护法》规定：“新闻媒体采访报道涉及未成年人事件应当客观、审慎和适度，不得侵犯未成年人的名誉、隐私和其他合法权益。”上述规定体现了对未成年人（
）
A.家庭保护
B.司法保护
C.学校保护
D.社会保护
D
D
3.“儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（
）
①青少年在生活中有可能受到各种侵害
②儿童的健康成长需要多方面的保护
③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了
④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④
B．①③
C．②③
D．①②
4.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（
）
A．家庭保护
B．学校保护
C．司法保护
D．社会保护
D
D
5、看图连线
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护
学校安全演练
亲子游戏
网络实名认证
警察护送过马路
政府助学
少年法庭不公开审理
6、未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
父母：
学校：
网络平台：
国家：
加强手机的监管，密码不外漏……
加强对学生的教育,提高辨别是非能力……
设置时间管理、消费管理……
加强网络监管，完善有关的法律法规……
家庭保护
网络保护
学校保护
政府保护
在审理案件时，加强对未成年人的保护……
司法保护
主播：
法院：
不去诱导未成年人进行消费……
社会保护
……

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