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6.1《直面挫折》导学案
第一课时：人生难免有挫折 面对挫折的不同态度
编写： 审核： 课型：新授课 时间：
【学习目标】
1、知识与能力：了解产生挫折的原因,认识挫折是人生不可避免的；明白挫折的两重性。
2、过程与方法：通过探究园活动,感受人生难免有挫折,理性分析挫折的两重性。
3、情感态度价值观：充分认识人生难免有挫折,做好直面挫折的心理准备,以积极乐观的态度应对生活中的挫折。
【学习重点】人生难免有挫折
【学习难点】挫折的含义
【学法指导】阅读法 小组讨论法
【知识链接】挫折是指个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其动机不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。
【自主学习】
1、挫折感产生的原因是什么？
2、造成挫折的因素有哪些？
3、挫折对人的影响是什么？
4、面对挫折的不同态度。
【合作探究】1、阅读课本P28-29，
（1）林芳、梁健、蒋倩、王大力目前的境况是怎样的？这会给他们带来哪些影响？
（2）我们该如何应对类似的情况？
2、阅读课本P35“阅读与感悟”《胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆》，回答问题：
（1）“胡萝卜”，被开水煮过后发生了什么变化？它代表哪一类人？
（2）“鸡蛋”，被开水煮过后发生了什么变化？它代表哪一类人？
（3）“咖啡豆”，被开水煮过后发生了什么变化？它代表哪一类人？
【课堂检测】单选
1.赵立军同学从小就很羡慕飞行员，立志将来长大了自己也要当一名飞行员。可是在高考体检时，因视力不合格，不能报考航空院校，这使立军同学情绪非常低落。造成他产生挫折感的原因是( )。
A.家庭条件的限制 B. 个人条件的限制 C.学校条件的限制 D.社会条件的限制
2.挫折和逆境对人的影响具有两重性，表现为（ ）。
①给人身心造成打击和压力 ②使人经受考验 ③使人得到锻炼和磨砺 ④给人带来精神上的烦恼和痛苦
A.①④ B. ②③ C.①②③④ D.②③④
3.当挫折和逆境出现时，正确的态度应该是（ ）。
①焦虑不安 ②冷静思考 ③不屈不挠 ④寻求办法
A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D.②③④
【作业布置】
材料一 美国有位作家说过：“人生不幸之事犹如一把刀，既可以为我们所用，也可以把我们割伤，这要看我们究竟是抓住刀刃呢，还是抓住了刀柄？”
材料二 同是半壶水，有的人对自己说：“我还有半壶水，老天爷没有抛弃我。”结果：带着水，他走出了沙漠；有的人对自己说：“我只有半壶水了，我该怎么办？”结果是：他喝光了水，也没有走出沙漠。
（1）材料一说明了什么重要观点？
（2）谈谈材料二对你的启示。
【教后/学后反思】
编号：07 科目：思品
年级：七 班级：
姓名：
二次创作
教学流程

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