资源简介

(共37张PPT)
7.1自由平等的真谛
01
03
自由的含义及意义？
如何理解自由是有限制的？
02
04
法治与自由的关系？
平等的含义及意义？
05
如何理解法律面前人人平等？
学习目标：
第一目　无法治不自由
请同学们谈一谈对这句诗的理解？
人们对自由有哪些渴望？
人们渴望在广阔的天地里，充分自由的行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由的施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿，按照自己的意愿自由自在地生活。
越来越多的人会青睐这种“无人”模式
你所渴望的自由是怎样的？
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
谈谈对自由的认识
自由的内涵
主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
自由的含义
笔记区：
还有：纪律
道德
自由对个人和社会的价值
拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。
拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。
2、自由的意义/作用是什么？我们为什么要追求自由？
情景讨论：
近日，一名国外返京女子，返京后不按规定居家
隔离，执意外出跑步且不佩戴口罩。据了解，该
女子为澳大利亚籍华人返，返京后不按规定居家
隔离外出跑步且不戴口罩，面对社区防疫人员的
劝说，该女子不但不听劝告，还大喊“救命骚扰”。
随后民警赶到对其发出了警告，必须按规定居家
隔离14天不允许外出。
思考：为什么自由会受到限制？
必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由
网络不是法外之地！！！
一天，车轮质问方向盘说：“你为啥总是限制我的自由？”
方向盘回答说：“随心所欲，是要滚到邪路上去的。”
联系你的生活，谈谈你受了哪些限制。
火车有轨道的限制
学生有校纪校规的限制
车辆有红绿灯的限制
为什么说自由要受必要的限制？
笔记区：
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
法治标定了自由的界限，
法治是自由的保障
思考：从两部法律体会自由和法治的关系？
自由
标定
保障
法治
法治
有限制的、相对的
相互联系
不可分割
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
你们从实力的地位出发同中国谈话
二、法眼看平等
平等是人类的崇高理想
是社会发展的永恒主题。
人们都渴望平等，那么你们对平等是怎样认识的呢？请结合身边的具体事例谈一谈。
提示：如整合城镇居民医保和新型农村合作医疗两项制度，让农民和城市居民享受一样的待遇，等方面
法眼看平等
第二部分
同等情况
同等对待
不同情况
差别对待
平等的两层含义：
什么是平等（含义）
课堂笔记
在法律意义上，平等具有两层含义：
在法律意义上
平等的内涵
同等情况同等对待
不同情况差别对待
比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
思考：
同等情况同等对待
与
不同情况差别对待是不是存在矛盾？
不矛盾。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
平等的意义？
党的十八大以来，我国加大反腐力度，
“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。
图片说明了什么？
你对法律面前人人平等是如何理解的？
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前人人平等”。
①法律面前人人平等是社会文明进步的标志，是社会主义法治的基本原则之一。
对法律面前人人平等的认识？
今年出席两会的女性代表和委员的数量和比例明显上升
女性代表
的数量比例为24.94%
（2）任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利。
法律面前人人平等
的表现
我国公民还享有哪些基本权利呢？
选举权和被选举权、监督权、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护、劳动权、财产权、受教育权、宗教信仰自由等权利
这些权利中华人民共和国公民都能享有吗？
分析说明
我对国家贡献大，就不用纳税啦！
（3）任何公民一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
法律面前人人平等的表现
某范姓著名影星经营的文化艺术公司多年来采取拆分合同手段隐瞒真实收入偷逃税款数亿元，数额巨大，影响恶劣。
有网友认为，该影星对中国电影的发展做出了贡献，可以不用纳税，你赞同吗？为什么？
思考：
对张中生的宣判说明了什么？
（4）我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
“当共产党的官，当人民的公仆，拿着国家资源去搞行贿受贿、去搞权钱交易，这个账总是要算的。”
法律面前
人人平等
2.是社会文明进步的标志，
也是社会主义法治的基本
原则之一。
1.
我国宪法明确规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
3.
任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
4.我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
笔记区：
法律面前一律平等的表现
如何理解法律面前人人平等？（背诵）
自由平等的真谛
无法治不自由
法眼看
平等
自由的含义及意义
法治与自由的关系
平等的含义及意义
如何理解法律面前人人平等
法治标定自由界限
法治是自由的保障
同等情况同等对待
不同情况差别对待
宪法规定
课堂小结
如何理解自由是有限制的
平等享有权利和履行义务
平等追究责任
课堂练习
1.英国著名哲学家洛克说:“法律的目的不是废除或限制自由,而是保护和扩大自由……哪里没有法律,哪里就没有自由。”这主要表明
(　　)
A.有法律公民就有各项自由
B.必须通过法律限制政府的权力
C.法治是自由的重要保障
D.法律是统治阶级意志的体现
C
2.湖北要求确保疑似和确诊病例应收尽收、应治尽治,一个都不放过,违者将被严格追责。这体现了
(　　)
A.法律面前人人平等
B.同等情况同等对待
C.不同情况差别对待
D.坚持以人民为中心
B
课堂练习
3.下边漫画启示我们
(　　)
A.法律面前人人平等
B.有了《就业促进法》,就不会有就业歧视了
C.人人都可以找到高薪工作岗位
D.不同情况差别对待
A
4、材料：公交车上，因坐过站硬要中途下车，纠缠司机，造成事故；高铁上，不肯对号入座，公然“霸座”，扰乱秩序；小区里，遛狗不栓绳，惊吓路人，甚至恶犬伤人……此类发生在公共场合的不文明行为受到公众和媒体的普遍谴责，这些社会舆论反映了对公民文明素质的期待；法治也及时作出了回应，触犯法律的行为受到了法律制裁，促进了公民文明素质的提高。
（1）结合材料请你谈谈自由与规则的关系。
（2）这个事例启示我们应如何维护和遵守社会规则？
（1）①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有秩序运行。
（2）遵守社会规则，需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。维护社会规则，要在保证自身安全的基础上，提醒、监督和帮助他人遵守规则。
教
师
寄
语
风筝对辽阔天空的向往，
就像我们对自由平等的追求。
如果风筝挣脱线的束缚，
就会栽到地上无法再飞。
人如果忘掉法治的约束，
就会失去真正的自由和平等。
所以，请牢牢握住手中的线，
请牢牢守住心中的法。

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