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（第290期）
诗词在线
【诗词原文】
南
浦
别
白居易
南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
喜见外弟又言别
李　益
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
【诗作赏析】
《南浦别》：诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。“南浦”，南面的水滨，是送别之地的代名词，于是一见“南浦”，令人顿生离忧。而送别的时间，又正当“西风袅袅”的秋天。秋风萧瑟，木叶飘零，此情此景，不能不令人倍增离愁。后两句写得更是情意切切，缠绵悱恻。连用两个“一”，把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致。最后，诗人劝慰离人安心离去，不要再回头了。
《喜见外弟又言别》：首联开门见山，介绍二人相逢的背景。这里有三层意思：指出离别已有十年之久；说明这是社会动乱中的离别；二人分离于幼年，“长大”才会面。颔联，正面描写重逢。诗人从生活出发，抓住了典型的细节，从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神。颈联表现了这倾诉别情的场面。诗人用“沧海事”一语加以概括，突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也透露了诗人对社会动乱的无限感慨。前三联，从久别，到重逢，到叙旧，写“喜见”，突出了一个“喜”字，尾联转入“言别”。诗人没有使用“离别”字样，而是想象出一幅表弟登程远去的画面，隐蕴着诗人伤别的情怀。
【读后思考】
1.下列对这两首诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)(　　)
A．白诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。
B．《南浦别》中“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。
C．李诗的颈联避实就虚，择取了叙旧时间很长这个侧面，表现出二人欢聚时的热烈气氛和激动心情。
D．李诗的尾联写第二天又眼睁睁地看着表弟启程远去，在深秋的重山间的巴陵道上奔波。
E．两诗主题虽同为伤离别，但语言特色不同，白诗语言朴素清淡，李诗语言奇特典雅。
2.这两首诗都抒发了离别之情，请结合原诗分析这两首诗主要表现手法的异同。(6分)
文学类文本在线
【原文】
（一）
父亲的树
陈忠实
又有两个多月没有回原下的老家了。终于有了回家的机会，也有了回家的轻松，更兼着昨夜一阵小雨，把燥热浮尘洗净，也把自己都记不清的烦扰洗去。
进门放下挎包，先蹲到院子拔草。这是我近年间每次回到原下老家的必修课。或者说，每次回家事由里不可或缺的一条，春天夏天拔除院子里的杂草，给自栽的枣树柿树和花草浇水；秋末扫落叶，冬天铲除积雪，每一回都弄得满身汗水灰尘，手染满草的绿汁。温习少年时期割草以及后来从事农活儿的感受，常常获得一种单纯和坦然。
前院的草已铺盖了砖地，无疑都是从砖缝里冒出来的。两月前回家已拔得干干净净，现在又罩满了。我的哥哥进门来，也顺势蹲下拔草，和我间间断断说着家里无关紧要的话。我们兄弟向来就是这样，见面没有夸张的语言行为，也没有亲热的动作，平平淡淡里甚至会让人产生其他猜想，其实大半生里连一句伤害的话从来都没有说过，更谈不到脸红脖子粗的事了。世间兄弟姊妹有种种相处的方式，我们却是于不自觉里形成这种习惯性的状态。说话间不觉拔完了草，之后便坐在雨篷下说闲话，想到什么人什么事，有一搭没一搭地聊着。从雨篷下透过围墙上方往外望去，大门外场塄上的椿树直撑到天空。记不清谁先说到这棵树，是说这椿树当属村子里现存的少数几棵最大的树，却引发了我的记忆，当即脱口而出，这是咱爸栽的树。
我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。
我对父亲的一个尤为突出的记忆，就是他一生爱栽树。他是个农民，除了农作本职外，业余爱好就是栽树。我家在河川的几块水地，地头的水渠沿上都长着一排小叶杨树。地头的水渠里大半年都流淌着从灞河里引来的自流水，杨树柳树得了沃土好水的滋养，迎着风如手提般长粗长高。我的父亲还指望着在地头渠沿培植的这些杨树，能补贴家用，能供给哥和我的学杂费用。
我在每个夏天的周日从学校回到家中，便要给父亲的那棵椿树秧子浇一桶水。这树秧长得很好，新发出的嫩枝竟然比原来的杆子还粗，肯定是水肥充足的缘由。这椿树就一直长着，直到现在。每隔一段时日抽空回到老家，到门口第一眼看到的就是这棵椿树，父亲就站在我的眼前，树下或门口；我便没有任何孤独空虚，没有任何烦恼……
现在，在祖居的宅院里，两个年过花甲的兄弟，坐在雨篷下，不说官场商场，不议谁肥谁瘦，却于无意中很自然地说起父亲的两棵树。父亲去世已经二十五年，他经手盖的厦屋和承继的祖宗的老房都因朽木蚀瓦而难以为继，被我们拆掉换盖成水泥楼板的新房子，只留下他亲手栽的两棵树还勃勃生机，一棵满枝尖锐硬刺的皂荚树，守护着祖宗的坟墓园，一棵期望成材做门窗的椿树，成为一种心灵的感应的象征，撑立在家院门口，也撑立在儿子们的心里。
每到农历六月，麦收之后的暑天酷热，这椿树便放出一种令人停留贪吸的清香花味，满枝上都绣集着一团团比米粒稍大的白花儿，招得半天蜜蜂，从清早直到天黑都嗡嗡嘤嘤的一片蜂鸣，把一片祥和轻柔的吟唱撒向村庄，也把清香的花味弥漫到整个村庄的街道和屋院。每年都在有机缘回老家时闻到椿树花开的清香，陶醉一番，回味一回，温习一回父亲。今年却因这事那事把花期错过了，便想，明年一定要赶在椿树花开的时日回到乡下，弥补今年的亏空和缺欠。那是父亲留给这个世界也留给我的椿树，以及花的清香。
(选自《陈忠实自选散文集》，有删改)
【读后思考】
1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　)
A．作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。
B．文中“我”和哥哥拔草和闲聊的情景，表明他们兄弟间关系平淡又真实，同时还引出下文对父亲栽树的回忆，与倒数第二段构成照应的关系。
C．从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。
D．文章最后一段描写了椿树迷人的花香，但“我”却因事而错过，没能看到这美好的情景，字里行间流露出惋惜之情。
2．综合全文，简要分析“椿树”这一意象在本文中的作用。(5分)
3．有人认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事；有人认为，这篇散文情感真挚，意蕴丰富。请结合本文内容谈谈你的见解。(6分)
【原文】
（二）
材料一：
党的十八大以来，随着我国经济大发展和文化大繁荣，全民阅读也上升为国家战略，获得了前所未有的重视和发展，全民阅读迎来了发展的春天。2017年4月3日，国务院法制办正式就《全民阅读促进条例(征求意见稿)》公开征求意见，标志着全民阅读立法工作取得重大进展，充分体现了党和国家对全民阅读这项文化民生工程的高度重视，标志着全民阅读纳入国家战略层面进行整体布局。
五年来，各类阅读活动蓬勃开展，全社会爱读书、读好书、善读书的阅读氛围愈加浓厚。农家书屋、社区书屋、职工书屋、军营书屋、公共图书馆、实体书店、社区绘本馆以及各类书香车站、书香公园、书香酒店、书香银行、书吧书院遍布城乡，实现了图书随处可得。为了推动农村阅读，国家开展了农家书屋建设工程，中央和地方投入150多亿元，在全国建成60多万个农家书屋，推动10亿册图书进农村，实现“村村有书屋”。为了推动实体书店建设，财政部、国家新闻出版广电总局和多地开展实体书店扶持工作，累计投入资金数亿元。
五年来，电子阅读器、手机阅读APP、微信阅读、电子阅读大屏终端，各类数字阅读设备成为人们的新宠；随时随地进行碎片化阅读，成为人们新的生活方式。有声阅读、在线讲故事、视频直播、网络讲书，层出不穷的新型阅读，以知识付费、体验经济新模式，俘获了许多年轻读者的心。
(摘编自徐升国《全民阅读迎来春天》)
材料二：
(数据来源：《2016国民图书阅读与消费报告、第十四次全国国民阅读调查》)
材料三：
“轻阅读”说到底，就是一种阅读心境的解放。只有卸下包袱，灵魂才能壮游。自然存在的阅读状态比故意的强迫阅读、深度阅读更能体现人生的精神价值。所谓的“全民阅读”“书香社会”，也就是一种让“阅读”举重若轻、渗透内化的社会氛围。阅读，是为了满足我们的内心需求，就像渴了要喝水，饿了要吃饭一样平常。几年前，西班牙政府曾经赠送公民每人一本《堂吉诃德》，其作者塞万提斯对读者说：“就是最忙的人，读这种小说也是正当的消遣，因为弓弦不能老绷紧了不放，人是个软弱的东西，没有一点适当的松散，是支持不住的。”
(摘编自陈佳冉《全民阅读从“轻阅读”开始》)
材料四：
将阅读推向深入，就得尊重阅读规律，慎重选择领域，根据自身情况循序渐进、由易到难地完成不同阅读阶段的精神攀爬。更进一步，要想在根本上提升阅读质量，不妨试着变流于表面的零散阅读为主题阅读。其实，阅读也分为不同的层次：第一层是篇章阅读，即读懂一本书中的每个章节；第二层是书本阅读，即领会整本书的意旨；第三层就是主题阅读，即选准某个具体的知识领域，广泛涉猎该领域内有价值的中外所有书籍、资料，甚至相关学者的研究论文，力求穷尽所有。相比主题阅读，篇章和书本层次的只能算零散阅读。
果真能完成这样有效的主题阅读，你自然会成为相应领域的专家，而主题阅读的过程，与其说是在读书，不如说更像在研究。
(摘编自史一棋《深度阅读，应选好恰当的主题领域》)
【读后思考】
1.下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)(　　)
A．2016年我国成年国民人均读书时间增加，比2015年的19.69分钟增加了0.51分钟，但其它纸质报刊阅读时长均有不同程度下降。
B．我国成年国民接触新兴媒介的时长整体上有不同程度的提升，特别是手机接触时长增长显著，但电子阅读器的阅读有所降低。
C．2016年我国成年国民各媒介综合阅读率总和比2015年有所提升，这说明我国成年国民对阅读的重要性以及对获取信息的重视。
D．对比传统媒介和新兴媒介我国成年国民阅读时长可以发现，传统媒体阅读是深度阅读，而新媒体阅读是碎片化的轻阅读。
2.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是(5分)(　　)
A．从2012始，我国特别重视全民阅读，把全民阅读提升到国家战略，全民阅读在近五年来得到长足的发展和提高。
B．全国各地开展的各种阅读活动和全社会阅读氛围的浓厚等都说明，要营造全民阅读的氛围就只能举办各类阅读活动。
C．书屋的建设、实体书店的发展都说明我国已经把全民阅读纳入国家战略并进行了整体的布局，体现出国家的重视。
D．国家投入150亿元建设农家书屋，有10亿册图书进入农村等说明全民阅读基础设施建设是推动全民阅读的物质条件。
E．数字阅读成为人们的新宠，有声阅读、视频直播等新型阅读的模式得到年轻人认可等使得我国全民阅读顺利实现。
3．“轻阅读”和“深度阅读”的不同点有哪些？请结合材料简要概括。(4分)
答案：
诗词在线
1.解析：选DE　D项，尾联是诗人想象的景象，想象第二天表弟启程远去，在深秋的重山间的巴陵道上奔波。E项，“李诗语言奇特典雅”表述不当，从“十年离乱”“一相逢”“初见”“旧容”等平实的词语可知李诗语言朴素自然。
2.解析：回答此题，要注意分析两首诗歌写作手法的异同，具体可以从人物的情态、景与情的关系以及诗人的情感等角度入手。如两首诗都使用了细节描写的手法，白诗描写了“看”的场面，李诗描写了“惊初见”“语罢暮天钟”等场面；不同方面，可以分析白诗的以景衬情和李诗的想象等。
参考答案：相同点：都运用了细节描写(或白描)来表达情感。(2分)白诗通过送别时“看”的细节描写表现了分别时的悲楚。(1分)李诗则通过自己和表弟由“惊初见”到“语罢暮天钟”的细节描写，表现了至亲重逢的深挚情谊。(1分)
不同点：白诗以景衬情，先用萧瑟的秋景渲染浓厚的离情别绪。(1分)李诗通过想象表弟登程远去的画面，表达伤别情怀和为弟担忧之情。(1分)
文学类文本在线
（一）
1．解析：选C　C项，从第五段的内容可知，父亲栽树的根本原因在于爱好，之外还可补贴家用。
2．解析：解答本题应从内容和结构两个方面分析。从全文看，“椿树”是本文的行文线索，承载着作者的情思，具有象征意味。结合文中内容分析作答即可。
参考答案：①椿树是全文的线索，文章所写的内容均与椿树有关；②椿树象征着一生勤劳朴素善良无私的父亲；③椿树成为回忆父亲的切入点。
3．解析：第一种观点，回答时应突显“平凡”，由点及面，归纳总结出父亲的共性特点；“小事”不小，承载着父亲的行为举止。第二种观点，回答时应从内容情感、表现手法、语言特点三个角度，结合文中内容分析作答。
参考答案：(示例一)我认为这篇散文叙述的只是作为平凡父亲的平凡小事。①文章中叙述的父亲的确是一个平凡的父亲，和千千万万的父亲一样，既勤劳又善良淳朴。②文章选取的事例是生活中平凡的小事——父亲种树。父亲种树的原因一是业余爱好，二是卖钱养家。③在这些平凡的小事的叙述中，不仅丰富了人物性格，同时也传达出一种更深沉的人文关怀，让人感同身受。
(示例二)我认为这篇散文情感真挚，意蕴丰富。①从情感上看，作者对父亲的爱似淡实浓，兄弟之间的情似淡实浓。②从手法上看，以“树”象征人，树人结合，意蕴深刻。③从语言上看，看似平实，实则富有表现力，在淡淡的叙述中表达深沉的爱。
（二）
1.解析：选D　D项，“传统媒体阅读是深度阅读，而新媒体阅读是碎片化的轻阅读”错误，“深度阅读”和“轻阅读”是阅读的方式不同，不是媒介的不同。
2.解析：选AD　B项，“要营造全民阅读的氛围就只能举办各类阅读活动”错误，说法绝对，阅读活动是营造全民阅读氛围的重要方式之一，不能说成唯一的方式。C项，张冠李戴，“书屋的建设、实体书店的发展”说明的是全社会阅读活动的蓬勃开展和阅读氛围的浓厚。E项，以偏概全，“使得我国全民阅读顺利实现”错误，全民阅读顺利实现的条件很多，新媒体只是其中之一。
3．参考答案：①轻阅读体现了阅读心境的解放，满足了内心的需要，更能体现人生的精神价值。②深度阅读能提升阅读质量，是一种研究性的阅读。

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