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第4课时 图形与几何
总 复 习
一、回顾整理
图形与几何
周长的含义
长方形的周长
从不同角度
观察同一物体
从不同角度
观察两个物体
正方形的周长
二、知识应用
1. 下面这些图形分别是从哪个方向上看到的？
从左面看
从上面看
从正面看
二、知识应用
2. 下面哪些图形有周长？哪些没有？为什么？
封闭图形
二、知识应用
3. 学校足球场是长方形的，长100米，宽50米，张明沿足球场
跑了2圈，他跑了多少米？
（100+50）×2×2=600（米）
（100×2+50×2）×2=600（米）
或
答：他跑了600米。
三、巩固练习
1. 下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？
在（ ）里标出序号。实际看一看。
①
②
③
④
三、巩固练习
2. 先测量，再计算它们的周长。
3 厘米
3 厘米
3 厘米
2 厘米
2 厘米
1 厘米
3×2+2×2=10（厘米）
或
（3+2）×2=10（厘米）
3×4=12（厘米）
2×3+1×3=9（厘米）
或
（2+1）×3=9（厘米）
三、巩固练习
3. 王奶奶想靠墙用篱笆围成一个长5米、宽3米的长方形
鸡圈。
（1）可以怎样围？画一画。
5 米
3 米
3 米
3 米
5 米
5 米
三、巩固练习
（2）分别计算出至少需要篱笆多少米。
5 米
3 米
3 米
3 米
5 米
5 米
5+2×3=11（米）
答：至少需要篱笆11米。
3+2×5=13（米）
答：至少需要篱笆13米。
三、巩固练习
4. 淘气用铁丝围成了一个长方形（如下图）。如果用这根
铁丝围成一个正方形，这个正 方形的边长是多少厘米？
5 厘米
3 厘米
（5＋3）×2＝16（厘米）
16÷4＝4（厘米）
三、巩固练习
5. 下面两个图形的周长各是多少厘米？
7 厘米
4 厘米
4 厘米
4 厘米
长方形周长：（7＋4）×2＝22（厘米）
正方形周长：4×4＝16（厘米）
三、巩固练习
5. 把它们拼成一个长方形，周长是多少厘米？
7 厘米
4 厘米
4 厘米
4 厘米
（7＋4＋4）×2＝30（厘米）
四、课堂小结
通过本节课的复习，你对周长和观察物体又有什么新的体会和收获？
五、作业布置

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