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地理会考总复习之五：我国的疆域与行政区划
【复习目标】：
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2．记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3．在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
【复习重点】：
1．运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2.记住34个省级行政区的简称和行政中心。
【复习难点】：
记住34个省级行政区的简称和行政中心
【复习过程】：
一、考点扫描
1、位置优越
⑴半球位置：东半球，北半球。
⑵海陆位置：亚洲（亚欧大陆）东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
⑶纬度位置：南北跨纬度很广，近50个纬度。大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。
⑷位置优点：见课本第4页表格
2、国土辽阔
⑴陆地面积：约960万Km2，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位。
⑵领土四至：在地图上能指出即可，不要求死记。
最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；
最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；
最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；
最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。
⑶陆上疆界：2万多千米；海岸线：1.8万多千米。
⑷陆上邻国（14个）：在地图上能指出即可，不要求死记。
⑸隔海相望的国家（6个）：在地图上能指出即可，不要求死记。
⑹ 我国是世界上重要的海洋大国，濒临的海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海，管辖的海域面积约300万平方千米。渤海、琼州海峡是我国的内海。渤海有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。
⑺半岛、岛屿：主要半岛——辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。
主要岛屿——台湾岛（我国第一大岛）、海南岛。
3、34个省级行政区（P7中的图1.7）
⑴行政区划：我国现行的行政区划基本上划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（自治县、县级市）、乡（镇）三级。
⑵我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门2个特别行政区。
⑶我国34个省级行政单位的名称、简称、行政中心。
名称 简称 行政中心
北京市 京 北京
天津市 津 天津
河北省 冀 石家庄
山西省 晋 太原
内蒙古自治区 内蒙古 呼和浩特
辽宁省 辽 沈阳
吉林省 吉 长春
黑龙江省 黑 哈尔滨
上海市 沪 上海
江苏省 苏 南京
浙江省 浙 杭州
湖南省 湘 长沙
广东省 粤 广州
广西壮族自治区 桂 南宁
海南省 琼 海口
重庆市 渝 重庆
四川省 川或蜀 成都
贵州省 贵或黔 贵阳
云南省 云或滇 昆明
西藏自治区 藏 拉萨
陕西省 陕或秦 西安
甘肃省 甘或陇 兰州
安徽省 皖 合肥
福建省 闽 福州
江西省 赣 南昌
山东省 鲁 济南
河南省 豫 郑州
湖北省 鄂 武汉
青海省 青 西宁
宁夏回族自治区 宁 银川
新疆维吾尔自治区 新 乌鲁木齐
香港特别行政区 港 香港
澳门特别行政区 澳 澳门
台湾省 台 台北
二．自主练习
1.《练习册》64页考点扫描 1--------3题
2．《练习册》64----66页自主练习：1-----22题（其中第16题不做）。
地理会考总复习之六：我国的人口、民族
【复习目标】：
1．说出我国人口总数，运用有关数据说明我国人口增长的趋势，说出我国的人口政策。
2．运用人口分布图说出我国人口的分布概况。
3．运用民族分布图，说出我国少数民族的分布特征。
【复习重点】：
运用人口分布图说出我国人口的分布概况
说出我国少数民族的分布特征
【复习难点】：
【复习过程】：
一、考点扫描
1、世界上人口最多的国家
⑴据2010年第六次人口普查，我国总人口为13.7亿，占世界人口总数的1/5以上。
⑵人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。
⑶人口政策：实行计划生育是我国的一项基本国策。
2、人口东多西少
⑴人口密度：我国平均人口密度为每平方千米134人，是世界平均人口密度的3倍。
⑵人口分布特点：以黑河（黑龙江省）——腾冲（云南省）为界，东多西少。
三、多民族的大家庭
1、56个民族
⑴我国有56个民族。人口数最多的是汉族，占全国人口总数的92%。
⑵我国有55个少数民族。少数民族人口最多的是壮族。
⑶各民族有独特的风俗习惯、文化艺术和传统的体育活动，如汉族的端午节、傣族的泼水节、蒙古族的那达慕大会、维吾尔族的开斋节、彝族的火把节、朝鲜族的长鼓舞等。
⑷民族政策：各民族不论大小，一律平等。
2、民族的分布
⑴民族分布特点：大杂居、小聚居。
⑵汉族：遍及全国，主要集中在东部和中部。
⑶少数民族：主要分布在西南、西北和东北部地区。
二．自主练习
1.《练习册》68页“考点扫描”1、2、3、4
2.《练习册》68页“自主练习”1----------19题，其中4、5和10题不做。

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