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接玉皇 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
旧俗认为灶神上天（腊月二十三）后，天帝玉皇于腊月二十五亲自下界，查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。
　赶乱岁 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )
　　送灶神上天后至除夕才迎回，其间人间无神管辖，百无禁忌，民间多嫁娶，被称为“赶乱岁”。乱岁是民众为自己设计的调节社会生活的特定时段。岁末年终，人们有了闲暇与积蓄，对于平时难得有精力操办大事的人来说，这是一个好时机。因此，人们根据现实生活需要，发明了这一特殊的时间民俗。可见，在传统社会里，民众生活秩序是依赖着民俗进行调节的。
　　照田蚕 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )也叫“烧田蚕”、“照田蚕”、“烧田财”，是流行于江南一带的民间祈年习俗。腊月二十五这一天将绑缚火炬的长竿立在田野中，用火焰来占卜新年，火焰旺则预兆来年丰收。有些地方在年三十举行这一活动。
过去再不讲卫生的人，也要在腊月三十之前洗澡，廿七、廿八这两天洗澡人山人海，为的是除去一年的晦气，好迎接来年的新春。京城有“廿七洗疚疾，廿八洗邋遢”的谚语。
古代把春节大扫除称为“扫年”，起源于古代人民驱除病疫的一种宗教仪式。后来逐渐演变为年终的卫生大扫除。
不能洗衣物、动扫帚，这样会把福气财气洗扫没了。只有到了初三，燃香、烧纸、放鞭炮送神之后，才可以动扫帚、担水，女儿这才可以回娘家，女婿则前去拜年。
过年要说吉利话为了过一个安乐祥和的春节，以求得精神和心理上的安慰，千百年来，胶东民间产生了许多约定俗成的禁忌语。譬如，农家蒸大饽饽时，忌说“裂了口”，要说“笑了”；过年（过小年）煮饺子时忌说“破了”，要说“挣了”；物件不慎掉落在地，忌说“碎了”，要说“岁（碎）岁（碎）平安”；农家蒸大饽饽时通常要烧炕，炕席因过热而自燃，忌讳“炕烧糊了”，要说“炕烧得旺”。年关临近，卖鞭炮的多了起来，鞭炮市上会发生意外，这时要说鞭“升了”，忌讳说鞭“炸了”或“响了”。
祭灶“腊八”之后，下一个比较隆重的日子就是小年了，也就是腊月二十三，家家都得“送灶王爷上天”，俗称“辞灶”。 民谣中“二十三，糖瓜粘”指的即是每年腊月二十三的祭灶。这一天，老人们会 “请”(其实是买)一幅灶王爷、灶王奶奶的画，恭恭敬敬挂在厨房，这天是灶王爷上天奏事的日子。为了祈求灶王爷上天多说点好话保佑来年平安，必须在灶口摆上面条、糖瓜等贡品，然后放爆竹，最后贴上新灶马。如今，城市中已经看不到原来的那种砖泥砌的灶头，所以少了很多环节，一般人家都是放放鞭炮，或者早早地将厨房的灯点亮。
熬年守岁——准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。
春联——是从两千多年前战国时期的“桃梗”演变而来的。《淮南子》上说，桃符（即桃梗）是桃木刻成的。上面刻着灭降福的咒语，一年一换。五代后蜀皇帝孟昶在过春节时心血来潮，令人将桃树削片，他提笔在上面题写了联句：“新年纳余庆，佳节号长春。
爆竹——春节燃放爆竹之俗始于汉代。据南梁人宗懔撰写的《荆梦岁时记》记载：“正月一日……鸡鸣而起，先于庭前爆竹从辟山妖恶鬼。”古时放爆竹，是用竹子放进火内燃烧，由于竹内空气受热膨胀，便发出“噼噼啪啪”的响声，以此避邪驱鬼，祈盼来年吉祥幸福。到了唐宋以后，发时了用火药制成的鞭炮。
拜年——据明朝陆容《菽园杂记》记载，拜年习俗最早行于明朝京都。朝官往来，不管认识与否都要互拜，百姓则各拜亲友。清代时兴在春节时送“拜盒”，即将贺年帖放在精致美观的饰盒里送给亲友，以示庄重。今日中国民间，“拜年”已成为一种传统习俗，至亲爱友和同事们，走家串户、登门拜年，互致问候。《过年啦》教学设计
大溪四中 赵慧敏
【课程标准】：
1、运用典型事例，分析传统文化对人们生活的影响
2、从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。
【教学目标】：
1、以小组合作的形式进行探究活动，初步了解中国传统节日的由来、民俗活动，分析传统文化对人们生活的影响，突出中国传统节日所倡导的“团圆”之情。
2、以小组讨论、互问互答的形式进行探究活动，体会中国传统节日习俗的演变过程，树立正确对待传统文化的态度，倡导健康的节日文化。
3、增强对中国传统文化的感情，激发文化参与的兴趣和文化创造力。
【教学重点与难点】：
教学重点：传统节日的习俗、变迁以及对人们生活的影响。
教学难点：树立正确对待传统文化的态度以及倡导健康的节日文化，真正体会到传统节日的情感内涵。
【教学方法】：
创设教学情景，使学生活动与教师引导相结合，充分发挥学生的主体作用，调动学生的探究兴趣。
【教学准备】：
1、多媒体课件、图片、实物等
2、课前准备：歌曲、中国年俗画
【教学进程】：
教学流程 教师活动 设计意图 学生活动
课前准备 歌曲：王烨 《新年好》PPT：中国年俗图画 烘托气氛导出主题 看、听
导课 师：同学们，今天我们上什么课？你怎么判断的？师：图片信息、老师要求、歌曲等，综合这些信息，我们就知道今天上课的主题了，是吧？都是了不起的学生，爱观察，注意力集中。那么大家知道离过年还有多久？ 让学生明确今天上课主题，同时掌握收集资料的方法 回答
新课学习 一、农历新年的时间二、农历新年的由来三、农历新年的习俗1、老传统（做年糕、打扫、祭祖、压岁钱、拜岁2、新形式民俗活动还有哪些发展变化？压岁钱过去是压祟驱邪的，现在是爱幼，表达亲情爱意。放爆竹，原来恐吓鬼神，现在是表达热闹喜庆的气氛。年夜饭更丰盛了，从家里吃到了酒店里过去的桃符就是现在的春联。　　生：拜年可以寄贺卡、发E-mail、打电话等。 澄清新年指的是农历年历史悠久、传统文化在不断更新体会传统吃年糕年年高体会传统中的创新体会历史与现实的关系
新课巩固
生：祭祖有孝道的意思。
　　生：拜年和压岁钱有尊老爱幼的美德。
　　生：吃年夜饭体现了亲情，互敬互爱。
　　生：还有民间歌舞、民间文学、民间工艺品、民间服饰等。
　　师：你们谈得很好，过年传递哪些美好情感？
　　生：亲情、友情(爱情，人情味)。
　　师：正因为春节蕴涵这么深厚的文化道德情感内涵，千百年来才会被人们重视和喜爱，代代继承发扬。其实除了春节以外，中国还有许多传统节日，请同学们列举其它的传统节日，并说出主要民俗及其道德文化的内涵。(共21张PPT)
赵老师
赵老师
应老师
金老师
陈老师
洪老师
叶老师
赵老师
叶老师
新年伊始，我只希望我的学生不因小磨小难而放弃，能在这个大家庭里健康快乐的长大，成为真正的“人”！
愿同学在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！
好好学习，天天向上！
只要是进步的，就是鼓励！
It's never too late to learn.I hope you study harder in next year.
对于保护我国的传统节日，把我国的传统文化发扬学大，你有什么好的建议和想法？
祭祖:中国人过节 总不会忘记死去的先人，春节期间供奉祭品、食物或鲜花以表心意，是我国人民普遍采用的仪式。祭祖的形式或许因宗教信仰而不同，但纪念祖先的意义却是相同的。
守岁：团圆饭后一家人吃着点心，嬉笑玩耍，静待天明，这便是守岁古时守岁有两种含义：长者守岁是为“辞旧岁”；有珍爱光阴的意思； 年轻人守岁，是为延长父母的寿命。
放爆竹：古时过年人们以火烧竹，爆裂发声，用以驱鬼，“爆竹”一名由此得来。现在爆竹的功能由避邪驱鬼完全转变为节日的吉祥、乐闹、喜庆和欢乐。
压岁钱也叫“押岁钱”“代岁钱”“岁岁钱”
原是用来压祟去驱邪的。因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。现今分送压岁钱的习俗仍盛行，多借此表示亲情爱意，新的时尚为压岁钱赋予了新的意义。
1、有人说如今的“年味”淡了，你怎么看？你认为这些传统是否有保留的必要？
2、现在中国流行一些“洋节”，你对此有何看法？
年是什么？年是一只怪兽，一年四季都在深海里，只有除
夕才爬上岸来。它一上岸，所到之处便是洪水泛滥。后来
人们在家门口贴起红纸，院子里烧柴禾、拢旺火，用菜刀
剁菜肉，发出雷鸣般的声音。把“年”吓回逃回了海里。于
是就有了除夕贴对联，挂彩灯，穿新衣，还要剁饺馅包饺
子，晚上还要拢旺火、烧柴禾，------这就是年了。那么古
代人是怎样过年的呢？我们先来听听这首“年节歌”——— 　　　　　　　二十三祭灶天， 　　　　　　　二十四写联对， 　　　　　　　二十五做豆腐， 　　　　　　　二十六割肉，
………… 　　　　　　　初一初二磕头儿， 　　　　　　　初三初四耍球儿， 　　　　　　　初五初六跳猴儿，
十三到十五闹元宵 　　　　　　　　
玩法一：酒楼去吃年夜饭手机短信贺年满天飞玩法四：今年春节不在家玩法六：国外过年让“邻居”赚大钱
：《祀记》上面解释：“蜡者，索也，岁十二月，合聚万物而索飨之也。”“腊”与“蜡”相似，祭祀祖先称为“腊”，祭祀百神称为“蜡”。“腊”与“蜡”都是一种祭祀活动，而多在农历十二月进行，人们便把十二月称为腊月了。
　　腊月是年岁之终，古代农闲的人们无事可干，便出去打猎。一是多弄些食物，以弥补粮食的不足，二是用打来的野兽祭祖敬神，祈福求寿，避灾迎祥。
　　腊月里的民俗很多。十二月初八，用杂粮做成“腊八粥”。有的农民还要将“腊八粥”甩洒在门、篱笆、柴垛等上面，以祭祀五谷之神。十二月二十三，俗称“小年”，有的地区人们陈设香腊刀头和糖点果品敬供“灶神”等。其实，现在的人们大都不信奉“神灵”之类，这样做是沿袭古代的某些习俗，现在还有争抢老喜殇供品的习俗。
《尔雅》，对“年”的注解是：“夏曰岁，商曰祀，周曰年。”
司马迁创造了《太初历》，确定了正月为岁首，正月初一为新年。
启思园
采访长辈,过去过年与现在过年有
什么不同,变化的原因是什么
列举其他的传统节日,并说出主要民俗
及道德文化内涵
年味淡了，其实是日子旺了
餐桌上，青菜成“主角”鱼肉成点缀
过年越来越省心省劲，
去一趟超市，全办齐了，现吃现买，不用年前辛苦大采购，年味也就淡了。
人们不再需要为一顿稀少而丰盛的年夜饭而期待，不再为过年的一件新衣服而认为是喜从天降，不再觉得看那唱腔呆板、题材陈旧、情节缓慢的地方戏剧觉得是一种文化享受。
年味淡了，不是因为没有年文化，而是年文化太穷。对于现代生活来说，传统的年文化只有继承没有创新，加之随着生活方式、生活观念的改变，传统的年文化活动已经失去了它的诱惑力。而一个时期以来赋予的新的年文化内容，又拘泥于文艺晚会、灯展、游园等单一模式，缺乏新的文化内容，缺乏新的文化形式，缺乏新的文化刺激，也难满足人们日益增长的年文化追求。
春节
元宵节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
七夕节
……
http:///aboutchina/zhuanti/cjxs/node_7041057.htm
专家说法
春节带给人们的不应只是浓烈的色彩和欢腾的气氛,更重要的是那些充满象征意味的文化符号,以及蕴涵其中的文化魅力.
节日期间特有的礼节行为.吉祥用语以及人们所相互传达的种种感情,是中华民族心理的突出体现.其中呈现的尊老爱幼,邻里亲善,是中华民族的优良传统:体现的珍惜年华.奋发向上,是可贵的民族精神.
追溯中华历史
弘扬民族文化
大吉大利
材料1
27岁的刘小姐说对过年已经没有什么感觉了“过年挺没意思的，就是看春节晚会，放放鞭炮，和家人朋友吃吃饭。” ，“过年吃的平时都能吃到，和父母在一个城市天天见面。”“和五一、十一区别不大”，而最大的愿望就是好好休息几天。
　
材料2
中国社会调查事务所的一份调查显示:
有５３.６％的年轻人是为了快乐喜欢“洋节”的；超过５０％的年轻人甚至并不知道“洋节”是怎样的来历。
对于“洋节与中国传统节日有何区别”:
５７．１％的男性认为“中国传统节日停留在吃、穿等物质水平上，而洋节更注重精神的交流”。６０．７％的女性认为“洋节轻松自在，中国传统节日过得累”。
材料3 专家指出，如今过节，商业炒作越来越火，通常都是“文化搭台经济唱戏”，节日本身的意义却被越来越多的人遗忘。　　同样，春节、端午节、清明节、中秋节、重阳节的传统文化内涵也被掏空了，注入了商业内容，贴上了“经济”的标签。鞭炮禁止了，年味儿也淡了，随着节日兴趣的衰减和节日氛围的日益稀释，传统节日在人们眼中也变得单薄苍白。

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