资源简介

(共27张PPT)
《泡泡飞呀飞》是人教版美术一年级下册的内容，属于“造型?表现”领域，本领域主要采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。本课的教学就是通过游戏让学生大胆想象表现自己的想法，培养学生想象力和创造力，引导学生体验美术造型活动的乐趣。
说
教
材
说教学目标
1、组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边玩边观察泡泡飞起来的情景。
2、引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、引导学生试着用绘画表现泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。
重点：泡泡特征的表现。
难点：学生作品富有新意与个性。
说教学重难点
说教学方法
讲授法、游戏法、比较法、
讨论法、演示法
说教学过程
（一）、游戏导入，初步感知：
1、你们喜欢吹泡泡吗？看来每位小朋友都很喜欢，你们瞧，老师带来了什么？——吹泡泡的工具，现在请几位同学上台进行吹泡泡，看谁吹的泡泡最多？
2、学生游戏，在游戏的过程中要求学生边游戏边观察泡泡飞动的情景。
（二）、讨论交流，激发创意：
1、这些泡泡美吗？他们是什么形状的？
2、泡泡除了形状漂亮，颜色也奇妙，总是在不断的变化：一会儿红，一会儿蓝，一会儿橙、绿、紫，你们瞧——（课件显示吹泡泡图片），泡泡在我们的手中，透过泡泡还会看到各种什么样的情景呢？那飞走了，我们来想想，那又会看到什么景象?
小组讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。
3、泡泡这么美，这节课，我们就来画“我”和泡泡的故事。课题揭示——泡泡飞呀飞
（三）、范作欣赏，加强感知：
出示学生优秀作品：1.
让学生边欣赏边评一评哪一幅美丽，为什么？生讨论交流。
师概括、小结示范（出示其他作品），泡泡造型表现方法：可以绘画的
，
2
.泡泡的形状有大有小，有疏有密，有前有后；构图要饱满，色彩美丽，在泡泡里添画乘泡泡在飞的人、动物或反映出各种自然美丽的景色和梦想。
（四）、学生练习，表现感受：
1、明确作业要求：选择自己喜欢的内容，通过大胆的想象与构思，画出泡泡.
2、练习提示：大胆创意，激励学生打破常规，自由地创造和表现。
3、学生创作，教师巡视指导。
（五）、展示交流：
展出学生的作品，让学生欣赏、评价其他同学的作品，让学生在评赏中共同进步。
（六）、小结拓展：
１、今天我们学习了什么？你对哪个环节最感兴趣.
２、鼓励学生课后积极的尝试，用各种材料表现，用画泡泡或做泡泡，表达自己的丰富的想象。

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