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(共13张PPT)
什么是专制？
本课的专制帝国指？
明清专制帝国的专制有何表现？
读标题提问题
三跪九叩
万岁万岁万万岁
明朝加强专制统治的措施和表现：
1 废除丞相，设六部 ，直接对皇帝负责
设“厂卫”特务机构（锦衣卫、东厂、西厂）
采取“廷杖”的刑法
采用“八股取士”的科举制
社会生活领域：建立贞节牌坊以及
禁戏等禁止世俗文化
专制高度加强
4、社会生活领域的各个方面
立贞节牌坊
禁戏等禁止世俗文化
清朝专制统治的措施和表现：
1、雍正设立军机处
2、大兴“文字狱”
3、采用“八股取士”的科举制
专制顶峰
明清反对专制统治的史实：
黄宗羲政治思想最光辉之点是他对君主专制制度的批判。他大胆地批判君权神授的神秘色彩，公开宣称“为天下之大害者，君而已矣”。说君主是“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”
黄宗羲(1610～1695) 中国明末清初的思想家、哲学史家。字太冲，号南雷,世称梨洲先生。浙江余姚黄竹浦人。他的主要思想集中反映在他的著作《明夷待访录》中。
东林党、天地会…
与黄宗羲大致相同的时期，欧洲有哪些启蒙思想家？他们的思想有什么相似之处？
三权分立
天赋人权
自由平等
人民主权
为天下之大害者，君而已矣
反对专制皇权，批判君权神授的思想
明清专制帝国的专制有何表现？
高度加强
西方的君主专制和中国的专制皇权有什么相同之处？各自的发展轨迹是怎样的？
（1） 中国 ：
强化专制，社会封闭，
思想束缚，闭关自守。
（2）西方：
最终导致衰败、落后、挨打
进行社会变革
资本主义萌芽、文艺复兴运动、启蒙运动、新航路开辟
进入了工业文明时代
挑战与机遇并存
机遇与发展同在
作为新世纪的接班人,你将如何应对
中国面临的世界挑战
当过军机章京的赵翼说，军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画...
1、雍正设立军机处
专制皇权在清代得到了进一步的加强，军机处的设置就是强化统治机构的表现之一。雍正年间，由于连年对西北准噶尔部用兵，往返军报频繁，为了紧急处理西北军务，雍正七年（1729）在皇帝住处附近，设立了军机房，后改称军机处。军机处虽然位居内阁、六部之上，但实际上没有实权，只不过是皇帝进行独裁的工具。所以军机处是中央集权高度发展的产物，这也表明清代的皇权得到更大程度的提高，皇帝具有绝对的权威。
所谓文字狱，就是用挑剔文字过错的办法来找罪名，对知识分子进行迫害。
2、大兴“文字狱”
“维民所止”
“明月有情还顾我，清风无意不留人”
“清风不识字，何故乱翻书”
“一把心肠论浊清”
清朝统治者大兴文字狱的目的？
控制人们的思想，打击异端，强化皇帝的权威
欧洲的知识分子正是解放思想，猛烈抨击封建思想的时候，而中国的知识分子却不敢过问政治，从而禁锢了思想，压制了人才，严重阻碍了中国社会的进步。
这种政策产生了怎样的后果？
文字狱严重地摧残了文化，禁锢了人们的思想！
2、大兴“文字狱”
当时在欧洲的知识分子有无如此待遇？中外的不同政策分别有什么影响？
八股文起源于明初，完备于明中后期。文章按顺序分为破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八个部分，形式复杂呆板。考生不能发挥自己的见解，根据指定的观点答卷。
“八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”
－－顾炎武
八股文危害：束缚思想,扼杀聪明才智,使许多读书人只顾读经书,钻研八股,不讲实际学问。考中作官后,他们大都成为皇帝的忠实的奴仆.
3、采用“八股取士”的科举制
阅读P40小字文字材料，回答下问：
　　(1)你同意上述哪位同学的观点？谈谈你的看法。
　　(2)明经考试中有一种叫做“贴经”的试题类型：考官任意选取“五经”中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生默写出来。你怎样看待这种类型的题目？我们现在考试中有相似的题型吗？
　 有利于强化记忆。但不利于读书人发挥自己的见解，提倡的是读死书，死读书。或易造成死记硬背等。现在考试类似的题型是填空题。
A. 科举制是一种比较完备而又严密的选官制度，对中国历史发展乃至国际都有影响。
B. 我国科举制在早期确实发挥了积极作用：吸收中小地主参政，不拘一格选拔人才，防止少数贵族垄断政权，扩大统治基础，稳定社会。
C. 但明朝以后，由于对考试内容和做答形式的严格限制，科举制成了羁绊思想和文化的桎梏。

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