资源简介

爱心的传递者

教学目标：
1.知识与能力
　　明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐。如何把爱心传递下去。
过程与方法
　　通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐。
3.情感与态度
　　真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。
4.行为与习惯
　　在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。
教学重难点:
重点:懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。
难点: 如何把爱心传递下去。
教学过程:
第一课时
一、激情导入：
播放方白礼老人的短视频，紧接着插入《爱的奉献》
师：同学们，正是因为有白方礼这样的人，我们感受到了更多的温暖，也正如歌词中所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”你愿意献出这点爱吗？今天让我们一起来学习和做一个“爱心的传递者”。
二、开展活动
活动一：观看图片，体验爱心
课件出示公益献血活动、抗震救灾活动、给贫困地区捐款捐物等爱心活动的图片，
同学们，看了这些，你有什么感受？
学生观看图片，分享感受。
活动二：我们都有爱心（教材64页）
　　1、师：孩子们，生活中处处有爱心。请大家看这几幅图，说一说：你的感受如何呢?
　　2.师：请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？你当时有何感受?
3.师：那你帮助过别人吗?与大家分享一下。
　　4.师：看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。
话动三：评选“爱心大使”
给帮助别人最多的孩子送上爱心卡片，评选“爱心大使”。
　活动四：自主行动，传承雷锋精神：
1、师：刚才我们把爱心卡片送给了有爱心的小朋友，下面，我们一起来读一读雷锋的故事《雨中送母子》。
2、出示雷锋其他乐于助人的故事，指生读一读，并说说感受。
3、小倡议：雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，我们不仅要读雷锋的故事，学习雷锋的精神，更要做一个雷锋精神和爱心的传递者，让我们也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人吧！
4、小组活动：
①学生自由组成爱心小队，分别命名为：“助残小队”、“帮困小队”、“学习提升小队”、“敬老小队”······谈论你们最想帮助什么人？你们想以怎样的方式去帮助他们？（小组讨论，做好小队名字卡片）
②学生分组讨论，全班交流。
③大家一起来读一读课本第65页的故事《他们在偷懒吗？》看看别人是怎么做的吧。
④学生分享所思所想。　
三、课堂小结：
　　本节课我们明白了无论是得到关心、帮助，还是关心、帮助别人，都能获得快乐和幸福，感受到了生活中处处有爱心；让我们一起做一个乐于助人、善于助人的人吧！
布置任务
组织完成“爱心行动”，并做好记录，收集好图片资料。
五、板书设计：

展开更多......

收起↑