资源简介

《慧眼看交通》教学设计
教学目标:
?? ??1、了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题以及人们采取的措施。
　　2、珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。
　　3、提高环保意识，养成观察生活、善于思考的好习惯。。
教学重难点：
　　1.重点：了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。了解目前为解决交通发展带来的问题所采取的种种措施。
　??2.难点：遵守交通规则，珍爱生命。增强环保意识，低碳绿色出行。能够为交通问题出谋划策。
教学准备：
　　1.教师准备：教学课件
前置作业：分小组完成实践作业。
小耳朵组：听一听城市的各种声音，说说你的感受。
小鼻子组：闻一闻城市的各种气味，说说你的感受。
小手指组：数一数你所在的小区大约有多少停车位，如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么？
教学过程：
一、?导入新课
???伴着美妙的音乐，我们开始了今天这堂课的学习。同学们，你有什么感受？是呢，听到美妙的音乐，会让我们心情愉悦，而我们所居住城市的各种噪音，会让我们感觉很烦躁，很不舒服。大家再来听一段声音，说说你都听到了什么。
任务一：了解交通发展带来的问题
策略：根据前置作业，小组进行汇报，讨论交流交通发展给我们的生活带来了哪些问题。
展示交流：
1、?快速发展的交通，极大地方便了我们的生活。但是交通发展带来了一些问题。根据我们课前的布置，小耳朵组、小鼻子组、小手指组你们都有哪些收获呢？我们先请小耳朵组来汇报。你都听到了哪些声音呢？????
2、?小鼻子组汇报
1、在车辆往来的路口闻到的气味是怎样的?
2、和在公园或田野中闻到的气味有什么不同?
3、小手指组汇报
　1、你所在的社区大约有多少停车位?
　2、如果没有这些停车位，空出来的地方可以干什么?
4、想一想
当你乘坐的公交车被堵在十字路口，你会是怎样的心情?
人们的生命和财产受到威胁，正等待救援的时候，救护车、消防车被堵在路上，会有什么样的后果？
5、全班讨论：交通发展给人们的生活带来了许多影响，但是也有许多好处。
引出若尔盖湿地，并进行介绍。看视频让学生们感知大自然的美好，更要保护好大自然。多为解决交通问题作出贡献。
任务二、交通发展大家谈
策略：观察图片，想一想这些措施对解决交通问题起到了什么作用。
展示交流：
1、师:大家课前调查得很充分，各抒己见。为了解决交通发展带来的问题，人们采取了种种措施。请同学们观察图片，说说这些措施对解决交通问题起到了什么作用。
使用清洁的、可再生能源。
大力发展公共交通。
作为小学生，可以为解决交通发展带来的问题做哪些努力？　　
2、师介绍:9月22日是“世界无车日”，这一天大力倡导交通出行要环保，选择乘坐公共交通工具、骑自行车、步行等绿色出行方式。
任务三：“绿色交通”大家创
策略：发挥想象，画一画你想象中的未来交通。　　
1、师:未来的交通还会是什么样的呢?我们将会使用什么样的交通工具？道路、桥梁、车站、信号灯、停车场等又会发生怎样的变化？让我们充分，做一名绿色交通的设计师吧。3、全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。
全班评选出 “最环保设计”、“最节能设计”、“最有创意设计”。
4．师：教师小结：通过大家的设计，我们知道未来的交通肯定是绿色的、环保的，有益于人们身心健康的。老师相信，在不久的将来，你们的想象都能实现，我们都能为社会贡献自己的一分力量。
五、课堂小结
学习了本课，我们了解了交通发展带来的环境污染、噪音污染、道路拥堵等问题，懂得了解决这些问题的方法和措施。在以后的生活中，我们要增强参与意识、责任意识、环保意识，自觉遵守交通规则，绿色文明出行。
教学反思
?这节课的教学目标是了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题以及人们采取的措施。珍爱生命，热爱生活，增强社会责任感。提高环保意识，养成观察生活、善于思考的好习惯。我设计了一个前置作业，让学生分组进行实践，了解自己居住的城市存在的交通问题，课上进行汇报。在讲授时，通过声音、图片。视频等形式，让学生深入感受交通给我们的生活和自然带来的影响。但讲交通问题时缺乏条理，好的影响和不好的影响交叉进行，不够清晰。而且和学生的互动有些随意，没有预设到学生可能回答的内容。这些都是以后讲课需要注意的地方。最后，对学生的绘画评价不够明确，略显仓促。

展开更多......

收起↑