资源简介

(共41张PPT)
统编版
八年级下
第一节
公平正义的价值
公平正义的守护者
新知导入
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。那么，究竟什么是公平正义?怎样理解公平正义的价值?如何维护公平正义?
第八课
维护公平正义
第一节
公平正义的价值
教学目标
1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。
2、能分辨正义和非正义行为，
3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
4、理解正义的价值和要求；
5、懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量；
6、树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义；
教学重点
公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
教学难点
正义的价值和要求。
自学导航
请同学们认真阅读课本P108—114内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、什么是公平？
2、公平的内涵？
3、为什么要维护公平？
4、什么是正义的？
5、什么是正义行为？（正义的内涵）
6、正义是法治追求的基本价值目标之一
7、为什么说正义是社会制度的重要价值？
8、正义对促进社会和谐有什么作用？
9、为什么要维护正义？
新知讲解
一、认识公平
以“公平”和“正义”为主题，请你给以下几种情况分类，并说说自己的判断理由。
（1）四位同学的观点都是正确的；
（2）小涛和大海说的事例属于公平行为；小蕊和阿梅说的事例属于正义行为；
（3）我认为：国家实施扶贫工程，帮助正处于贫困状态中的人们，这是公平正义的。
运用经验
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给子应有的处罚，这是合乎正义的。
在银行、车站、餐斤等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
当许多人都想获得某个职位时，用竟争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身体残弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
探究分享
（1）假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？
黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。
（2）结合故事，谈谈你对公平的看法。
①公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
②衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
③公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
社会公平：人们之间一种平等的社会关系
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
什么是公平？
依据你对公平的理解，请对下图中的行为和政策进行评价。
（1）汽车驾驶员违反交通规则，应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。
（2）国家两免一补政策，能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。
探究分享
李克强：教育公平是最大的公平
（1）教育公平在于机会公平，机会均等是我国实现高等教育公平目标的关键。在机会公平中，教育公平是最大的公平。
（2）目前，在我国乡镇学校，因为环境恶劣，待遇不高的问题导致缺乏优质的教师资源，国家也在为之采取措施，提高待遇，放宽职称评定的条件，对乡村教师进行一定的慰藉。
（3）教育是国之大计、党之大计，也是民生大事。教育并没有绝对的公平，我们需要做的就是缩小差距，迎头赶上！
视频给我们什么启示？
公平的内涵
权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动；
规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束；
机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
探究分享
结合图片，谈谈公平的价值。
公开信息
公正审判
公平竞争
①公开信息，公民权利被尊重，可以缓和社会矛盾；
②公正审判，可以使公民合法利益得到法律维护，弘扬正气；
③公平竞争，能够激发公民潜能，提高工作效率和成绩。
公平的价值（为什么要维护公平？）
（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
二、正义的力量
守护正义
捍卫正义
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
正义的内涵
正义是社会文明的尺度；
正义的含义
以上人物的言行，你认为哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
图说“正义”
图片探究
正义行为
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
________
非正义行为
违法乱纪
弄虚作假
恃强凌弱________
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。
探究分享
正义行为：
光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明……
非正义行为：
偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼……
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病；他花光了积蓄；家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后；不但为他办理大病救助；报销70%的医疗费用；而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下；桂某和妻子开了一家商店；生活状况得到改善。
（1）正义是法治追求的基本价值目标；
（2）正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（3）它要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。
探究分享
上述事例对你理解正义有什么启示?
正义是法治追求的基本价值目标；
数说扫黑除恶成果
（1）黑恶势力，古来有之。一直以来，对于我们党和国家来说，依法严惩黑恶势力、维护社会公平正义、保障人民安居乐业的坚决态度和坚定决心也始终没有改变。这充分体现了我们党和国家依法严惩黑恶势力、维护社会公平正义、保障人民安居乐业的坚决态度和坚定决心，充分彰显了以事实为依据、以法律为准绳的法治精神。
（2）习近平总书记指出，促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求，保障人民安居乐业是政法工作的根本目标。今后，我们要肩扛公正天平，手持正义之剑，始终坚持对黑恶势力“零容忍”，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到平安和谐就在身边。
视频给我们什么启示？
（1）正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
正义是法治追求的基本价值目标之一
国家建立和完善上述制度有什么意义？
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
探究分享
改革收入分配制度
（1）国家建立和完善上述制度有利于保障正义。
（2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
正义是社会制度的重要价值。
我国刑事诉讼法第二百条规定，案件事实清楚，证据确实、充分，依据法律认定被告人有罪的，应当作出有罪判决；依据法律认定被告人无罪的，应当作出无罪判决；证据不足，不能认定被告人有罪的，应当作出证据不足、指控的犯罪不能成立的无罪判决。该规定折射出对人权的尊重和保障，它是司法文明的重要标志。
阅读感悟
作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
你有什么感悟？
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。（2）制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
（3）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（4）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
为什么说正义是社会制度的重要价值？
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
★医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
★养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
★文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
阅读感悟
你有什么感悟？
正义是社会和谐的基本条件
（1）切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
（2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
正义对促进社会和谐有什么作用？
（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
（2）正义作为法治追求的基本价值目标。
（3）正义是社会制度的重要价值。
（4）正义是社会和谐的基本条件。
为什么要维护正义？
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、最高人民法院近日强调，严禁歧视感染过新冠肺炎的劳动者，坚决依法纠正个别单位拒绝招录、无故辞退感染过新冠肺炎的劳动者等就业歧视行为。这是因为（　　）
①公平有着丰富的内涵，包括权利公平、机会公平
②消除歧视能让人民群众感受到司法的公正与温暖
③消除歧视有利于保障劳动者享有公平的就业权利
④公平能让所有人获得生存与发展所需的物质条件
A．①②B．①③C．②③D．①④
C
课堂练习
2、
2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，这部法律自2021年1月1日起施行，其中关于见义勇为免责规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。此规定（　）
①有助于弘扬见义勇为的中华传统美德
②有利于形成乐于助人的良好社会风气
③有利于保障见义勇为者的合法权益
④能彻底避免“英雄流血又流泪”的现象
A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④
B
课堂练习
3、今年5月29日下午，一声“抓小偷”的急促叫喊声打破了南宁市某商业广场的平静，原来是一位女士的手机被偷。而这一幕正巧被外卖小哥黄甫林看见，在听到求救声后，他快步追上小偷，死死地抓住小偷的衣服，和另一名热心市民将小偷扭送到超市的保安处。外卖小哥黄甫林的行为告诉我们（　　）
①要做一个有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦
②要不惜一切代价勇敢的积极同违法犯罪作斗争
③小偷侵犯了受害者女士的财产所有权
④当他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益
A．①④B．①③C．①②④D．①③④
A
课堂练习
4
、
2020年4月8日，武汉“解封”。湖北省委书记应勇说，湖北人民是英雄的人民，为打赢疫情防控阻击战付出了极大努力、做出了重大贡献，呼吁请求全国各地全社会善待湖北人民，善待湖北农副产品。这要求我们（　　）
①与人为善，给湖北人民力所能及的帮助
②坚守公平，切实维护全国人民的合法权益
③守护正义，对地域歧视和偏见说“不”
④共克时艰，只购买湖北农副产品
A．①②B．②④C．①③D．③④
C
课堂练正义的价值
认识公平
正义的力量
什么是公平
公平的内涵
公平的价值
正义的含义
正义的内涵
维护正义
板书设计
【公平与正义】
◆有人认为，公平是天平上的平衡；有人认为，公平是一种美德；有人认为，公平就是每个人在社会中各司其职、各守其序、各得其所；有人认为，公平体现在一种均衡的关系中；……在人类历史上，对公平有各种各样的理解。
（1）根据所学知识，请说说公平的内涵包括哪些方面？
◆被欺负了，会有人斥责欺人者；合法权益受侵害时，会有法律制裁侵权者；当受到不公正对待时，会有地方鸣冤申诉；……我们都愿意生活在正义中。
（2）请说说正义在现实生活中有着怎样的价值并列举出一种正义的行为。
作业布置
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
8.1《公平正义的价值》课时训练
一、单项选择题
1.
公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有（
）
①实施乡村振兴战略
②改革收入制度，实现平均分配
③加强生态文明建设
④外来务工人员随迁子女在流入地接受义务教育
A.
①②
B.
②④
C.
②③
D.
①④
2.
下列事件中能体现公平的是（
）
A.
甲通过考试作弊拿到了奖学金
B.
乙努力学习,团结同学,积极参加文体活动,被评为该校“三好学生”
C.
丙未参与黑板报的编写,却获得黑板报“优秀编写员”称号
D.
丁在超市里花高价钱买到了变质的火腿肠
3.
人民向往公平,追求公平。对公平认识正确的是(
)
①公平就是处理事情合情合理、不偏不倚
②公平就是责任相同、利益相同
③公平是个人生存和发展的重要保障
④公平是社会稳定和进步的重要基础
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
4.
李克强总理在今年的政府工作报告中强调，要促进社会公平正义与和谐进步。之所以要促进社会公平正义，是因为（
）
①崇尚公平是人类社会不懈的追求
②维护正义有利于维护社会稳定
③公平是绝对的，而不是相对的
④公平正义是社会发展的要求
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
5.
“让人民群众感受到公平正义”这是习近平主席提出的治国理念，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同理想。我们追求公平正义的意义在于（
）
①公平正义能推动社会的发展进步
②公平正义要求我们守社会规则和秩序
③公平正义保障社会成员的生存发展
④实现公平正义需要国家、社会和全体公民的努力
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
6.
《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中明确指出：“社会公平正义是社会和谐的基本条件，制度是社会公平正义的根本保证。”国家采取一系列措施维护社会公平正义，如公务员录用考试制度；实施下岗工人再就业工程；扶贫工程；希望工程；建立社会保障制度；大力发展农村新型合作医疗；取消农业税；免除义务教育阶段学生学杂费等。在社会生活中，维护社会公平的重大意义是（
）
①能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续
②能促进良好的人际关系的形成，有利于社会的和谐发展
③能提高效率，维护社会秩序，有利于社会的长治久安等
④有利于构建社会主义和谐社会
A.
①②③④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①②④
7.
李克强总理有过这样的比喻：政府的职责就是管好两个灯。一个是路灯，另一个是红绿灯。管好路灯就是要创造一个公平公正的环境为所有人照路，管好红绿灯就是要讲规则。关于公平，下列认识正确的有（
）
①公平对社会的稳定和发展具有重要意义
②公平对个人的发展没有任何意义
③增强规则意识才能更好地维护公平
④公平就是让人人拥有相同的权利和机会
A.
①②
B.
②③
C.
①③
D.
②④
8.
实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（
）
①看到爸爸酒驾，小兰及时劝说和制止
②小东经常主动帮助学习有困难的同学
③小虎为给受欺负的好友“报仇”，将小恒痛打一顿
④酷爱读书的小泽从学校图书馆偷了一本特别喜欢的书收藏起来
A.
①②
B.
①②③
C.
①②④
D.
②③④
9.
非正义行为，是指阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为。下列属于非正义行为的有（
）
①爸爸醉酒驾车不听劝阻，小明及时拨打“110”报警
②在小刚的再三请求下，小芳在考试中帮助小刚作弊
③为帮助被欺负的朋友，小峰与小帆将小军痛打一顿
④发现乘客遗失
钱包，出租车司机将钱包据为己有
A.
①③④
B.
②③④
C.
①②③
D.
①②④
10.
中学生笑笑在电影院里发现小偷行窃，机智提醒并协助失主将其抓获。笑笑的行为是（
）
①正义的，代表所有善良人的共同心声
②正义的，既做到见义勇为，又做到见义智为
③不正义的，多管闲事，不利于保护自己
④不正义的，会助长不道德行为的扩散
A.
①②
B.
①④
C.
②③
D.
③④
11.
据统计，目前北京朝阳区实名注册的“朝阳群众”有13万人，其中6万余名活跃的“朝阳群众”，平均每月向警方提供线索2万余条，主要涉及盗销电动自行车、街头诈骗、反恐、公共安全。“朝阳群众”的做法（　　）
①是正义行为
②彰显了强烈的社会责任感和公民意识
③是对社会主义核心价值观的践行
④属于多管闲事，易惹祸上身，不值得推崇
A.
①③④
B.
①②④
C.
②③④
D.
①②③
12.
新土地管理法于2020年1月1日开始实施。新修改的土地管理法在农村土地管理方面作出了多项创新性的规定。例如:保障被征地农民原有生活水平不降低、长远生计有保障;盘活宅基地,让农村村民实现“户有所居”;取消了多年来集体建设用地不能直接进入市场流转的二元体制,为城乡一体化发展扫除了制度性的障碍。该法的实施（
）
A.
是以正义制度来维护社会绝对公平的
B.
标志着我国已经建立完备的法律体系
C.
能够快速帮助广大农村摆脱贫困现状
D.
是更好保护农民合法权益的有效之举
13.
正义像一盏明灯，照耀人类历史前进的航程。没有对正义的追求，人类将失去文明发展的动力。我们追求正义是因为（
）
①维护正义是社会主义法治的价值追求
②正义是社会制度的重要价值
③正义是社会和谐的基本条件
④法治的实现，需要公平正义的保障
A.
①②
B.
③④
C.
①②③
D.
②③④
14.
养老金制度、公民医疗保险制度、贫困大学生救助制度、城市居民最低生活保障制度等一系列制度的实施，使公民获得了基本的生活保障，得到了社会的关爱。这说明（
）
①制度的生命在于正义
②制度的效用在于保障正义
③正义是社会制度的重要价值
④弱势群体才需要正义的制度保障
A.
①②④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
15.
习近平总书记在中央政法工作会议上强调指出，促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。习近平总书记之所以强调公平正义，是因为切实维护和实现社会正义（
）
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系
②有利于充分发挥人们的主动性和创造性
③有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境
④有利于减少冤假错案的发生，保障人民生命财产安全
A.
①②③
B.
①②③④
C.
②③④
D.
①②④
二、分析说明题
16.
材料一：新修改的选举法，改变了原来城乡按4︰1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。
材料二：2018年8月26日，张家口某区面向社会公开招聘事业编制教师40名。考务人员严格遵守面试操作规程相关要求，严明考场纪律，切实做到考务工作组织有序，考场及周边环境安全稳定，确保了招聘工作始终在公平，公正的氛围中进行。
材料三：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：合理配置公共教育资源，特别要向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。
（1）请针对上述材料，分别谈谈你对公平的具体理解。
（2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。
（3）结合所学谈谈上述做法产生哪些积极的意义。
5.
阅读材料，回答问题。
材料一
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。
材料二
陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门碰到相邻车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
（1）网友的“义愤”之举是正义的行为吗？为什么？
（2）从材料一、二中找出三个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量。
参考答案
1．D
2．B
3．D
4．B
5．B
6．A
7．C
8．A
9．B
10．A
11．D
12．D
13．C
14．B
15．B
16.
（1）材料一：公平就是平等地享有选举权（或公平就是权利公平）；材料二：公平就是每个人都要平等地遵守规则和规程（或公平就是规则公平）；材料三：公平就是社会为每个人提供同等的发展机会和条件（或公平就是机会公平）。
（2）不断建立和完善正义的制度。或加强法律、制度建设保障和促进社会公平。
（3）①有利于维护社会公平；②有利于公民平等享受权利，维护公民的合法权益；③有利于营造更好公平竞争的环境；④有利于缩小城乡、区域差距，维护社会稳定和进步，促进社会和谐发展；等等。
17.（1）网友的“义愤”之举不是正义的行为。因为违背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，这是非正义的行为，影响社会的和谐。
（2）警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举；成阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
8.1《公平正义的价值》教学设计
课题
8.1《公平正义的价值》
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。
2、能分辨正义和非正义行为，3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；4、理解正义的价值和要求；5、懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量；
6、树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义；
重点
公平和正义的重要性
难点
树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频《公平正义的守护者
》公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。在现代社会，公平正义的实现，需要法治保障，即通过科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进公平正义。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。那么，究竟什么是公平正义?怎样理解公平正义的价值?如何维护公平正义?第八课维护公平正义第一节
公平正义的价值
观看视频，思考问题
视频导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P108-114内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、什么是公平？2、公平的内涵？3、为什么要维护公平？4、什么是正义的？5、什么是正义行为？（正义的内涵）6、正义是法治追求的基本价值目标之一7、为什么说正义是社会制度的重要价值？8、正义对促进社会和谐有什么作用？9、为什么要维护正义？三、师生合作探究(一)
认识公平探究一：P108运用你的经验
以“公平”和“正义”为主题，请你给以下几种情况分类，并说说自己的判断理由。点拨：（1）四位同学的观点都是正确的；（2）小涛和大海说的事例属于公平行为；小蕊和阿梅说的事例属于正义行为；（3）我认为：国家实施扶贫工程，帮助正处于贫困状态中的人们，这是公平正义的。探究二：P109探究与分享（1）假如你是父亲，会怎样分配这四锭黄金？（2）结合故事，谈谈你对公平的看法。点拨：（1）黄金代表最后的父爱，各个儿子都一样，所有黄金的所有权平均分，但是使用权给大儿子，他能力强，能创造更多金，每年按一定比例分红给其他兄弟。（2）①公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；②衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；③公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。探究三：播放视频《社会公平：人们之间一种平等的社会关系
》什么是公平？点拨：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；探究四：P109探究与分享依据你对公平的理解，请对下图中的行为和政策进行评价。点拨：（1）汽车驾驶员违反交通规则，应受处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则。（2）国家“两免一补”政策，能够为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。探究五：播放视频《李克强：教育公平是最大的公平》视频给我们什么启示？点拨：（1）教育公平在于机会公平，机会均等是我国实现高等教育公平目标的关键。在机会公平中，教育公平是最大的公平。（2）目前，在我国乡镇学校，因为环境恶劣，待遇不高的问题导致缺乏优质的教师资源，国家也在为之采取措施，提高待遇，放宽职称评定的条件，对乡村教师进行一定的慰藉。（3）教育是国之大计、党之大计，也是民生大事。教育并没有绝对的公平，我们需要做的就是缩小差距，迎头赶上！探究六：问题探究公平的内涵和具体要求是什么？点拨：（1）包括权利公平、规则公平、机会公平等。（2）具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。探究七：P110探究与分享结合图片，谈谈公平的价值。点拨：①公开信息，公民权利被尊重，可以缓和社会矛盾；②公正审判，可以使公民合法利益得到法律维护，弘扬正气；③公平竞争，能够激发公民潜能，提高工作效率和成绩。探究八：问题探究公平的价值（为什么要维护公平？）点拨：（1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。（2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。(二)
正义的力量探究一播放视频《守护正义
捍卫正义
》正义的含义和内涵是什么？点拨：含义：正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。内涵：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。探究二：图说正义（出示图片）以上人物的言行，你认为哪些是正义行为？哪些是非正义行为？点拨：略探究三：P111探究与分享（1）在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。点拨：（1）正义：光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明……非正义：偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼……探究四：P112探究与分享上述事例对你理解正义有什么启示?点拨：（1）正义是法治追求的基本价值目标；（2）正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（3）它要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。探究五：播放视频《数说扫黑除恶成果》视频给我们什么启示？
点拨：（1）黑恶势力，古来有之。一直以来，对于我们党和国家来说，依法严惩黑恶势力、维护社会公平正义、保障人民安居乐业的坚决态度和坚定决心也始终没有改变。这充分体现了我们党和国家依法严惩黑恶势力、维护社会公平正义、保障人民安居乐业的坚决态度和坚定决心，充分彰显了以事实为依据、以法律为准绳的法治精神。（2）习近平总书记指出，促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求，保障人民安居乐业是政法工作的根本目标。今后，我们要肩扛公正天平，手持正义之剑，始终坚持对黑恶势力“零容忍”，以实际行动维护社会公平正义，让人民群众切实感受到平安和谐就在身边。探究六：问题探究正义的要求是什么？点拨：①正义是法治追求的基本价值目标之一。
②正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；③要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；④要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。探究七：P112探究与分享国家建立和完善上述制度有什么意义？点拨：（1）国家建立和完善上述制度有利于保障正义。（2）有了正义的制度，能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果。（3）社会弱势群体，也能获得基本的生活保障；得到社会的关爱，让其有尊严地生存。探究八：P113阅读感悟（1）你有什么感悟？（2）为什么说正义是社会制度的重要价值？点拨：（1）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。（2）①正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。②制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。③有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。④作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。探究九：P113阅读感悟（1）你有什么感悟？（2）正义对促进社会和谐有什么作用？点拨：（1）正义是社会和谐的基本条件（2）切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。探究十：问题探究为什么要维护正义？（1）正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。（2）正义作为法治追求的基本价值目标。（3）正义是社会制度的重要价值。（4）正义是社会和谐的基本条件。
学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言观看图片，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识思考问题学生讨论发言
教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评老师请学生回答问题后再作出点评老师请学生回答问题后再作出点评老师请学生回答问题后再作出点评老师请学生回答问题后再作出点评
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了公平的含义和意义及正义的含义和意义。公平的含义和内涵比较容易理解，公平的意义要结合具体的例子理解；通过事例比较，分清正义行为与非正义行为，并结合例子体会正义的力量。
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
8.1《公平正义的价值》学案
课型：新授
设计者：
日期：
授课人:__________________
政治教研组：
一、学习目标：
（一）学习目标：
1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。
2、能分辨正义和非正义行为，
3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
4、理解正义的价值和要求；
5、懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量；
6、树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义；
（二）学习重难点：
学习重点：公平和正义的重要性；
学习难点：树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、人们向往_________，在追求__________的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。公平通常指人们基于一定_________或________，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或____________。
2、公平有着丰富的内涵，包括_________、__________、___________等。权利公平，要求每个人依法____________社会活动；规则公平，要求每个人受到_________的约束；机会公平，要求社会为每个人提供___________的发展机会和条件。
3、公平是个人生存和发展的__________。公平不仅能保证个人应得的__________，使个人获得生存和发展的__________，而且能让人感受到尊严，从而激发__________，提高____________。
4、公平是社会稳定和进步的__________。公平有利于协调社会各方面的__________，缓和__________，减少社会冲突，维护__________，保证社会的___________。公平有利于营造更好的___________，创造更多的___________，推动社会持续发展。
5、正义是__________的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵，一般而言，
正义行为都是有利于促进__________、维护____________的行为。
6、正义是法治追求的______________之一，要求依法保障人们的_____________，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求人们___________，惩恶扬善，维护社会_____________；要求人们对弱者给予必要的___________，以保证其____________地生存。
7、正义是社会制度的_____________。正义作为人类社会的______________，往往被当作评价社会制度的____________。制度的生命在于正义，制度的效用在于___________。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的__________，得到社会的关爱。
作为社会制度中具有___________的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的____________。
8、正义是社会和谐的______________。切实维护和实现社会正义，有利于恰当地___________人与人之间的关系，充分发挥人们的__________和___________；有利于营造和谐、稳定、安宁的___________，为社会发展注入不竭的动力。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、什么是公平？
2、公平的内涵？
3、为什么要维护公平？
4、什么是正义的？
5、什么是正义行为？（正义的内涵）
6、正义是法治追求的基本价值目标之一
7、为什么说正义是社会制度的重要价值？
8、正义对促进社会和谐有什么作用？
9、为什么要维护正义？
三、合作探究
1.
阅读材料，回答问题。
城镇集贸市场是居民经常光顾的地方。交易中，少数不法商贩五花八门的作弊手段，特别是利用称重器具作弊，使顾客屡受其害。为此，在一些集贸市场的显眼处，工商部门或者市场管理方摆出了计量标准的“公平秤”，既能监督商贩公平买卖，也能妥善化解一些买卖双方的纠纷。虽然买菜后去用公平秤复秤的顾客并不多，但只要有公平秤在，顾客就会感觉心里踏实。公平秤无形之中成为一个市场秩序的“守护神”，一种市场良好信誉的象征。
（1）“公平秤”对你理解“公平”的含义有什么启示？
（2）结合材料，说说公平对个人和社会的意义。
2.
阅读材料，回答问题。
某校八年级（3）班的班委原来是由班主任指定的。当时许多同学之间还缺乏基本的了解，老师就挑选了七年级时学习成绩拔尖的同学担任班委。他们中的大部分人工作都不错，但也有人缺乏工作热情，还有人对分管工作缺少专业特长。这些都影响了他们的工作及在同学中的号召力。不少学生也反映，由老师指定、只选成绩好的同学担任班委的做法不公平。为此，本学期班主任决定对班委进行重组，采用在同学推荐、自荐的基础上，由班主任确定班委候选人，再由全班同学通过差额选举最终产生新的班委，并制订了《班委工作规则》，明确了全体班委的工作职责和规范。大家普遍认为这样做公平、公正，新班委也确实热情足、威信高，依规办事，工作很有起色。
（1）不少学生对班委由老师指定、只选成绩好的同学的做法有意见，说明了什么？
（2）运用“公平的内涵”相关的知识，分析本学期班委产生办法的公平性。
3.
阅读材料，回答问题。
2019年4月10日，习近平总书记给云南省独龙族群众回信，祝贺独龙族实现整族脱贫，勉励乡亲们为过上更加幸福美好的生活继续团结奋斗。我国在“脱真贫、真脱贫”的过程中，要做到更合理地分配社会资源，用制度推动社会公平的实现。对此，少数人认为：“公平是人类永恒的追求，公平的实现只要有制度保障就可以了。”
（1）我们为什么要追求公平？
（2）请从“公平”的角度，对少数人的观点加以评析。
4.
解析公平。
材料一：新修改的选举法，改变了原来城乡按4︰1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。
材料二：2018年8月26日，张家口某区面向社会公开招聘事业编制教师40名。考务人员严格遵守面试操作规程相关要求，严明考场纪律，切实做到考务工作组织有序，考场及周边环境安全稳定，确保了招聘工作始终在公平，公正的氛围中进行。
材料三：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：合理配置公共教育资源，特别要向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。
（1）请针对上述材料，分别谈谈你对公平的具体理解。
（2）综合上述材料，概括出怎样才能保障和促进社会公平。
（3）结合所学谈谈上述做法产生哪些积极的意义。
5.
阅读材料，回答问题。
材料一
一名快递员驾驶的三轮车与一辆出租车发生剐蹭，出租车司机便辱骂并连续抽打快递员耳光。虽然当地警方迅速展开调查，对打人者处以行政拘留10天的处罚，但这一打人视频被传到网上后，还是引起网友持续的关注，众多网友纷纷谴责打人者，一些“义愤”的网友为了给快递员出气，轮番污辱和恐吓打人者，甚至直接上门骚扰。
材料二
陕西咸阳一快递员蹭伤路边轿车，主动留下联系方式；浙江乐清一儿童开车门碰到相邻车辆，家长留纸条致歉。这两起“剐蹭”事件的当事人都得到了车主的谅解，受损车主均未要求赔偿。
（1）网友的“义愤”之举是正义的行为吗？为什么？
（2）从材料一、二中找出三个值得点赞的行为，并指出其传递的正能量。
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思?查漏补缺?
附合作探究参考答案：
1.（1）公平意味着处理事情要合情合理、不偏不倚。
（2）公平是个人生存和发展的重要保障，集贸市场上的公平秤能保护顾客的正当权益，使其感受到尊严；公平是社会稳定和进步的重要基础，集贸市场上的公平秤有利于协调商贩和顾客的利益关系，缓和社会矛盾，促进社会和谐，还有利于维护市场秩序，促进市场繁荣，推动社会发展。
2.（1）说明人们向往公平，反对违反公平与正义的做法。
（2）由全班同学选举产生班委，保障每个学生平等参与班级事务决策的权利，体现了权利公平；制订《班委工作规则》，新班委都受到行为规范的约束，体现了规则公平；在同学推荐、自荐的基础上产生班委候选人，为全体同学提供同等的发展机会和条件，体现了机会平等。
3.（1）①公平是个人生存和发展的重要保障；②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
（2）观点错误。①维护社会公平，需要制度保障，对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益；②还要靠每一个社会成员的努力：树立社会公平意识，积极承担社会责任；学会维护自己的合法利益，而又不侵犯他人的、集体的和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
4.（1）材料一：公平就是平等地享有选举权（或公平就是权利公平）；材料二：公平就是每个人都要平等地遵守规则和规程（或公平就是规则公平）；材料三：公平就是社会为每个人提供同等的发展机会和条件（或公平就是机会公平）。
（2）不断建立和完善正义的制度。或加强法律、制度建设保障和促进社会公平。
（3）①有利于维护社会公平；②有利于公民平等享受权利，维护公民的合法权益；③有利于营造更好公平竞争的环境；④有利于缩小城乡、区域差距，维护社会稳定和进步，促进社会和谐发展；等等。
5.（1）网友的“义愤”之举不是正义的行为。因为违背了道德和法律的要求，侵犯了他人的合法权益，这是非正义的行为，影响社会的和谐。
（2）警方迅速依法对打人者进行处罚，彰显了法治的力量；网友谴责打人者，是正义之举；成阳的快递员、乐清儿童家长的行为，体现了诚信品质和责任感；受损车主谅解了当事人，传递出的是友善。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑