资源简介

课题： 画夜景
授课时间：
学习目标 知识与技能 使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
过程与方法 学习表现夜色的基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来
情感与价值 了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，热爱家乡，感受到现实生活的美好与幸福。
学习重点 通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，感受深浅色使画面产生的对比效果。
学习难点 如何利用颜色对比表现夜色的美感。
学情分析 夜景的色彩与白天形成巨大的反差，本课教材设计在于引导学生学会发现和欣赏生活中存在的、不被自己重视的美的景色，学习了解色彩明暗对比衬托的艺术表现方法，创造表现美丽夜景的作品。
教材梳理 本课属于“造型·表现”学习领域。教材选取夜景作为创作题材有两方面用意：一是可以引导二年级学生感受夜晚景色的美丽，增长他们对美的感受能力；二是抓住夜景的景色特征，以夜景为创造题材，指导学生学习亮色与暗色的色彩知识，并通过艺术实践表达美好的情感，体验创作快乐。
学法指导 教师示范，学生小组讨论研究 实践
教具 彩砂纸、油画棒
学习过程
教师活动
学生活动 设计 意图
修改与
补充
一、故事导入： 《小鼹鼠灰灰找妈妈》
小鼹鼠灰灰一觉醒来，发现了妈妈留给它的字条：灰灰宝贝，外面空气好，妈妈出去跳广场舞了，醒来不许乱跑哦。
妈妈又出去了，灰灰好伤心啊。“咦？我可以追寻着妈妈的味道去找她啊。”就这样想着，
学生听故事，观察画面的变化。
地面下有弯
倾听小故事，激发学生学习兴趣。

教师活动 学生活动 设计 意图 修改与
补充
灰灰开始了它的行动。它努力的刨啊刨，终于露出了小脑袋。外面的景象让它惊呆了。天上的星星亮晶晶。远处的建筑奇怪而漂亮。抬起头，路灯的也发出了温暖的光芒。星星点点的光芒洒落在它的身上。小鼹鼠正陶醉在这美丽的夜色中。远处，一个庞大的怪物正缓缓的驶过来。是什么呢？大家猜猜看，是什么呢？小鼹鼠灰灰，它现在来到了哪里呢？
二 小视频欣赏。
师：大家猜对了。小鼹鼠确实来到了我们康巴什。说明它的妈妈也喜欢我们漂亮的家乡。孩子们，小鼹鼠陶醉在美丽的夜色当中，那你们眼中的夜色是什么样的呢？是什么让我们的夜晚看起来更加迷人漂亮呢？
（组内同学分析思考）
欣赏分析夜晚的图片。
让我们共同走进康巴什（课件图片欣赏）
师：同学们，请仔细观察一下，夜晚和白天相比，有什么不同？学生小组回答
2.分析亮色和暗色。
看图片，分析明亮色与暗色的关系。
（小组讨论分析）
三、摄影作品欣赏
展示学生作品
四、艺术实践
以“最美康巴什”为主题，画一幅表现我们家乡的作品。
要求：
1.选择一处你喜欢的康巴什景物，用手中的油画棒表现其夜晚的景色。注意亮色与暗色的巧妙搭配。 曲的地道。小鼹鼠抬头看天空的样子出现在画面中。
星星和月亮也出现在画面中。建筑、汽车等。
夜晚的颜色比白天景物的颜色，对比更加强烈鲜明。
夜晚会发光的地方亮，不发光的地方暗。
欣赏教师示范，把学生带入夜的美景当中。
学生了解亮色和暗色能够产生强烈的对比效果。
教师根据学生问题来解决。

教师活动 学生活动 设计 意图 修改与
补充
2.构图饱满。
3.指导学生实践。
五、展评
学生评价（色彩、构图）
说一说哪幅作品表现出了我们家乡夜色的美？
六、拓展（视频欣赏）
总结：通过视频欣赏，让我们看到了家乡的另外一种大气磅礴的美，使我们更全面更深刻的了解康巴什，使我们更加热爱她。告诉大家一个好消息，因为康巴什环境优美，小鼹鼠一家已经决定留在这里生活了。孩子们，干净整洁的环境离大家的共同努力。让我们也成为保护环境的一名小卫士吧。

学生创作
学生评价作品 细心观察，从作品的色彩、构图等方面表达自己的感受。
渗透学生热爱家乡的情感

鼓励学生大胆交流，提高评述和审美能力。
板书设计
画夜景
白天 夜晚

天空 天空
建筑 建筑
地面 地面
安全小提示：上下楼到不要争抢，靠右排队慢行 。
教后记
优点 采用小鼹鼠找妈妈一故事导入，增强了学生的好奇心，把教师示范自然融入本课，让学生在不经意间，既欣赏了教师范作，又聆听了故事，并把孩子们带入了康巴什夜的气氛中。
两个视频微课，提高了学生的兴趣。
缺点 教师示范应该更加完整性，告诉学生如何掌握油画棒在彩砂纸上的用运。这样学生出来的效果才会更加完整

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