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新课导入：
第四单元
崇尚法治精神
第七课
尊重自由平等
第二框
自由平等的追求
1
重点：珍视自由，必须依法行使权利
难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
学习目标
1、知识目标：
知道如何珍视自由和如何践行平等。
2、能力目标：理解依法行使权利的意义,
能够自觉在社会生活中践行平等。
3、情感、态度与价值观目标：正确认识自由和平等,
树立正确的权利观和平等观,增强平等意识,努力践行平等,共同构建平等有序的社会制度。
一、珍视自由
运用你的经验
请同学阅读教材第103页“运用你的经验”。
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
提示：义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。预防未成年人犯罪法第十五条规定，
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
田某具有法律规定的不良行为的情节，是规则意识、法律意识不强的表现。
如果不加以引导和抵制，很容易导致严重不良行为，甚至陷入违法犯罪的深渊，失去自由。
行为定性
危害性后果
正确做法
评价
我们要珍视自由，首先要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。
1、如何珍视自由？
政治
自由
选举权和被选举权
监督权
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
住宅不受侵犯
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化
权利
三、社会经济与文化教育权利
一、政治权利和自由
二、人身自由
探究与分享：
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。
请你评论唐某的言行。
唐某的言行侵害了关某的人格尊严权，没有做到自觉守法，没有正确行使自己的权利。
如果你是关某，面对此事你会怎么做？
向公安机关报案，或者向人民法院提起诉讼，积极行使和维护自己的正当权利。
自由快乐，人皆向往。什么样的生活才是自由的、快乐的？
史载，明朝开国皇帝朱元璋一日问诸臣：天下谁人最快活？有人说功高盖世者，有人说位居显赫者，有人说金榜者，还有人说富甲一方者……朱元璋听后皆不满意。大臣万钢答道：畏法度者最快活。此言一出，朱元璋大悦，称赞其见解独到。
自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对我们珍视自由和权利有何启示？
史料再现：
②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
1、如何珍视自由？（P104）
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
具体要求：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
具体要求：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
一、珍视自由
板块二　践行平等
探究与分享
请同学阅读教材第105页
“探究与分享”。
思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
提示：陈云的言行告诉我们，法律面前人人平等，践行平等就要反对特权，严格按制度办事。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
王主任卢书记特权
拒不配合登记这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？
这种现象的表现有哪些？
探究与分享p104
图二
招聘限制性别
图一
招聘限制身高
图三
招聘限制学历
结合三幅图片，谈谈生活中还存在哪些就业歧视的事例。
特供食品
特权住房
特权车辆
特权医疗
这些漫画主要是反映了什么问题？
身边存在一些特权现象、不平等现象。
1.特权的含义、表现
P105
特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
①只享受权利，不履行义务
利用手中的权力以权谋私
②利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁
特权的表现
P105
享受特权的代价
P105
“法律如果推不开特权的门，也一定跨不进人民的心。”
2.为什么要反对特权现象？
反对特权的原因：特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权
追求特权的后果：法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚
讨论：你如何看待该女子和司机的行为？
你认为外卖小哥应该得到怎样的对待？为什么？
新闻我来评
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
3.怎样践行平等？
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
探究二：如何践行平等？
生活中还有哪些不平等现象？有什么危害？我们应该怎么做？
生活中不平等现象及危害：
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
P106二
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权
④我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
从社会角度，请你谈谈做法
。
践行平等，就要反对特权。
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权。
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权。
践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
如何践行平等？
践行平等
践行平等
珍视自由
本
课
小
结
践行平等，就要反对特权
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
践行平等，就要平等对待他人的合法权利
增强平等意识，努力践行平等
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
自由平等的追求
1.珍视自由，就要(
)
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利
②正确认识权利的价值
③必须依法行使权利
④自己的权利可以任意使用
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A
课堂训练
2.某同学第一次到大酒店吃饭,因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵,该同学生气地说:“有什么了不起，不就是伺候人的吗?”下列对该同学的行为认识正确的是
A.说的是气话，不应该计较
B.没有恶意,只是随口说说
C.维护自己的利益,据理力争
D.没有平等对待他人的合法权利,是不尊重他人人格尊严的表现
D
3.在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象。这些现象(
)
①损害了公民的人格尊严
②违背了法律面前人人平等的原则
③司空见惯，可以听之任之
④违背了我国宪法精神
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
教师寄语
“我要像梦一样自由
像天空一样坚强
在这曲折蜿蜒的路上
体验生命的意义”
同学们，让我们在崇尚法治的今天，珍视自由，践行平等，践行社会主义核心价值观，展翅飞翔，实现我们的中国梦！实现中华民族伟大复兴！
感
谢
聆
听

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