资源简介

人民代表大会：我国的国家权力机关教学设计
教学目标
政治认同：认同人民代表大会制度，认同人民代表大会代表的是人民的利益和意志。
科学精神：运用科学方法联系实际生活，理解国家权力机关的运行。
法治意识：增强法治观念，理解立法程序。全国人大行使立法权，人大代表遵守宪法和法律。
公共参与：能够密切联系人大代表，反映生活中的政治问题，积极参与政治生活。
教学重点
人民代表大会的性质、职权
教学难点
区分人民代表大会与人民代表大会代表的职权
教具
黑板、粉笔、多媒体
教学过程
导入新课
回忆我国的国体及其本质是什么？在我们国家一切权力属于人民，人民才是国家和自己命运的主人，人民又是如何当家作主的呢？
导入新课《人民代表大会：我国的国家权力机关》
讲授新课
一、人民行使国家权力的机关
1、我国宪法明确规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。从数量上看，全国人民代表大会是一，地方各级人民代表大会数量上是多。从级别上看全国——省——市——县——乡。
小结：人民大表大会的性质：我国的国家权力机关，人民行使国家权力的机关。
2、思考：人民通过民主选举选出人大代表，人大代表组成人民代表大会（权力机关）来统一行使国家权力。具体有哪些权力，怎么行使？
（1）自主学习，勾画出人大的职权。
人大职权 关键词判读
立法权 制定、修改、废除、解释法律
决定权 决定事情（通过……的决定）
任免权 选举、任命、罢免人员
监督权 宪法法律的实施、监督国家行政机关、监督机关、审判机关、监察机关的运行
注意 （1）不能只看材料中的“决定”
（2）听取审议上年度的工作报告是监督权
（3）通过、批准本年度的工作报告(将要执行)是决定权
合作完成教材45页探究与分享，请学生代表发言，其余同学补充。
3、人大代表来自于不同的职业人群，有医生、老师、科学家、军人、农民等，他们开完会之后要一直待在北京吗？
提示：人大代表开完会之后回到工作单位继续工作。但是如果都走了，人民大表大会作为一个组织就没人了。所以大会会选举部分人留下来作为常驻人员，组成常委会。乡没有常委会。
人民代表大会常务委员会的产生、性质、职权
4、我国地大物博，人口众多，经常会面临大事、难事，要想保证人大的各项决策科学，就需要让专业的人去做专业的事，因此在常委会之下，还设立了各专门委员会。
5、全国人大代表在省或者相当于有省一级的单位选举的基础上产生，省一级的包括自治区、直辖市、特别行政区、军队单位。那其他各级人大代表如何产生？
乡——县——市——省——全国
二、肩负人民重托的人大代表
1、你知道人大代表是如何产生的吗？提示：选举——自上而下；选拔——自下而上。
我国各级人民代表大会的代表，由民主选举产生。基于我国的国情，人大代表的产生采取直接选举和间接选举相结合的办法。
县、乡一级人大代表由人民直接选举产生，其他各级人大代表都由下级人大选举产生。即市人大代表在县选举的基础上进行选举产生，而省人大代表在市人大的基础上选举产生，全国人大代表在省或者相当于有省一级的单位选举的基础上产生。
全国——省——市——县——乡
乡、县直接选举，县以上间接选举。
普通人与人大代表的权力对比
（1）成为人大代表的过程：正常拥有权力的普通人——参加选举——成功当选人大代表。
（2）依照宪法和法律规定，各级人大代表享有广泛的职权。人大代表在国家权力机关参加行使国家权力，除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。提案权是指人大代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案。质询权是指人大代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求答复。
3、人大代表的义务
（1）要进一步健全代表联络机制，更好发挥人大代表作用。在人民代表大会闭会期间，各级人大代表应与人民群众保持密切联系，采取多种方式经常听取意见和要求,回答询问，帮助所在地方的人民政府推进工作。
（2）人大代表是人民利益的代言人。他们来自人民,肩负人民的重托，应模范遵守宪法和法律,努力为人民服务，并自觉接受人民的监督。
小结：人民——间接行使国家权力；人大代表——直接行使国家权力，人民代表大会统一行使国家权力，其他国家机关具体行使国家权力。人大代表是个人，人大是组织。个人构成组织，形成我国的权力机关。
作业
完成随堂练习
完成优佳学案
识记知识点
总结
无论是人民代表大会还是人大代表都是为人民服务的，都要对人民负责,受人民监督。人大代表也要切实履行自己的职责，代表人民意志，反映人民心声。作为普通公民的我们，也要积极地参与政治生活，能够向人大代表反映生活中的问题,为把我国建设的更加美好出一份力。
附：板书设计
人民代表大会：
我国的国家权力机关

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