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第十章 极地地区
设计说明
本章是以“极地的地理位置”和“极地的自然环境”为主导因素和区域特征，形成了极地地区的教学主线，将地形、气候、自然景观、科学考察、极地保护与和平利用等内容，有机的联系在一起。使学生明确极地地区的地理位置、范围和特殊的自然环境特征，理解在极地地区开展科学考察和环境保护的重要性，并通过活动，学会在以两极点为中心的地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的比较分析能力、信息吃力能力和语言表达能力。通过教与学活动，使学生在问题解决、反思的过程中感悟到科学家热爱科学，不畏艰险，勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。
教材分析
“极地地区”是世界地理分区中的一个“相对独立”的地区，也是《世界地理》的最后一章。教材从三个方面，重点以“南极洲”为案例，结合图示、图片、阅读材料、课堂活动对该地区进行了阐述。其中第一个方面“独特的自然环境”向我们介绍了该地区自然环境的特殊性，后两个方面“科学考察的宝地”与“极地地区的环境保护”则阐述了两极地区开展科学考察和加强环境保护的原因。教材这样安排既符合知识的层次特点，也符合学生的认知规律。
本章主要介绍地球上最神秘的两极地区。教材从自然环境、自然资源和环境保护等方面入手，系统介绍了冰雪覆盖下的两极地区，实则有着丰富的矿产资源、生物资源、水资源和科考资源，以唤起学生对两极地区的向往，尤其是极地的保护与和平利用，是培养学生的环保意识和高尚道德情操的好教材。
教材还配有精美的地图、图片资料和文字资料，并赋予大量的活动，旨在培养学生的探究精神。
学情分析
学生的读图理解能力较为薄弱，动手能力较差，还没有形成良好的知识结构，因此可以借助多媒体的优势，结合导学案，充分发挥学生的能动作用，做好对学生的组织与协调。课堂上师生互动，生生互动的默契就能实现，本课的难点及学生们的疑点，就会始于他们之间的合作讨论，而最终变成他们对新知的理解与认知。
教
学
目
标
知识与技能：
说出极地地区的地理位置、范围并可以在地图上找到周围的大洲大洋。
通过活动，学会在以两极为中心的地图上辨别方向，并能根据资料比较两极自然环境的差异，培养学生的比较分析能力、信息处理能力和语言表达能力。
过程与方法：
通过多媒体图示分析，结合导学案，培养学生的动口、动手、动脑能力。
情感、态度、价值观：
通过活动，培养学生参与意识和合作态度及对地理知识的探究精神。
重
点
两极地区独特的位置和范围，在地图上找到周围的大洲大洋。
难
点
判断两极地区的方向，辨别周围环境；
读图分析能力与技巧的培养。
教学方 法
探究讨论、读图分析、小组合作等方法
教学工 具
PPT课件，地球仪
教 学 过 程
内容
教 师 活 动
学 生 活 动
活 动 说 明
导
入
1、同学们，请看多媒体展示，欣赏美丽的图片，判断是哪里的景观，并回答问题：
企鹅和北极熊的故乡分别在哪里？
2、下面我们通过今天的学习，了解极地地区的位置、范围和方向的辨别。
学生回答：
极地风光
南极和北极
激发学生的学习兴趣
一、
极地
地区
位置
和范
围
二、
两极
地图
上辨
别方
向
学生阅读92页文字，归纳两极地区的位置和范围，写在导学案上。PPT展示位置与范围。
展示两极地区图结合世界地图：小组合作指图说出两极地区周围的大洲、大洋名称，把大洲大洋的名称填写在导学案图上。
请学生代表上讲台在两极地图上指出周围大洲大洋并说出名称。
展示转动的地球仪：说出在两极上空看地球自转的方向并在图上画出自转方向。
两极地区冰川广布，没有参照物，我们怎么在以两极为中心的地图上辨别方向？
图中中心点是什么？
以极点为中心向四周呈放射状的直线表示的是什么线？指示什么方向？
以极点为圆心的同心圆表示什么？指示什么方向？
怎样在以两极为中心的地图上辨别方向？教师引导讲解，在图上示范举例。
练习：在南北极点图上给出几个点，请几位同学完成方向确定。
引申思考：想建造一座四周窗户都朝北的房子，你认为有可能吗？如果行，应建在哪里?
学生小组合作完成

学生代表指图：
学生观察说出并用手势表示：
南极：顺时针
北极：逆时针
学生观察思考，结合导学案讨论完成，回答:
极点
经线,南北方向
纬线,东西方向
学生在图上画出十字，说出四个方向
站在南极点上，前后左右都是北方。站在北极点上，前后左右都是南方。
培养学生读图分析能力和自学能力
学会在极地地图上判断方向
拓展学生思维
本节
小结
通过本节学习，了解了两极地区的位置范围，学习了在两极地图上辨别方向
学生与老师共同总结。
评价
检测

板书设计：
第十章 极地地区
极地地区位置和范围 极点图上的方向辨别
北极地区：
南极地区：
评价检测：

一、选择题
1、某人站在南极点上，下列说法正确的是：(???)
A、前后左右都是南 B、前后左右都是北 C、前北后南 D、左西右东?
2、关于北极地区范围的叙述，正确的是：(??)?
A、北极地区就是北冰洋 ?B、北极地区指66.50N以北的地区
C、北极地区不包括格陵兰岛 D北极地区陆地面积比海洋面积大
3、南极洲与哪个洲之间的距离最近：(???)?
A、非洲 B、大洋洲 C、南美洲 D、亚洲
4、当北京处在高温多雨的季节时，在南极大陆我们能看到：(??)
A、极昼现象 B、极夜现象 C、极光现象 D、太阳直射现象
二、综合题：
下图为“南、北两极图”，回答下列问题。
??
（1）图甲的陆地为?????????，周围的大洋分别是E????????、F????????、D??????????
（2）在图乙地区，周围的大洲：A????????????B???????????C???????????。
（3）AC之间海域为?????海峡 ，它是?????洋和?????洋的通道。

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