资源简介

(共24张PPT)
学习目标
公平正义的守护
坚守公平
守护正义
坚守公平的原因
思维导图
做有正义感人的原因
坚守公平的要求
维护社会公平正义的原因
守护正义的要求
探究与分享
最高人民法院工作报告点名赵正永和赖小民、最高人民检察院工作报告点名“辣笔小球”……每年全国两会上，两高工作报告提到的司法案例都格外引人关注。
司法是维护社会公平正义的最后一道防线。梳理这些案件，再审“百香果女童被害案”，严惩侵害未成年人犯罪；“造谣取快递女子出轨案”自诉转公诉，维护网络社会秩序；审理进口冻虾万名消费者信息案，打击泄露公民个人信息隐私行为……将典型案例写入工作报告，旗帜鲜明地彰显出司法机关依法惩治各类犯罪、保障人民群众合法权益、维护社会安定和谐的坚定立场。
同时，工作报告提到“张玉环故意杀人案”冤案纠错，指出孙小果“纸面服刑”案检察监督流于形式，明确要求追责落实到具体责任主体。对刑事司法而言，惩罚罪犯与保障人权同样重要。秉持罪刑法定、证据裁判、疑罪从无等原则，依法进行抗诉或改判，确保无罪的人不受刑事追究、有罪的人受到法律制裁，让个案回归公平正义，是对司法公正的坚守，更能够坚定全社会的法治信仰。
要求
（1）个人维护公平
要求
① 公平立场、学会担当、公平之心、为人处世。
② 坚守原则、敢于说不、合理合法、谋求公平。
探究与分享
(制度保公平)
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
要求
① 立法：规定权利义务、分配资源、公平对待、保障应得
② 司法：解决纠纷、化解矛盾、公平对待、维护合法利益
名言赏析
如果正义遭人诽谤，而我一息尚存有口能辩，却袖手旁观不上来帮助，这对我来说，恐怕是一种罪恶，是奇耻。看起来，我挺身而保卫正义才是上策。
——柏拉图
（公元前427年—公元前347年），古希腊伟大的哲学家。
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
④我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义。的
探究与分享
（1）个人守护正义
（2）司法维护正义
（1）个人守护正义
勇气
智慧
①敢于斗争， 相信正义必定战胜邪恶。
②讲究策略， 寻找有效方法见义智为。
常用重要的热线电话
110--负责处理刑事、治安案件、紧急危难求助(迷路等)。
120--紧急医疗救援中心。
122--交通事故处理。
119--火灾隐患举报、火灾救援、技术援助(如车祸、人员被困)、化学援助(化学物质泄露)、生物援助(病虫害)。
方法与技能
（2）司法维护正义
①司法机关：坚持事实依据，法律准绳，遵循程序，平等待人，确保合法公正。
②国家：推进司法改革，要求司法机关独立行使司法权，努力让人民群众感受公平正义。
坚守公平
课
小
堂
结
守护正义
坚守公平的原因
做有正义感人的原因
坚守公平的要求
守护正义的要求
维护社会公平正义的原因
练
堂
课
1、制度保障公平。对于立法而言,在规定权利义务，
分配社会资源时,要( ）
A、公平地对待每个人,保障每个人得到他应得
B、公平地对待每个人,满足每个人的一切
C、坚守原则立场,实现绝对公平
D、准确公道,分毫不差
A
练
堂
课
2、当中学生遇到小偷正在偷东西的时候,应该( )
A、不顾一切地与之斗争
B、大惊失色,惊呼“抓小偷”
C、保护自己,视而不见
D、勇敢而机智地与之斗争
D
练
堂
课
3、某私营企业效益不错,但岁末年终时,该企业老极
仍借口“企业困难”,将农民工的工资扣掉20%。下
面对此事评论正确的是( )
①克扣农民工工资的行为是不公平的
②老板的行为只会遭到道德谴责
③农民工应该依法维护自己的合法权益
④生活中要树立公平意识,自觉维护社会公平
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①③④
D
练
堂
课
4、在长沙，一名9岁男孩遭到一疑似精神病患者的殴打致死,整个过程持续大约30分钟,而在被施暴的过程中,周边有近100人围观却无人制止。这告诉我们( )
①不管不顾,誓死捍卫正义
②增强正义感,拥有守护正义的勇气和智慧
③不要做冷漠的看客,敢于同非正义行为作斗争
④讲究策略,寻找有效方法,见义“智”为
A、①②③ B、①③④
C、②③④ D、①②④
C

展开更多......

收起↑