资源简介

(共34张PPT)
法律为我护航
学习目标
1.了解未成年人需要保护的原因
2.知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护
3.知道我国在家庭、学校、社会、司法、政府、网络6个方面筑成了保护未成年人的6道防线，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
重点：未成年人需要特殊保护的原因。
难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法政府、网络六个方面特殊的关爱与保护
1.什么是未成年人？
2.未成年人为什么需要特殊保护？
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
4.保护未成年人是谁的责任？
5.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
6.未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
自主学习
01
我们需要特殊保护
思考：为什么未成年人需要特殊保护呢？
一、我们需要特殊保护
1.未成年人的含义
我国宪法规定：未满十八周岁的中国公民都是未成年人。
家庭暴力
未成年人容易受到伤害
校园暴力
三大诱惑
网络成瘾
拐卖少年儿童
1.你是否赞成小刘对主播的打赏？为什么？
不同意。
2.小刘对主播的打赏，说明小刘作为未成年人存在哪些问题？
身心发育尚不成熟，辨别是非的能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响。
3.说说身边的同学、同伴是否存在小刘存在的问题？
我都上初中了，爷爷每天还要接送我。
妈妈告诉我，不要随便与陌生人说话。
我在学跆拳道，要增强自我保护能力。
探究与分享
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
1.为什么要给予未成年人特殊保护？（重点）
相关链接
1959年，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。
1990年8月29日，我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》；
截至2015年， 联合国《儿童权利公约》已获得196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
1.为什么要给予未成年人特殊保护？（重点）
①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。P96
②未成年人的生存与发展事关人类的未来，对他们特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，也是人类文明和社会进步的应有之义。 P97
02
感受法的关爱
二、感受法的关爱
1、我国保护未成年人的法律:
我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；
我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
思考：保护未成年人是谁的责任？
我国通过法律手段对未成年人给予特殊的保护和关爱
民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养义务时，未成年子女或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。
第一章 第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
这样的小群体会产生哪些影响？
思考：
保护未成年人的是否只有法律？
通过视频，未成年人的六大保护防线有哪些？哪些是新增的？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。新增：政府保护、网络保护。
2.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
在疫情防控期间，家长们应当少出门，多陪伴孩子，不仅需要关心孩子的身体健康，也需要关注孩子的心理动态，做好孩子的心理疏导工作，必要的防病毒知识要让孩子掌握并做到，还要引导孩子关注哪些抗疫的感人事迹，帮助孩子树立正确的价值观。
（1）含义：家庭保护是指父母或其他 监护 人对未年人进行的保护，包括生
活上的关心照顾和思想上的教育
培养。
（2）地位：家庭是未成年人保护的第一阵地，
家庭保护是未成年人保护的基础。
思考：材料体现了哪种保护？
家庭保护
含义：学校保护是指学校、幼儿园和
其他教育机构对未成年人实施
的保护。
地位：在保护未成年人的工作中，学校
保护起着重要作用。
思考 ：材料中体现了哪种保护？
学校保护
材料 为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
以上图片说明未成年人受到来自哪方面的保护？
社会保护：
是指国家、 人民团体、企业事业单位、 社会组织以及其他组织和个人对未咸年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
网络保护
含义：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。
地位：网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
思考：视频中中体现了哪种保护？
含义：是指各级人民政府及其有关部门在各自
职责范围内对未成年人实施的保护。
地位：政府在未成年人保护工作中承担着主
体责任。
思考：材料中体现了哪种保护？
政府保护
教育部印发《关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》。教育部会同三部门联合印发《校园食品安全守护行动方案》，部署开展2020年-2022年校园食品安全监管工作。
司法保护
司法保护：是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
相关链接
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园
③封存无人抚养儿童的犯罪记录
④法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
⑤法院和检察院到校开展法治宣传
⑥学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑦《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
⑧王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时
家庭保护
政府保护
司法保护
社会保护
针对犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）和未犯罪但进入司法程序的未成年人
（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
司法保护对象：①违法犯罪的未成年人（如设立少年法庭/检察院、不公开审理未成年人犯罪案件、做好刑满释放未成年人的安置工作）②未违法犯罪但进入司法程序的未成年人（如审理的案件中涉及未成年人监护权/知识产权/财产权等。）
司法保护
学校保护
国家制定
社会保护
网络保护
判断以下内容属于哪项特殊保护
6大保护的做题判断原则：
第一步：明确主体——谁做事情；第二步：理解内容——做啥事情
大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容
特殊事例：
公安：巡逻维护治安、维护秩序——社会保护
特殊方式抓捕、审讯、教育违法犯罪的未成年人——司法保护
检察院、法院：开展社会法制宣传、整顿社会环境（网络环境）
——社会保护
处理未成年人自己违法犯罪案件——司法保护
未成年人可以充分利用这个权利，随便在网上买东西啦，大不了事后让家长以我还未成年为名，依靠法律再把钱要回来。
探究三：
1.法律对未成年人的特殊保护，是不是违背了
“公民法律面前一律平等”的原则？
2.未成年人在享受特殊保护的同时，
应该注意什么？
3、未成年人应该如何对待法律的特殊保护？P100
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
课堂小结
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
1.为什么要给予未成年人特殊保护？
2.保护未成年人的法律有哪些？
3.保护未成年人合法权益的六道防线？
4.我们应怎样珍惜法律给予的特殊保护？
1.小宇的父母信奉棍棒底下出状元，经常对小宇进行“打骂教育”，这种做法违反了未成年人保护法中的哪个相关规定（ ）
A.家庭保护 B.学校保护
C.社会保护 D.司法保护
A
2.2018年2月13日，教育部、民政部等部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项活理行动的通知》。 这是对未成年人的（ ）
A.学校保护 B.家庭保护
C.司法保护 D.社会保护
D
3.未成年人需要特殊的保护，下列选项属于司法保护的是（ ）
A.国家制定《未成年人保护法》和《顶防未成年人犯罪法》
B.营业性网吧、歌舞厅不允许未成年人进入
C.对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅"的原则
D.某初中邀请法制副校长到校开展法治教育专题讲座
D
4.为加强学校安全管理，预防各类安全事故的发生，某校开展了春季安全教育活动。与此同时，公安、消防和文化部门联合整治了学校周边环境，以消除各类安全隐患。材料中的做法体现了对学生的（ ）
①学校保护 ②家庭保护
③司法保护 ④社会保护
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
B
从权利与义务的角度看，这两个材料告诉我们什么道理？
思考：未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？
我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
5.材料一：上了初二的小李，结识了一些社会闲散人员，经常迟到旷课，被班主任叫到办公室进行教育谈话，小李却说：我受法律特殊保护，老师您不能批评我。
材料二：初三即将毕业的小张，染上了吸烟的恶习，一开始还躲在角落里吸烟，后来直接在教室、校园内公开吸烟，被学校领导带到办公室进行教育谈话，小张却说：吸烟是我个人的喜好，关你们什么事？

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