资源简介

第五课《千姿百态的水》第一课时 教学设计
[教学目标]
知识技能目标：
1．引导学生从不同的角度观察一件事物的形态与变化，能够细心观察与主动体验。
2．学会归纳、概括自己的感受，尝试组织线条表现水的形态美。
情感目标：感受自然事物并作出独特的美感反应，提高学生的审美能力，并能自觉的产生热爱自然、保护自然的心理意识。
[教学重、难点]
重点：体会水独特的美并用合适的造型元素（以线条为主）来表现不同形态的水。
难点：学生能够感受、表现水的形态美。
[教学方法]
本节课主要采用 “老师讲授示范法”、 “师生探讨法”、“学生体验尝试法”。
[教具准备]
教、学具准备：纸笔、水、水槽等，多媒体课件。
环节一：游戏导入，激发情感（约2分钟）
环节二：人文渗透，审美感受（约3分钟）
1．体会诗句对于水的的形态、动势的描绘是非常有意境的，
2. 赏析美术作品的水波表现。
3. 体会水的动态变化、静态之美
环节三：音频感受，体验水之声韵美。（约4分钟）
环节四：模拟实验，体验水的动势美。（约3分钟）
环节五：作品欣赏，体会对水的表现。（约3分钟）
环节六：尝试练习，表现水之神韵美。（约5分钟）；
环节七：教师演示，总结示范。（约6分钟）
思考：用线条表现水的动势应注意哪些因素？
点线面的合理组织，线条曲直变化体现动势。
点，疏密大小。线，方向质感。面，黑白灰布局。
要抓住水的主要特征，简化不必要的细节，使其典型化、抽象化，在点线面组织与变化中形成自己独特的个性。
环节八：作品体验，知识应用（约10分钟）
环节九：作业展评，拓宽知识，（约2分钟）
环节十：拓展延伸，启迪智慧。（约2分钟）
[板书设计]
第五课 千姿百态的水
欣赏水：形态各异
表现水：点、线、面
白板

展开更多......

收起↑