资源简介

恐龙世界教案

一、教学目标：
知识与技能
认识恐龙，了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够运用多种方法表现自己喜欢的恐龙。
过程与方法
学生在观察、触摸、分析的过程中，了解恐龙的外形特征及生活环境，结合图片视频创设情境，利用绘画、制作、泥塑的方法表现恐龙。
情感、态度和价值观
学生在愉快的实践的过程中，培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情，同时树立正确的保护环境意识。
二、教学重难点：
教学重点：运用绘画、制作等多种方法表现恐龙。
教学难点：恐龙的动态造型及合理的组织画面。
三、教学过程：
情境导入
1．观看影视片段《与恐龙同行》
师：同学们，老师今天给你带来了一种神秘又古老的动物，接下来请同学们看一段视频，看完告诉老师，你看到了一个什么样的世界。
生：恐龙世界
师：恐龙是地球上一个神秘而又古老的物种，体型庞大，种类繁多，最后恐龙却神秘的消失了，给我们留下了无尽的想象和思索，同学们想不想了解更多的恐龙知识哪，这节课，就让我们走进什么的恐龙世界。
二、说一说课前查找的资料，谁能按着老师的要求介绍你手中的资料，（名称、食物、外形特点、环境）
三：分析恐龙的外形特征
师：老师这也又许多常见的恐龙，不同的恐龙都有不同的外形特征，首先看一下恐龙是由那几部分组成的？你认为哪个恐龙最有特点。
生：介绍每个恐龙的特点，
师：看来同学们对恐龙都很了解，接下来我们做一个小游戏，抢答小游戏，准备好了吗？
1.最凶猛的恐龙是什么龙？
2.恐龙统治地球多少年？
3.恐龙按照食物分类怎么分？
四、恐龙的分类
师：抢答题都难不倒你们，恐龙的分类
食肉类特点：前肢短小，后肢强大，可以站立起来行走或奔跑，它们都有锋利的牙齿，以食肉为主
食草类特点：它们一般都是四肢着地，头颅很小，没有锋利的牙齿，以食植物为生
杂食类特点：进攻速度快，体型小
五、恐龙生活的环境
同学们，想象一下，恐龙这么厉害，离不开好的生活环境，接下来认识一下恐龙的家在哪里？
这里气候温暖湿润、雨水充沛，遍地都是茂密的森林，森林里居住着各种各样的动物，不论是吃植物的还是吃肉的，都有享受不尽 的美食，大量的恐龙在这里繁衍声息。
那么，我们应该怎样表现恐龙哪，想一想恐龙生活在哪里，和谁在一起，周围还有什么景物？
六：欣赏小朋友的作品，他们画的恐龙有多种表现形式的
1、线描画 2、涂色 3、刮画 4、撕纸
1．对学生优秀作品的欣赏，引导学生发现优秀作品在构图、着色、想像等方面的表现，以加强对“好”作品的感官认识，有利于提高自己的绘画水平。
2．展示一些不完善的学生作业，比较课件中学生作品与之相比之间的差异。谈自己的看法，找自己的差距。
七、艺术实践：请同学们用自己喜欢的方式表现恐龙
八、展示评价：评价要点
1、是不是突出了所画恐龙的主要特征
2、线条疏密安排的美吗？色彩搭配？
3、有无环境添加？整体效果如何？
八、知识拓展，总结
恐龙生于三叠纪，鼎盛于侏罗纪，却在白垩纪神秘的消失了，究竟是什么原因哪？是气候变迁、还是陨石大冲撞、火山爆发、不管是因为哪种原因都是由环境引起的，所以我们应该从现在做起，保护环境，爱护我们赖以生存的地球。

展开更多......

收起↑