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(共36张PPT)
图片告诉我们什么道理？
同学们，在法治社会，我们真能如梦一样自由，无拘无束吗？
NO
7.1自由平等的真谛
第七课
尊重自由平等
1.知道自由的含义。
2.理解法治与自由的关系。
3.理解平等的含义及法律面前人人平等。
目标引领
学习重点：法律面前人人平等的表现。
学习难点：法治与自由的关系。
无法治不自由
1
陶渊明
厌恶官场束缚，辞官归隐田园
“采菊东篱下，悠然见南山”
陈胜吴广不堪忍受秦朝暴政，发动大泽乡起义
人们对自由的向往自古有之
越来越多的人会青睐这种“无人”模式
你所渴望的自由是怎样的？
无人驾驶
无人送货车
1.自由的含义
①主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自
由
②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
回想疫情期间在家的你
疫情解除后···
开心的跳起来
社会充满活力生机
结合你的实际经历和感知，谈谈：
①疫情隔离解除后你自身真实感受。
②疫情对国家或社会造成的影响
石家庄出差被隔离网红大叔回家了：我坐满月子要离开了-超清720P.qsv
1、自由对个人和社会的价值
P99
（1）增强个人的幸福感，够激发每个人的活力
（2）推动社会的进步与繁荣
笔记区：
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。正如：火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能安全的通行。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
阅读教材P91的探究与分享，思考：
1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
2.如何理解自由应受必要的限制？
自由的限制
为什么自由不是无限制的？
5月23日，江苏省淮安市金湖公安发布通报：金湖公安机关对一名针对袁隆平、吴孟超两位院士逝世在网上发布侮辱性言论的男子采取刑事强制措施。
思考：该男子在网络上发表言论是不是在行使自己的权力与自由？说明理由
无法治不自由
《中华人民共和国宪法》第三十五条规定中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。　　
无法治不自由
公民按照自己的意愿自由的发表言论，以及听取他人陈述意见的基本权力，但要保证被议人员的人身权利和人格尊严。公民在行使言论自由权利时，不得违反宪法中的其他内容，包括颠覆宪法所规定的国家政权制度；损害宪法所赋予的国家的、社会的、集体的利益或其他公民合法的自由和权利；捏造或者歪曲事实进行诬告陷害；故意传播谣言，扰乱社会秩序等。任何挑战国家主权、国家安全、社会稳定的言论，都不属于言论自由的范畴
3.
★法治与自由的关系？（P100）
无法治不自由
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
二、
法眼看平等
02
PART
2
“人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等不可逆转的权利
1776美国独立宣言
人们生来自由，权利平等。
1789法国人权宣言
从第136册起连载斯宾塞尔《自由篇》
1900中国万国公报
马君武将严复的《群己权界论》翻译定名《自由原理》出版
1903中国自由原理
人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
1948世界人权宣言
自由平等被写进社会主义核心价值观
2012中国十八大
人类追寻自由平等的足迹
二、法眼看平等
人类对种族平等的追求
世界各地爆发的反种族歧视游行
美国
英国
意大利
希腊
芬兰
看图片·同等情况中找平等
城乡同票同权
同工同酬
同等情况同等对待(权利上的平等)
教育公平
城乡平等
看图片·特殊情况中发现平等
不同情况差别对待(条件上的平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重。
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
给生命让路
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
平等的含义
同等情况同等对待
不同情况差别对待
比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等
（机会平等）
（结果平等）
比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
1.法律意义上平等的含义是什么？
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
平等的意义？P99
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
你是如何理解“法律面前人人平等”的
？
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
《中华人民共和国宪法》规定
教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的人，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的人，不得服兵役。
上述材料分别说明什么?
任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利
任何公民必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
我国法院对孙小果、陈辉民、尚同军、黄鸿发等黑恶势力犯罪组织头目依法判处死刑；坚持“打财断血”，坚持“打伞破网”。通过打黑除恶,保护人民群众的生命财产安全。
图片和材料分别说明什么?
我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护。
违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
孙政才，落马前为中央政治局委员、重庆市委书记
孙小果
对孙政才、薄熙来等高官的查处，彰显了党中央惩治腐败的坚强决心。让腐败分子无处藏身、违法所得无处隐匿。
3、如何理解“公民在法律面前人人平等”原则
？
（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
自由平等的真谛
无法治不自由
自由的意义
自由是有限制的、相对的
自由法律之内的自由
法眼看平等
法律意义上平等的含义
法律面前人人平等的意义
法律面前人人平等的表现
法治与自由相互联系，不可分割
本
课
小
结
3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要（
）
①珍视自由，依法行使权利
②加快立法，完善法律法规
③严格执法，打击违法犯罪
④文明上网，遵守网络规则
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
习题巩固
C
国家角度
柏拉图说：“对一切人的不加区别的平等就是不平等。”这启示我们（
）
A.要追求绝对平等
B.要同等情况同等对待
C.每个公民都平等地承担法律规定的义务
D.要不同情况差别对待
习题巩固
D
小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（
）
A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车
B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车
C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助
D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
习题巩固
C

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