资源简介

(共33张PPT)
英雄不容诋毁，法律必将严惩！
第九课
法律在我们身边
第1课时
生活需要法律
学习目标
1.知道生活需要法律保障，了解法律产生的过程；体会法律对生活的作用，认识生活与法律的关系；懂得依法治国的重要意义。
2.通过对生活与法律关系的学习，能够体会法律在社会生活中的作用；
3.学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
我不违法不犯罪，法律与我无关。
你同意这个观点吗？说明理由。
不同意。法律和公民生活息息相关。即便我们不违法犯罪，我们的生活也离不开法律，法律规范我们的行为，保护我们的合法权利。
生活与法律息息相关
“美好生活·民法典相伴”主题宣传活动启动
一
生活与法律息息相关
课堂
排队
交通
发生冲突
2021年1月1日，民法典正式施行。这是我国首部以法典命名的法律。
被誉为“社会生活百科全书”的民法典的内容，包括总则编、物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编及附则，共1200多个条文，覆盖一个公民生老病死的全部生活
民法典颁布后的首案判决：
2021年1月4日，广东省广州市越秀区法院判决民法典首例高空抛物损害责任纠纷，一儿童高空抛下矿泉水瓶，致使一名老人受到惊吓摔倒受伤，家长被判赔9万余元，引发社会广泛关注。
民法典从纸面走进现实，对社会行为的指引效果也将逐步显现。
①每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
儿子六周岁了，该带他去报名上小学了！
我骑车带你回家吧，快上来！
不用了，我自己走回去，那样太危险了！
我开了一家网店，生意火爆，应该主动申报纳税！
1.上述行为都是自觉的吗？
2.有人认为，只要自己不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远?
都是自觉的
义务教育法
道路交通安全法
税收征收管理法
探究一：生活与法律的关系
法律规定，纳税人必须依照法律、行政法规规定或者税务机关依照法律、行政法规的规定确定的申报期限、申报内容如实办理纳税申报。
②法律已经深深地嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于我们当下的生活，而且服务于我们未来的生活。
法律规定：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利必须使适龄未成年人依法入学接受义务教育的未成年人缀学。
受教育权
法律规定：不得在道路上骑独轮自行车或者2人以上骑自行车。
生命健康权
依法纳税的义务
探究一：生活与法律的关系
视频欣赏
说说上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
1.出生后，父母要为我申报户口，还可以为我申办居民身份证。
5.年满十八周岁，我才能享有选举权和被选举权。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。（受教育）
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。（劳动）
6.年满十八周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
A、劳动法
B、宪法、选举法
C、民法典、老年人权益保障法
D、户口登记条例、
居民身份证法
E、未成年人保护法、
义务教育法
F、未成年人保护法、
劳动法
G、宪法、兵役法
H、民法典、未成年人保护法
G
H
A
F
B
D
C
E
权利
权利和义务
权利
义务
权利、义务
义务
权利
义务
（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
1
.为什么说生活与法律息息相关？（课堂笔记）
①每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
视频:法律的历史
二、法治的脚步
思考：什么时候开始有了法律？
1.
法律的产生
思考：法律的产生过程说明了什么？
在原始社会，人们通过氏族习惯自觉地调整人与人之间的社会关系。一切重大的事情都由全体氏族成员平等地讨论决定。
公元前21世纪，我国产生了古代第一个王朝(国家)
—夏以及维护夏朝统治的法律制度。据文献记载，夏朝的法律称为“禹刑”。
在古巴比伦，公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。
原始社会没有法律，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
任何一个去偷牛、绵羊、猪、山羊的人，
如果它属於神或者属於皇宫，
这个扒手将为此付赔上三十倍的代价;
如果他们属於国王的自由民，
他只需付十倍的代价
;
如果这个扒手没有任何东西可以付款，他将被处以死刑。
——《汉谟拉比法典》
《夏书》曰:昏、墨、贼、杀;皋陶(gāo
yáo)之刑也，请从之。（释义："昏":自己做个坏事而窃取他人的美名;"墨":贪得无厌、败坏官纪;贼:肆无忌惮地杀人，这三种罪都要处以死刑。）
——夏朝
禹刑
读以上两则材料，说一说古代社会统治者制定法律的目的是什么？
2、法律的本质：
法律产生之后，人类就走上法治的道路了吗？
君要臣死，臣不得不死。
皇帝是金口玉言，一言九鼎。
人治
法治
人高于法
权大于法
专制
法高于人
法大于权
民主
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。P87一
P87一
皇帝拥有至高无上的权利，君主专制，是“人治”社会，不是法治社会
君要臣死，臣不得不死。
法律产生以后，人类走上了依法治国的道路了吗？为什么？
天子犯法与庶民同罪
法治强调的是自由、平等、公平、正义。你期待的法治国家是什么样的？
政府：
法院：
社会成员：
为人民服务的政府。清正廉洁，依法行政
公正审判,维护法律尊严与权威。严格执法公正司法，维护社会公平正义
全民学法尊法守法用法。青少年更要树立法治观念增强法治意识。
探究三
法治的含义、作用
法治是什么
★3.法治的含义和要求分别是什么？(P87)
含义：
法治就是依法对国家和社会事务进行管理，强调依法治国、法律至上。
要求：
任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
★依法治国是我国坚持的基本方略。
第一部《宪法》
1954年
1999年
宪法规定：中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
2010年
形成了中国特色社会主义法律体系。
2014年
提出了全面依法治国的总目标
2017年
把坚持依法治国确定为新时代的基本方略之一。
1982年
我国现行《宪法》
相关链接P88：我国法治建设进程
视频欣赏
4.全面推进依法治国的总目标是什么？
P88
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
科学立法
严格执法
公正司法
全民守法
法治的要求
任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
5、法治的重要性（法治的意义）？
（1）法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理体系的显著优势之一。
（3）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
生活需
要法律
生活与法律息息相关
法治的脚步
1、我们的生活需要法律来规范和调整
2、法律渗透到社会生活的方方面面
2、法治是人民共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
3、法治助推中国梦的实现
3、法律与我们相伴一生（权利与义务）
课堂小结
1、法律的产生对社会发展的作用
1.每晚7时许，广场舞爱好者在各个小区空地上挥汗起舞。这边是《小苹果》，那边是《最炫民族风》，各种音乐竞赛高音、舞队噪声，让周围居民苦不堪言。律师认为，在增强居民社会公德意识的同时，还需执法部门严格执法。这说明了(　　)
①法律能解决生活中的一切问题　②日常生活中的矛盾不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，还需要法律来调整　③法律调节社会关系，为人们生活服务　④法律离我们很近
A．①②③　
B．②③④　
C．①③④　
D．①②④
B
课
堂
练
习
课
堂
练
习
2.法律与人的生活是紧密相关的，它伴随着人生的整个历程，在生活的每一个层面上，在生命的每一刻都不能完全脱离法律。这是因为(　　)
①生活中的矛盾和纠纷需要法律来调整
②法律为生活制定规矩　
③法律是生活中调解矛盾和纠纷的唯一准则　
④法律指导人们未来的生活
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
D
课
堂
练
习
3.法律由统治阶级制定，必然要维护统治阶级的利益和秩——其制定、颁布、实行经国家机器来完成，本质上为统治阶级服务。这说明(　　)
①法律是统治阶级意志的体现　
②法律是用来统治国家、管理社会的工具　
③有了法律人类就走上了依法治国的道路　
④法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
D
课
堂
练
习
4.习近平总书记强调：“改革和法治如鸟之两翼、车之两轮。
用法治保障改革，改革就会乘风破浪。”下列属于法治作用的是(　　)
①法治是统治阶段意志的体现　
②法治推动国家治理现代化　
③法治是国家长治久安的必由之路　
④法治助推中国梦的实现
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
C
课
堂
练
习
5.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，我国要坚持全面推进依法治国，总目标是(　　)
A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家
B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位
C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系
C

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