资源简介

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)
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
)
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
第二次工业革命
一、单选题
1.斯塔夫里阿诺斯认为：“电力时代，其引发力量不是来自生产技术本身，而是来自似乎同生产没有关系的科学研究成果。”按此理解，下列发明或创新符合这一观点的是(
???)
①瓦特改良蒸汽机
②马可尼发明无线电报
③爱迪生发明电灯
④哈格里夫斯发明“珍妮机”
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①④?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?②③
2.下图为英、法、美、德四国在世界工业生产中的比重图，它有助于我们理解（??
）
A.?英国发动鸦片战争的后果????????????????????????????????????B.?苏联五年计划建设的成就
C.?一战爆发及战后世界格局出现的原因??????????????????D.?资本主义世界经济危机对各国的影响
3.19世纪，一系列科学成就和技术发明使人类进入了“电气时代”。下列科学技术成就根据时间先后排列正确的是（
???）
①法拉第发现电磁感应现象
②爱迪生发明了电影放映机
③格拉姆设计出高效电动机
④西门子发明实用的发电机
A.?①②③④???????????????????????????B.?①④③②???????????????????????????C.?②③④①???????????????????????????D.?③④①②
4.19世纪末，不同地点的人们各自在家里就可以和对方相互交谈，这主要归功于(??
)
A.?贝尔发明了电话????????B.?爱迪生发明了电灯????????C.?马可尼发明有线电报????????D.?莱特兄弟发明了飞机
5.19世纪70年代兴起的第二次工业革命，把工业文明引向了更高的发展阶段。下列成就中是在这一阶段取得的有(??
)
①蒸汽机的发明
②家用电器的产生
③工厂的出现
④流水线生产成为趋势
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?③④
6.“全部近代历史上，没有别的事件比它更惊人地影响了普通人的生活，或对人类的进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满。”这里的“它”是指（??
）
A.?文艺复兴???????????????????????????B.?启蒙运动???????????????????????????C.?工业革命???????????????????????????D.?百日维新
7.“核心技术是国之重器”。下列人物曾在第二次工业革命核心技术的突破和运用中作出杰出贡献的有(???
)
①美国法拉第
???②德国西门子
③英国富尔顿
???④美国爱迪生
A.?①②?????????????????????????????????????B.?①③?????????????????????????????????????C.?②④?????????????????????????????????????D.?③④
8.1908年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是（??
）
A.?科学理论推动技术进步???????????????????????????????????????B.?新技术提升企业竞争力
C.?垄断组织促进生产发展???????????????????????????????????????D.?新技术保证了产品质量
9.下表为1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额(%)。?
国家
年份
英
法
德
美
1880
22.9
7.8
8.5
14.7
1900
18.5
6.8
13.2
23.6
1913
13.6
6.1
14.8
32.0
对上表分析不正确的是（??
）
A.?美国已成为世界霸主???????????????????????????????????????????B.?英国逐渐丧失“世界工厂”地位
C.?美德在制造业上已超过英法????????????????????????????????D.?第二次工业革命推动了这种变化
10.近年来，我国西南地区持续干旱，云南、广西、贵州、四川、重庆五个省市旱情不断加重。下面是灾区广大军民开展生产自救时用到的工具与第二次工业革命有关的是（??
）
①官兵用塑料桶挑水抗旱??
②飞机进行人工降雨
③农村用柴油抽水机抽水??
④用汽车将水运到田间
A.?①③④???????????????????????????????B.?①②④???????????????????????????????C.?②③④???????????????????????????????D.?①②③④
11.“19
世纪
30
年代，法拉第首先发现了电磁理论，据此在第二次工业革命中人们才在技
术上发明了电动机、发电机、电灯、电报、电话等，电力革命随之兴起；在合成化学理论建
成以后，大批的化工合成产品相继问世。”该材料反映出第二次工业革命的显著特点是（??
）
A.?几个主要资本主义国家同时进行?????????????????????????B.?技术发明超出一国范围
C.?科学与技术紧密结合???????????????????????????????????????????D.?工业革命使人类进入电气时代
12.计量统计分析是历史研究的一种重要方法。根据下表信息，下列选项中对列强实力变化原因的分析正确的是（??
）
项目
英国
法国
德国
美国
19世纪中期工业产值所占位次
1
2
4
3
1870~1913年工业增长倍数
1.3
1.9
4.6
8.1
1913年工业产值所占位次
3
4
2
1
A.?美、德实力变化主要是得益于第二次工业革命????B.?英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展
C.?美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家????D.?英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚
13.“我们生活在一个充满奇迹的时代，大车不需要马拉，新闻通过环绕地球的电线一瞬间传遍世界……。”这样的生活最早应出现在（
??）
A.?第一次世界大战时期????????B.?工业革命时期????????C.?第二次工业革命时期????????D.?第三次科技革命时期
14.20世纪初，美国华尔街开始流行一个段子：老师问学生：“是谁创造了世界？”学生回答：“是上帝在公元前4004年创造了世界。但在1901年，世界又被摩根先生（美国著名财团的创始人）重组了一回。”对该材料最准确的理解是（???
）
A.?反映了上帝创世说??????????????????????????????????????????????B.?肯定了摩根先生的功绩
C.?体现了大企业时代资本的深刻影响??????????????????????D.?强调了美国的世界地位
15.1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是（???
）
A.?科学理论推动技术进步???????????????????????????????????????B.?新技术提升企业竞争力
C.?垄断组织促进生产发展???????????????????????????????????????D.?新技术保证了产品质量
16.下面为世界主要能源消费构成比例示意图。下列哪一科技成果的广泛应用，导致煤炭在世界能源消费构成中比重下降，石油的比重上升？（???
）
A.?内燃机????????????????????????????????B.?蒸汽机????????????????????????????????C.?发电机????????????????????????????????D.?计算机
17.19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，人类历史进入了（???
）
A.?蒸汽时代??????????????????????????B.?电气时代??????????????????????????C.?信息化时代??????????????????????????D.?网络时代
18.人类告别用油灯和蜡烛照明的时代得益于（???
）
A.?瓦特的发明?????????????????B.?卡尔本次的发明?????????????????C.?爱迪生的发明?????????????????D.?莱特兄弟的发明
二、填空题
19.第二次工业革命期间，电的广泛使用，改善了人类的生产和生活，人类进入“
________”。随着生产和资本出现集中的趋势，________
出现。
三、问答题
20.读一读，写一写。
材料一?
史学专家吴于廑曾写道：那些高耸入云的烟囱．喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。
材料二?
1938年，爱因斯坦在致纽约世界工业博览会的信中写道：“我们的时代充满了创造性的发明……我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来。我们能横渡大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传递到世界的每一个角落。但是，商品的生产和分配却完全是无组织的，人们不得不为自己的生计焦虑地奔忙。而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀戮，这让每个想到将来的人，都会充满忧虑和恐惧。”
材料三?
高科技改善了人们的生活。但是，科技发展也带来许多负面影响，到21世纪初，人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……以科技进步为核心的人类文明如何发展，已成为人类迈向知识经济时代的重大课题。
???
评析材料中关于科技革命影响的观点。(要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论，观点明确)
四、材料分析题
21.科学技术是人类文明的引擎。阅读材料，回答问题。
材料一：从19世纪70年代开始，西方主要资本主义国家科学技术领域出现了研究探索和发明的新热潮，美国和德国站在了科学技术发展的前沿，各种新发明新创造层出不穷。
材料二：工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化，使社会具备了提倡个人的自由发展和独立生存权利的经济基础，引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少，但也会出现城市人口增长太快，住房也就变得拥挤不堪，低收入家庭的居住条件更差，工厂排放的大量的废气和废水严重污染了大气和河流，影响着人们的身体健康等问题。人们既感受到从未有过的欢欣，也体会到很多新的痛苦。
（1）依据材料一请写出这些现象发生在什么时期？请写出这一时期你印象最深的一位发明者和他的发明成就。
（2）联系所学知识分析材料一时期推动了什么新能源的利用？促使人类社会进人新时代，请问这个“时代”是指什么？
（3）结合材料二分析这里的欢欣和痛苦各指的是什么现象？
（4）面对材料二中出现的痛苦你有什么好的建议或方法？
答案解析部分
一、单选题
1.
D
分析：根据题干中的““电力时代”这一信息可知，材料反映的是第二次工业革命的技术成就，②马可尼发明无线电报和③爱迪生发明电灯都是第二次工业革命的技术成就。①瓦特改良蒸汽机和④哈格里夫斯发明“珍妮机”是第一次工业革命的产物，属于蒸汽时代。
D项②③符合题干观点，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命，要求学生结合第二次工业革命的科技成就的表现来分析材料。
2.
C
分析：第二次工业革命后，美国、德国发展速度较快，老牌资本主义国家英法发展相对缓慢，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，与老牌的殖民国家展开了激烈的争夺，随着帝国主义之间矛盾的发展，帝国主义两大军事集团逐渐形成，导致第一次世界大战的爆发。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项一战爆发及战后世界格局出现的原因理解正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的影响，要求运用所学分析解读图表信息。
3.
B
分析：1931年英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，
为人类利用电能提供了科学依据；1866年、德国工程师西门子发明了发电机；1870年比利时人格拉姆发明了高效电动机；1888年美国发明家爱迪生最早提出活动电影放映机，1908年2月11日,爱迪生获得发明电影放映机专利权。按时间先后排列应是①④③②。
B项①④③②排列正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命中的重大发明及学生的识记能力。解答排序题需要准确识记历史事件的发生时间或逻辑关系。
?
4.
A
分析：根据所学内容和题干信息可知，19世纪末促进人与人之间的交流的工具是贝尔发明的电话。
B爱迪生发明电灯与交谈无关，马可尼发明无线电报，莱特兄弟发明飞机与人们交谈无关。故排除B、C、D选项。
故答案为：A
【点评】本题考查第二次工业革命期间的相关成果，属于容易题，用排除法解答。
?
5.
C
分析：根据所学内容，蒸汽机的发明和工厂的出现时第一次工业革命时期的成果，故排除。家用电器如电灯、流水线生产是第二次工业革命的成果。
故答案为：C
【点评】本题考查第二次工业革命的成果，属于容易题。需要正确区分两次工业革命的成果。
6.
C
分析：根据材料“
没有别的事件比它更惊人地影响了普通人的生活，或对人类的进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满
”结合所学知识可知，工业革命的进行使社会生产力产生质的飞越，也促进了资本主义世界市场的初步形成，推动着西方国家瓜分世界的进行，C选项符合题意；
文艺复兴和启蒙运动都属于资产阶级思想解放运动，AB选项排除；
百日维新属于资产阶级维新变法运动，D选项排除；
故答案为C。
【点评】本题关键信息是“
没有别的事件比它更惊人地影响了普通人的生活，或对人类的进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满
”，结合工业革命的影响进行分析即可。
7.
C
分析：在第二次工业革命核心技术的突破和运用中，作出杰出贡献的时代先锋是②德国西门子④美国爱迪生。1866年，德国人西门子研制出实用的发电机。美国科学家爱迪生在1879年研制成功碳丝灯泡，为世界带来了光明，其正式注册的发明就有1300种，被誉为“发明大王”。
C项②④曾在第二次工业革命核心技术的突破和运用中作出杰出贡献，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的重要发明及相关人物及学生对历史知识的识记能力。需要准确识记第二次工业革命的重要发明及相关人物。
8.
B
分析：依据材料中“引入流水线”“时间由12个小时降低为一个半小时”“成本大幅度降低”“产量占世界一半”可知，新的技术提高了生产效率。因此：
?A．科学理论推动技术进步，材料中未涉及科学理论；
?B．新技术提升企业竞争力，在生产中引入流水线，降低生产成本，提高了生产效率，提升企业竞争力；
?C．垄断组织促进生产发展，与题意无关；
D．新技术保证了产品质量，材料中未体现；
故答案为：B。
【点评】本题考查解读材料的能力，难度不大，抓住材料中的关键信息，理解材料，利用排除法即可作答。
9.
A
分析：题干的“1880-1913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额”反映出美国在世界制造业产量中所占的相对份额不断增长，已经超过英国和法国，说明英国逐渐丧失“世界工厂”地位。故BC分析正确，不符合题意；
美国在世界制造业产量中所占的相对份额增长，超过英国和法国，并不代表美国已成为世界霸主。故A分析不正确，符合题意；
第二次工业革命中，美国和德国在电力技术方面走在其它国家的前列，所以会出现表格数据的变化。故D分析正确，不符合题意。
?故答案为：
A。
【点评】本题考查的知识点是第二次工业革命的特点及影响。从表格内容可以看出：第二次工业革命中，美国和德国在世界制造业方面走在其它国家的前列，超过了英法。英国逐渐丧失“世界工厂”的地位，但不能就此说美国已成为世界霸主，美国成为资本主义世界世界霸主是在二战后。
10.
D
分析：依据题干信息，结合所学知识可知，这里的塑料桶、飞机、柴油抽水机、汽车都是第二次工业革命中的发明，故选项D符合题意；
?故答案为：D。
?【点评】本题考查第二次工业革命的成果，需要学生识记。解答时，依据题干信息，主要是结合所学知识，准确记忆第二次工业革命的成果来回答。
11.
C
分析：由题干材料可以看出，第二次工业革命显著的特点是科学与技术紧密。结合依据所学可知，与第一次工业革命相比，第二次工业革命最显著的特点是科学研究同工业生产紧密结合。在第一次工业革命时期，许多技术发明都来源于工匠的实践经验，科学和技术尚未真正结合；而在第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学地推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用，它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。
故答案为：
C
【点评】本题考查第二次工业革命的特点及影响。第二次工业革命期间，自然科学的新发展，开始同工业生产紧密地结合起来，科学地推动生产力发展方面发挥了更为重要的作用，它与技术的结合使第二次工业革命取得了巨大的成果。
12.
A
分析：依据题干图表信息可知，19世纪上半期英国、法国的工业产量高于美、德；20世纪初美、德经济实力跃居世界第一、二，超过了老牌帝国英国、法国，主要原因是第二次工业革命中英国不再是一支独秀，几个主要的资本主义国家同乎同时进行了第二次工业革命，其中美国和德国在科学技术领域处于领先地位，一些主要的发明都是由美国和德国的科学家完成的，故A符合题意；
英、法实力变化是因为两国工业跨越式的发展、美、德实力变化是因为两国最早成为工业国家、英、法实力变化是因为两国开展工业革命较晚表述错误，故BCD不合题意。
?故答案为：
A。
【点评】本题考查第二次工业革命及其特点的有关知识。题干图表表明：19世纪中期及20世纪初，美德工业增长很快，工业产值已超过英法，究其原因是第二次工业革命从19世纪60年代开始后，美德是后起资本主义国家，受益于第二次工业革命，走在了世界的前列；英法实力相对下降是因为老牌国家技术革新慢。
13.
C
分析：根据“环绕地球的电线……”可知是第二次工业革命。第二次工业革命是以电力的发明和使用为标志的，人们进入了电气时代。电力的应用，引发了一系列改变人们生产和生活条件的发明与创造，1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理，后来一系列的电器发明出现了，如电报、电话等通讯工具，出现了新的交通运输工具，汽车和飞机。
ABD三项说法错误，不符合题意；
C项第二次工业革命时期最早出现题干描述的生活，符合题意。
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的相关知识，注意识记第二次工业革命的主要发明及发明人。
14.
C
分析：根据材料信息“1901年，世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回”可知，该时期美国在经济发展过程中处于垄断资本的强大时期，反映大企业时代资本的深刻影响。
ABD三项理解错误，不符合题意；
C项体现了大企业时代资本的深刻影响对题干材料的理解最准确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的相关知识。从时间“20世纪初”,人物“摩根先生(美国著名财团的创始人)”可判断出是第二次工业革命后,大企业时代到来所带来的影响。
15.
B
分析：根据题干材料“1908年，美国人亨利?福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12小时降低为一个半小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半”可知，这主要反映了汽车生产流水线的引用，使福特汽车的竞争力大为增强，其产量很快占到了全世界汽车产量的一半。B项新技术提升企业竞争力是从题干材料中得出的结论，符合题意。
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查第二次工业革命的相关知识，注意对材料信息的提取。
16.
A
分析：结合所学知识可知，内燃机的出现推动了石油化工业的发展，A选项符合题意。
蒸汽机的发明于改进促进了煤炭的开采，B选项排除。CD选项与材料无关，排除。
故答案为A。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对第二次工业革命成果的准确把握，内燃机的出现推动了石油化工业的发展。
17.
B
分析：主要考查学生对第二次工业革命有关知识的准确识记。19世纪70年代的第二次工业革命把人类带入“电气时代”。第二次工业革命中，内燃机的发明和广泛应用，促进了新的交通工具汽车、飞机的发明。因此ACD不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题要考查的重难点是对两次工业革命的理解识记。易错点是对基础知识理解记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是找出第一次工业革命与第二次工业革命的不同之处，平时加强对基础知识的理解记忆。
18.
C
分析：根据题意，找出关键信息是“油灯和蜡烛”“照明”，结合所学知识可知，第二次工业革命时期，被誉为“发明大王”的美国科学家爱迪生发明了电灯，从此我们告别了用油灯和蜡烛照明的时代，故C项符合题意，正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查的是第二次工业革命的相关知识。解题关键是对爱迪生发明电灯的掌握。
二、填空题
19.
电气时代；垄断组织或垄断资本主义
分析：依据材料结合所学知识可知，电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。世界由此进入“电气时代”。第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。
故答案为：电气时代；垄断组织或垄断资本主义
【点评】本题考查第二次工业革命的知识。难度较低，掌握第二次工业革命的特点、内容及意义即可作答。
三、问答题
20.略
分析：本题考查的是科技革命影响的有关知识。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：高技术改善了人们的生活。第一次工业革命中以蒸汽机的发明为标志，将人类从繁重的手工劳动中解脱出来，进入了大机器时代，特别是汽船、火车等交通工具的发明，极大的改善了人们的生活；第二次工业革命，以电力的广泛应用为标志，使人类进入了电气时代，大大促进了经济的发展，形成许多新工业部门，如电子工业和电器制造业、石油开采业和石油化工业，以及新兴的通讯产业；第三次科技革命，它以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明和应用为主要标志，涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。这次科技革命不仅极大地推动了人类社会经济、政治、文化领域的变革，而且也影响了人类生活方式和思维方式，使人类社会生活和人的现代化向更高境界发展。或：科技在不断进步，不断发展，促进着社会的前进，更方便了人们的生活，这是不争的事实。但是科技是一把双刃剑，它能砸破无知与落后，同时也能伤害到人类。如第一次工业革命使英国成为世界强国，但“那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静”，在一定程度上破坏了人类的生存环境。而第二次工业革命，由于各国政治经济发展的不平衡。导致帝国主义国家瓜分、侵略以及争夺加剧，虽然最终形成世界资本主义殖民体系，但是使生活在当时的人们“充满忧虑和恐惧”。第三次工业革命使人类进入信息时代，生产生活飞速发展，但是，科技发展也带来许多负面影响，“到21世纪初，人类不止一次打开“潘多拉的盒子”：全球变暖、臭氧层受损、沙漠化加剧、物种灭绝、核威胁和核危机……”科技是一把双刃剑，既有利，也有弊，但谁也无法挡住历史的进程，而我们只能合理的掌握他，不断的去完善，让科技之花绽放得更加灿烂，更加鲜艳夺目。科技已在改变生活，我们要用科技改变未来。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对科技革命影响的理解。
四、材料分析题
21.
（1）第二次工业革命时期。美国，爱迪生，发明碳丝白炽灯泡；莱特兄弟，发明飞机；德国，本茨，发明汽车；奥托，发明煤气内燃机。
（2）电或石油；电气时代。
（3）欢欣：人口增长；疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快；痛苦：环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距。
（4）在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题。
分析：（1）由材料“从19世纪70年代开始，西方主要资本主义国家科学技术领域出现了研究探索和发明的新热潮，美国和德国站在了科学技术发展的前沿，各种新发明新创造层出不穷”可知，描述的是第二次工业革命，第二次工业革命的发明者和他的发明成就，如美国，爱迪生，发明碳丝白炽灯泡；莱特兄弟，发明飞机等；德国，本茨，发明汽车；奥托，发明煤气内燃机。（2）1866年，德意志人西门子研制出发电机，电力开始用来带动机器，成为补充、取代蒸汽机的新能源。由于发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛，电力逐步取代了蒸汽动力，成为工厂机器的主要动力，人类历史由“蒸汽时代”进入“电气时代”。（3）分析材料二可知，这里的欢欣指的是人口增长；疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快；痛苦指的是环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距。（4）建议类问题，具有可操作性即可，如在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题。
故答案为：（1）第二次工业革命时期。美国，爱迪生，发明碳丝白炽灯泡；莱特兄弟，发明飞机；德国，本茨，发明汽车；奥托，发明煤气内燃机。（2）电或石油；电气时代。（3）欢欣：人口增长；疾病、饥荒、地方性战争减少；人口素质提高；城市化发展快；痛苦：环境污染，环境破环，生态破环，资源短缺，贫富差距。（4）在发展经济的同时要保护环境；要合理利用资源；要大力发展教育，提高人口素质；要加强国际合作，共同解决面临的问题。
【点评】本题（1）—（3）的重难点是结合材料信息，对基础知识的识记。易错点是不理解材料信息，对基础知识记忆不准确。解题技巧是细心读材料，与课本知识相联系，找出课本上的基础知识点回答，第（4）建议属于开放性题目，言之有理即可。

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