资源简介

《美术》湘版七年级下册第6节课《灯饰设计与制作》
一、教学目标：
1、知识与技能：了解灯饰的文化、掌握灯饰的造型设计与装饰手法的设计与运用。
2、过程与方法：
（1）引导学生自主合作探究灯饰装饰手法及制作方法，学生能获得一定灯饰知识与技能。
（2）通过赏析引发学生进行多种造型设计创想，引导学生合理选择和处理材质。
3、情感态度与价值观：
（1）感受灯饰的造型美感，激发学生美化生活的愿望。
（2）培养自主学习及团队合作精神，学生在活动中体验合作成功的喜悦。
（3）培养学生废物利用、绿色环保的意识。
二、教学重点：
1、 制作方法步骤及外观造型设计。
2、 灯饰装饰的手法与创意的结合。
三、教学难点：
灯饰造型的创新设计。
四、教具：
教师范作、材料及工具（剪刀、小刀、卡纸、固体胶、黑色记号笔）等。
五、学具：
白纸、剪刀、小刀、固体胶、铅笔、橡皮等
教学程序 教学活动 媒体运用
(第一课时)
（一）
教学引入 1.实物灯饰展示。拿出制作好的灯罩罩在灯泡上（师点亮讲台上的灯），让学生感受灯饰之美；取走灯罩，现在你有什么感受？
2.学生：这个灯带给我们光明，但是它十分刺眼；
教师归纳：这正是灯饰的魅力，它能使刺眼的光变得柔和。
除此之外，我们还能让它变得更加美观，今天就让我们来学习灯饰设计与制作。
板书：灯饰设计与制作 实物展示灯饰作品
（二） 灯饰的演变和基本特点 古代照明方式和灯具材质。（长信宫灯介绍）人们使用蜡烛或油灯来照明，但是却无法改变光的强弱和方向。直到美国人爱迪生发明了电灯，从此黑夜变成了白昼，五彩的灯光让世界更加绚丽。
现代灯饰的材质及其特点。
学生回答，教师归纳（材质、风格、造型不同，具有装饰性和艺术性） 多媒体课件展示从古代到现代不同灯的造型
（三） 灯饰的造型和基本制作方法 师：生活中常见的灯饰有哪些？
生答：球状、筒状、盒状、台状……
师：灯饰设计的第一步就是确定造型。板书：造型
师拿出一张白纸，用卷、折、剪的方式作出灯饰的基本外形。
试一试：请同学们在两分钟时间内折（卷、剪）出和老师不一样造型的灯饰。
4.学生展示自己的作品，并讲解构思。
5.师：除了这些基本形状外，你还能做出别的作品吗？
展示特殊形状的纸质灯饰 多媒体课件展示常见灯饰图片
（四） 灯饰装饰手法的学习 师：除了独特的造型之外，装饰也是灯饰的一大特点。
板书：装饰
师：灯饰中常见的装饰手法有哪些？
学生回答，教师归纳：镂空、拼贴、绘画
3.装饰的创意和灵感来源：大自然，中国传统艺术，艺术形象。对应三组作品进行赏析。 多媒体课件展示三组灯饰装饰图片
（五） 学生动手制作纸质灯饰 1.学习活动：利用纸质材料,制作灯饰设计与制作。
教师深入学生中进行辅导，引导学生进行有效的设计与制作。
2.请同学上台展示设计样稿，阐述设计思路。教师评价与学生评价有效结合。 多媒体课件展示学习活动设置及要求
（六） 介绍设计与制作灯饰的步骤及要点 制作灯饰和基本步骤和要点：
一、构思
二、材料（重点讲解不同材质的灯饰作品）
三、造型
四、装饰
五、检验 多媒体课件展示五个基本步骤及对应的要点文字
多媒体课件展示不同材质的灯饰作品

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