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第6课? 变废为宝
[教学目标]
1、能力目标?能够利用材料的质感、肌理、形状和色彩,以及材料蕴含的社会生活信息进行平面粘贴造型表现。
2、在创作表现活动过程中运用已学的美术知识。
3、树立环境保护、资源利用的意识。
[重点和难点]
1、重点：抽象造型表现,利用不同质感、色影和形状构成画面,以达到表现目的。
2、难点：处理材料的方法建议:纸材、板材、织物、废旧包装、线材等?，树立环境保护、资源利用的意识。
[教学准备]
教具：课件、纸、工具材料等。
学具：笔、纸、工具材料等。
[教学过程]
一、导入
交代学习任务??
针对《家居环境》展开的话题:??
这是一个利用生活中的废弃物营造的简朴的家居环境，作者的用意是什么？
这些物品曾经发挥过不同的作用，有必要改变它们原有的用途，继续使用吗？
这件装置作品表达了什么样的思想态度？
在你的生活中有没有可以变废为宝继续使用的物品呢？
我们也来尝试利用生活中常见的废弃材料制作艺术品。
图片《戒烟广告》（摄影）2009萨拉德·哈克萨（印度）导入
二、感受材质与创意想象
1.谈谈触摸的感受:说说你准备的材料摸上去的感觉。
2.谈谈视觉的感受:联系触摸的感受,说说这些材料看上去的效果。
3.谈谈你的创意,准备用这些材料来做什么?
利用学生准备的材料
三、方法指导?
1.列举抽象造型表现,利用不同质感、色影和形状构成画面,以达到表现目的。具象造型表现怎样使画面主题鲜明突出?
?范例图片以及制作过程演示
2.处理材料的方法建议:纸材、板材、织物、废旧包装、线材等等。?
3.固定材料的方法指导。??
4.思考怎样进行小组合作以及制作过程中的注意事项,小草图与制作流程的建议??
四、制作过程?
作业：尝试以纸材为基本材料做肌理效果，运用点线面简单造型制作拼贴作品。
1.创意过程:小组创意计划、制作流程等;??
2.制作过程中需要解决的问题;?
?3.强调作品的完整性。组织教学,提供帮助和指导。?
五、展示评价
展示学生作品,由学生自己讲解作品的创意和表现,启发学生为作品命名。
六、课后作业：
用废弃的塑料瓶做一个美丽的花篮。

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