资源简介

上教版
二年级第二学期
《小人国里大世界》
课题：小人国里大世界
课时：1课时
课型：绘画
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【教材分析】
本课是上教版二年级第二学期第六单元的第一个教学内容，是一节绘画创作课，属于造型表现领域。本课引导学生在认识大小对比关系的基础上，灵活运用这一对比的表现方法将自己的幻想世界描绘出来。在观察、交流、欣赏、尝试、想象等教学活动过程中，学生的想象能力、创造能力和表现能力都得到了提升。
【学情分析】
每一个孩子都是爱幻想的，他们的幻想往往不受时间、空间的限制，可以说想象是孩子们最快乐的事情。对于二年级的学生来说，他们正处于想象力最活跃的时期，而本课就是让学生大胆地想象，自由地表现一个充满幻想的小人国的世界。
【教学目标】
知识与技能：通过观察，了解大小是由对比产生，并能用大小对比的方法表现人物造型与动态。
过程与方法：在观察与想象过程中，学习运用大小对比关系表现身边的事物或想象中的故事的方法。
情感态度与价值观：感受大小对比这一夸张的艺术表现形式，并在大胆想象的过程中体验主题创作的乐趣。
【教学重点】了解大小是由对比产生的，并能用绘画的方式表现人与物的大小对比。
【教学难点】用大小对比的方法构思画面，大胆想象小人国里的有趣情景。
【教学准备】
学具：画纸、彩笔等。
教具：课件、范作、板书等。
【教学过程】
欣赏与导入：
视频欣赏《借东西的小人阿莉埃蒂》（课前预备铃）
讨论交流，发现大小的对比关系。
（出示板书：大小对比）
揭示课题：《小人国里大世界》
【设计意图】通过视频导入，营造了情景，让学生能够直观地感受到大小的差异，认识到大小要通过对比才能得到的。
二、尝试与分析
学生交流讨论，想象自己变小以后看到的事物。
花园——植物、昆虫…
厨房——餐具、食物…
卧室——家具、电器…
尝试添画，在已有的场景事物旁添画上自己的缩小版。
比较学生的添画作业，分析画面并出示范作。
看一看，观察学生作业，示范添加小人。
（出示人物动作范画和板书：人物生动）
比一比，了解把小的事物变大，更能突出小人的小。
小窍门，概况表现小人国的方法。
把大的人画小。
把生活中小的东西变大。
【设计意图】通过尝试分析，让学生学会灵活运用大小比较的关系表现画面，并能积极展开想象，让人物形象更为生动。
三、创意与交流
欣赏图片，启发想象。
学生交流，构思创意。
出示范例，了解绘画过程。
学生作品欣赏
【设计意图】再次想象交流，不但培养了学生的想象能力，而且也让学生通过语言上的交流，表达了自己丰富的幻想世界，分享自由想象带来的乐趣。
四、学生实践创作，教师巡视指导。
作业要求：
大小对比，构图饱满。
想象丰富，构思新颖。
人物生动，动态明显。
作业内容：
用记号笔完成线描稿
五、展示和交流
学生作业展示。
评价要求：
（1）突出大小对比关系
（2）人物形象生动有趣
（3）注意画面布局合理
学生互评，并介绍自己的作品。
教师点评。
【设计意图】学生互相欣赏，主动评价自己和他人的作品，在评价过程中，学生不仅从中体会到了成功感，而且在潜移默化中培养和提高了审美能力。
六、小结及课后延伸
教师小结。
课后延伸。
(
小人国里大世界
大小对比
人物生动
想象丰富
)【板书设计】
2

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