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(共17张PPT)
武汉解封一周年，“解封”让你联想到什么？
第七课
尊重自由平等
第二框
自由平等的追求
自主预习
1、怎样珍视自由？
2、怎样践行平等？
探究一：如何珍视自由？
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
请大家根据所学知识，对田某的言行进行评价。
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
1、如何珍视自由？
政治
自由
选举权和被选举权
监督权
人身自由不受侵犯
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
住宅不受侵犯
财产权
劳动权
物质帮助权
受教育权
文化
权利
三、社会经济与文化教育权利
一、政治权利和自由
二、人身自由
飞机延误，女乘客教科书式维权
这启示我们珍视自由应该怎么做？
②珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立宪法光荣、违法可耻的法治意识。
1.如何珍视自由？
珍视自由
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
②珍视自由，必须依法行使权利。
如何珍视自由？
c
1.下列属于珍视自由的是
①写信给环保局，提出自己对垃圾分类的建议
②去餐厅吃饭,结账时索要发票
③在网络上发帖,咒骂他人
④给自己的发明申请专利
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
新华社点名批评“明星特权”
这说明践行平等，必须反对什么？
法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。
④追求特权的后果：
04
有的人或只享受权利不承担义务，利用手中的权力以权谋私，利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
③特权的表现：
03
特权是平等的大敌。每个公民都应平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
②反对特权的原因：
02
所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
①特权的含义：
01
认识身边的
特权现象
福利享受型特权
破坏规则型特权
大树乘凉型特权
思想意识型特权
媒体曾刊登了一则题为《一审被判死刑还该不该重金抢救》的报道：被告人因犯抢劫罪一审被判处死刑，上诉期间病情急剧恶化生命垂危，出于人道主义考虑，看守所将其送往医院紧急救治，并承担了数万元医疗费用。当时，此案引起激烈争论，很多人认为这是在作秀，不应该浪费国家有限的财力去救治一个死刑犯。
思考：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利
死刑犯虽然被判处死刑，但从法律角度看，剥夺的是他们的生命权及政治权利，在执行死刑前仍然享有生命的权利和基本人格权。
（1）生活中还存在哪些不平等现象？
（2）不平等现象的危害是什么？
（3）如何正确对待不平等现象？
这损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
2
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
3
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象。
1
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
启示录
①践行平等，就要反对特权。P105
1
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。P106
2
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。P106
3
④增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。P107
4
★2.怎样践行平等？(重点)
课堂笔记
2.某同学第一次到大酒店吃饭,因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵,该同学生气地说:“有什么了不起，不就是伺候人的吗?”下列对该同学的行为认识正确的是
A.说的是气话，不应该计较
B.没有恶意,只是随口说说
C.维护自己的利益,据理力争
D.没有平等对待他人的合法权利,是不尊重他人人格尊严的表现
D

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