资源简介

第二框 我们与法律同行
教学学目标：
1、让学生学会依法办事。
2、培养学生的法律意识，树立法律信仰。
3．青少年应该自觉成为社会主义法治建设的参与和推动者。
教学要点：
1.学会依法办事，努力做到依法律己、依法维权
2.树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者
教学重点：学会依法办事。
教学难点：树立法律信仰，以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
教学过程：
开场白：
同学们：当我抓阄后就有几个老师告诉我：你的手气真好，这个班是全校很有名气的班级！他们学习氛围好、礼貌待人、有很强的凝聚力，平时学校举行的各项活动常常名列前茅，今天我很荣幸能与大家共同学习《我们与法律同行》不知道大家是否有信心上好这节课呢？（待学生回答后导课）
导入新课 ：
俗话说“人生道路千万条，遵规守纪第一条”，在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法，我们应通过今天的学习，了解法律的规定，做到知法于心，与法同行。
我们带着疑问一起进入《我们与法律同行》来寻找答案吧！
出示PPT1（提前配音）刘丽丽的遭遇。
师设问：你认为刘丽丽应该怎样做才能避免这样的悲剧再次发生？（讨论）
小结：刘丽丽应该不听奶奶的话。(PPT2)
理由是：当自己的合法权利受到侵害时，我们应该拿起法律武器来维护自己的合法权利！这是做人的底线。今天我们学习第十课法律伴我们成长第二框
板书：第二框我们与法律同行（含义是知法守法及维权）
出示PPT3教学目的。
图片导入：PPT5、6、7、8
国无法不治，民无法不利，只有法律才能保障人民的幸福生活，所以我们要学会依法办事。
板书：学会依法办事，提问小组讨论：
谁能在我们的书上快速找到以下问题：(出示PPT9)
为什么要依法办事？（101页的第一段2个要点）
2、怎样做到依法办事？（101页最后一段—102的第一段2个要点）
过度小结：通过对以上两题的探讨相信大家对依法办事有了明确认识，下面请大家一起来分析以下的材料阅读，请看材料一(PPT10)，心中有答案的同学请举手回答。
出示PPT12、13
通过对以上两个材料的阅读分析我们知道了在日常生活中什么可以做，什么不可以做。因为知法才能更好的守法，那么怎样才能做到知法于心呢？
(PPT14)过度：法国的著名思想家卢梭曾经说过：一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
卢梭的名言导语我们有什么启发？
我认为主要有以下三方面的含义：
（1）、法律的权威源自人民内心用户和真诚的信仰。
（2）树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。
（3）当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
怎样树立法律的神圣地位呢？
三、（板书）树立法律信仰出示PPT15
1、立法听证会。让我们有法可依
2、打击侵权盗版，保护知识产权。
3、法庭审判场面。保护公民合法权益
4、遵守交通法规。珍爱（保护）生命。
5、为什么要树立法律信仰（102第二段）？(PPT16)
6、我们应该怎样树立信仰？（102第三段）
四、知法和守法教育
1、我们的教材上列举了四部法律《教育法》、《旅游法》、《环保法》、《老年人权益保障法等》。除此以外你还知道哪些法律？（学生自己回答）(PPT17)
大家非常聪明，知道这么多的法律是我始料不及，希望大家能利用这些知识进一步增强法律意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
2、判断说明：我们青少年只要学习法律就行了，没有必要提高自己的道德素质。(PPT18)
法治时代，并不否认道德的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。
党的十八大以来，我国在习总书记的带领下，通过“一带一路”以及建设法治社会来实现社会主义核心价值观及中国梦，我们要牢记24字的社会主义核心价值观的内容，请大家齐读24字！(PPT19、20)
通过本课的学习，收获是：学会依法办事，树立法律信仰，提高道德修养，自觉成为法治中国建设的参与者和推动者。
过度读白结束语：我希望在做的每一位都能够撑起法律这把保护伞，携手共进，快乐健康成长！祝愿大家平安健康幸福到永远！
板书设计：

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