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鸡 毛 信
小英雄海娃鸡毛信
海娃送信遇到了种种困难，但他凭着自己的智慧和勇气,克服了困难，终于完成了任务，受到了张连长的称赞
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
目录
01
快速流利阅读课文了解大意
02
欣赏海娃机智勇敢不怕牺牲
03
能用自己的话转述这个故事
快速流利阅读课文了解大意
第一部分
海娃送信遇到了种种困难，但他凭着自己的智慧和勇气,克服了困难，终于完成了任务，受到了张连长的称赞
提出要求，初读感知
提出要求，初读感知。?快速读文，思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的哪个情节？????
文章脉络
1―3自然段写儿童团长海娃接受任务；4―9自然段写海娃遇到鬼子后巧妙藏信；10―12自然段写海娃骗过鬼子深夜逃走
13、14自然段写海娃丢信找信，再次被抓；15―18自然段写海娃诱敌入圈，不幸负伤；19―26自然段写海娃完成任务，受到赞扬。
文章脉络
文章按事情的发展顺序具体生动地记叙了海娃送鸡毛信的前后经过，作者浓墨重彩地描述了“藏信”“夜逃”“诱敌”等内容，有力地突出了这位14岁的小英雄的高大形象和优秀品质。
课文重点
文章的重点是第二段“藏信”，第三段“夜逃”，第五段“带路”三部分内容。
全班交流
课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？

海娃是个怎样的孩子？机智勇敢可爱的确孩子为什么海娃能够这样机智勇敢可爱。
畅所欲言，各持己见你最喜欢文中的哪个情节？ (出理由即可)
欣赏海娃机智勇敢不怕牺牲
第二部分
海娃送信遇到了种种困难，但他凭着自己的智慧和勇气,克服了困难，终于完成了任务，受到了张连长的称赞
探究学习
以读为本，在读中感悟，读中理解。本文篇幅长，请同学们充分、自主地读书，发现并提出问题。注意采用浏览与略读的读书方法。海娃送信遇到了种种困难，但他凭着自己的智慧和勇气
克服了困难，终于完成了任务，受到了张连长的称赞。问题探究：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？为什么海娃能够这样机智勇敢？
深入学习，归纳重点
初识小英雄，请同学们仔细阅读课文，简单概括全文的内容。划分成几个相对独立的小故事，并为故事拟定小标题：接受任务，巧妙藏信，深夜逃走，丢信找信，诱敌负伤，完成任务。分别朗读这六个故事。学习按事情发展经过写作的方法。
细读小英雄
课文最后写到张连长称赞海娃是小英雄。从哪些地方看出海娃是小英雄呢？
选择自己感兴趣的小故事读读找找。抓住对海娃语言动作和表情的描写，体会海娃的心理。
赞美小英雄
写海娃
画海娃
演海娃
说海娃
唱海娃
能用自己的话转述这个故事
第三部分
海娃送信遇到了种种困难，但他凭着自己的智慧和勇气,克服了困难，终于完成了任务，受到了张连长的称赞
拓展延伸
采用讲故事比赛的方法，比一比看谁能把这个故事讲好。寻找抗日小英雄，1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱
拓展延伸
没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而，他们在战争中没有退缩、屈服，而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。像海娃这样的小英雄有很多很多，如：王二小、雨来、张嘎等。交流自己知道的小英雄故事。

身边现代小英雄
现在我们生活在和平年代，我们生活在幸福与快乐之中，在我们周围也涌现出了一些小英雄，他们勤奋好学、艰苦朴素、乐于助人、敢于和坏人坏事作斗争……你能找到吗？夸夸身边的现代小英雄。
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活
成功，会在不期然间忽然降临！
与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。学习永远不晚。——高尔基
鸡 毛 信
小英雄海娃鸡毛信
海娃送信遇到了种种困难，但他凭着自己的智慧和勇气,克服了困难，终于完成了任务，受到了张连长的称赞
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