资源简介

部编版道德与法治二年级上册
第四单元
我们生活的地方
第13课
我爱家乡山和水
一、学情分析
二年级的学生对周围的事物充满好奇心，有强烈的欲望想了解社会中的事物，可是学生对爱国意识不知如何表达。但学生对家乡了解还是比较多的，爱家乡就是爱国的前提，学生有在日常的景物中有发现美和欣赏美的能力，有利于建立学生对家乡的归属感。
教材解析
本课是人教版（部编）教材《道德与法治》二年级上册四单元第一课的第一课时。《我爱家乡山和水》第一课时由“我的家乡在这里”和“发现家乡的美”两个栏目组成。本课关注家乡的自然环境，要学生会欣赏家乡的美，而第一课时侧重于家乡的自然美，本书对家乡的概念界定为“我们当下生活的地方”，要让学生深入了解自己当下生活的世界，发现家乡的美。
教学目标
知识目标：知道家乡在哪里，能说出家乡的风土人情。
能力目标：通过和长辈交谈以及自己收集资料，更全面地了解家乡。
情感、态度、价值观目标：了解家乡，热爱家乡。
教学重难点
教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，发现家乡的美。
教学难点：主动收集家乡的资料，感受家乡自然风景的美好，并学会用自己的方式表达“美好”，激发自己热爱家乡情感。
教学方法与策略：
这一课题设计我抓住低年级学生喜欢欣赏图画和视频，热情并敢于表现自己的特点；在教学设计上我主要利用课文中插图制作到课件中，让学生在观察图片中既保持了持久的兴致，又能运用思维去想怎样表达图中内容。教学难点问题时，发动学生小组讨论，进行合作学习。
资源和工具：
多媒体课件，收集家乡的图片
七、教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：孩子们，今天老带领你们看看我们的大美新疆（播放视频《大美新疆》，感受新疆的山水的美。
师：你刚刚看到了什么？
师：同学们，看了刚刚的视频你有什么感受？（真美、真壮观……）那如果你住在样的地方，你会爱这样的地方吗？
我们爱着我们自己住的地方，爱着我们美丽的家乡，你觉得你的家乡美吗？那你们爱吗（板书课题：我爱家乡的山和水）
二、结合课本内容，说说自己的家乡。
1、师：同学们，看到这个中国地图，你能找到咱们大美新疆在哪里吗？
2、师：嗯，是的，我们家乡就在这里。
3、师：介绍新疆地地图，在出示我们新疆和昌吉的美图，让学生欣赏。
发现家乡的美
师：同学们，请你用简单的语言，介绍一下自己的我们大美新疆吧！让更多的同学了解我们的家乡。
生：自己收集到基础上介绍。
师：出示天山天池和喀纳斯图片，介绍这两个景点。
师：我们都有自己的家乡，这里是我们生活的地方，家乡的山美、水美、一草一木都是家乡的风景，是我们心中最美丽、最可爱的地方！
三、介绍昌吉之美和旅游景点
师：播放视频《昌吉》
师：同学们，我们生活的地方昌吉美不美？你还知道塔有哪些旅游景点吗？
生：介绍自己收集来的资料，发言。
师：老师出示昌吉的旅游景点:江布拉克，木垒胡杨林，努尔渣打峡谷并简单的介绍他们。
四、家乡的美
师：再一次播放视频《介绍新疆之美》
师：同学们我们的家乡如此美丽，我们要爱她，要呵护她，保护我们的家园。你爱家乡吗？
生：感到家乡山水很美丽，我们家乡真大，山水又很美丽，原来家乡有那么多美丽的地方。
五、课堂小结
师：家乡的美可以是家乡的名胜古迹，也可以是家乡的标志性建筑，还可以是一花一草、一山一水。它就在我们的生活中，需要你去发现和欣赏。

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