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(共14张PPT)
尽职尽责
2020/6/4
我与集体共成长
七年级道德与法治
第八课
美好集体有我在
思考问题
一、怎样在共建中尽责？
二、个人应如何为建设美好集体努力？
三、为什么要承担责任？
四、承担责任的做法？
五、集体生活中，培养的“必修课”？
美国前总统林肯说：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界”。
对这句名言你是如何理解的？
我们要学会尽责任，负责任。
有一个魔术师来到一个村庄，他对村里的人们说：
“我有一颗神奇的汤石，把它放进烧开的水中，会变出美味的汤来，让我现在就煮给你们喝吧！”
于是，有人就找来大锅，有人提来水倒进去，架上柴烧起来，魔术师从怀里掏出一颗石头放进沸腾的水里，然后用汤匙尝了一口，兴奋地说：“太美味了！要是再加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱来，魔术师又尝了一口：“太棒了！要是再放一点肉就无与伦比了！”又有人拿来一些肉，就这样，在魔术师的建议下，有人拿来调料和盐，有人拿来其他的材料，都放进去煮起来.....
当最后汤煮好了，大家你一碗我一碗地在那里享用时，发现这真是天底下最美味儿的汤了。
思考：这个故事给我们什么启示？
汤石的故事
1、如何在集体建设中尽责？
1①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
想法不同
小A:
我就是来学习的，除了学习，其它的都不要烦我。
小B:
我下学期就要转学了，这学期平安度过就好。
小C:
学习很重要，朋友更重要。
据每个人的需要，确定一个共同的：
1②确立共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
光有目标就足够了吗？
这个集体该怎么办？
讨论
认识它吗？
每天都遵守了吗？
为什么呢？
这不是民主的结果！
国有国法家有家规，集体就要有规则
1③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求。
试想一下：
我们有了班规，有班干部管理集体，而我们只是集体中的“平民百姓”，我们就什么也不需要为集体做了，对不对？
睡大觉咯
1④需要我们的“自治”精神。
自治的表现：每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
1⑤需要共同创造良好的集体氛围。
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们要确立共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求。
④需要我们的“自治”精神。
⑤需要共同创造良好的集体氛围。
1、怎样在集体建设中尽责？
（建设美好集体，需要我们共同做些什么？）
思考：
视频中的几种小动物在面对强大的天敌时，为什么能躲过一劫？
有人说：集体如果是一条船，成员就是划手。如果划手不努力，船停滞不前，甚至倾侧。
你是如何理解这句话的？
2①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
2、我们如何建设集体？
2②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
2③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
1、你认为七年级（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
2、比赛输了，队员们之前的训练及拼搏，是否毫无价值呢？
P81
探究与分享
赢得了尊严
既锻炼了自己，又增强了集体荣誉感
3①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
3②在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
3③有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
3④勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
讨论
责
任
3、为什么要承担责任？
情景探究：
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小事
，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活
都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
VS
你觉得哪一个更勇于担责？
4、如何勇于承担责任？（做法）
①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
②勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，
而是出于内心的责任感。
①学会接纳他人，理解和包容他人。
②学会关爱他人，互相帮助。
③学会参与，学会担当。
5、在集体生活中，要培养哪些走向社会的“必修课”？
（总结第三单元）
布置作业
1、背诵知识点
2、完成练习册8.2,并订正
3、周末完成第三单元综合检测，并订正

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