资源简介

学会延 迟 满 足
心理健康
为了追求更大，更有价值的目标，克制自己当前的需要，以及在等待期间表现出来的自我控制能力，叫延迟满足。
什么叫延迟满足？
课堂公约
1、遵守课堂秩序，积极参与，学会倾听，学会思考后再发言。
2、积极回答问题一次，给本组发一张卡片。
3、小组交流时，组长组织人人发言，积极参与。
4、最后统计卡片数，评选奖励最佳合作奖、优胜奖。
要求：
全体同学按体操队形站立，每个人的两只手臂伸直向胸前平举，身体不准晃动，坚持3分钟看谁能坚持到最后。
每小组成员如果全体成员都能坚持下来，就会有相应的奖励。
热身活动：举 手 仪 式
团队分享：
当时间过了一半的时候，你有什么感受？
当你坚持到最后的时候，你有什么感受？
在坚持的过程中遇到哪些困难？你是如何克服的？
你觉得这个游戏对你的学习与生活有什么启发？
举 手 仪 式
活动一：昨天 今天 明天
活动一：昨天 今天 明天
《寒号鸟的故事》
在古老的原始森林，阳光明媚，鸟儿欢快地歌唱，辛勤地劳动。其中有一只寒号鸟，有着一身漂亮的羽毛和嘹亮的歌喉。他到处卖弄自己的羽毛和嗓子，看到别人辛勤劳动，反而嘲笑不已，好心的鸟儿提醒它说;“快垒个窝吧!不然冬天来了怎么过呢？”?
　　寒号鸟轻蔑地说：“冬天还早呢，着什么急！趁着今天大好时光，尽情地玩吧！”?
　　就这样，日复一日，冬天眨眼就到了。鸟儿们晚上躲在自己暖和的窝里安乐的休息，而寒号鸟却在寒风里，冻得发抖，用美丽的歌喉悔恨过去，哀叫未来：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。”?
　　
寒号鸟的故事
第二天，太阳出来了，万物苏醒了。沐浴在阳光中，寒号鸟好不得意，完全忘记了昨天的痛苦，又快乐的歌唱起来。?
　　鸟儿劝他，“快垒个窝吧，不然晚上又要发抖了。”?
　　寒号鸟嘲笑地说：“不会享受的家伙。”?
　　晚上又来临了，寒号鸟又重复着昨天晚上一样的故事。就这样重复了几个晚上，大雪突然降临，鸟儿们奇怪寒号鸟怎么不发出叫声了呢？
　　太阳一出来，大家寻找一看，寒号鸟早已被冻死了。?
从这个故事中，你受到什么启发？
人的一生一共有几天？
答案：3天（昨天，今天，明天）。
讨论交流
在人的一生中，今天是多么重要，是你最有权力发挥的。把希望寄托到明天的人，是一事无成的人，到了明天，后天也就成了明天。
今天的事情推到明天，明天事情推到后天，一而再，再而三。事情永远没完。
只有那些懂得如何利用“今天”的人，才会在“今天”创造明天的希望。
珍惜今天
今天
明天
家庭作业没有完成
学习用品没有摆放好
上课没有注意听讲
没有好好学习
下面“今天”的行为，会给“明天”带来怎样的结果？
你知道吗？“今天”你做的每一件事，对“明天”都会有影响。
议一议
今日事今日做！！！
读编故事：
读一读故事的前半部分，请把“玩”与“学”的对话续编下去，并辩一辩谁的话有道理。
活动二：学 与 玩
一次偶然的机会，“玩”和“学”碰面了，它们都认为自己在孩子们心目中最有地位。
“玩”说：“现在，许多孩子把我当成好朋友。他们捉迷藏，丢沙包，多开心啊。事实证明，孩子们和我在一起的时光是最开心的！”
“学”反对说：“与你在一起，只会影响孩子们与我的交情，因为他们只要与你一起就忘记了自己的首要任务是什么。孩子们只有和我做朋友，日子才会过得有意义。”
……
1.每两个小组分别扮演“学”和“玩”进行PK辩论
2.请每一个同学订一份“学与玩”的具体计划，可以是日计划，也可以是周计划。
3.请同学分享——做到学与玩相辅相成。
展示分享
评价奖励
最佳合作奖
优 胜 奖
总结评价
请同学们谈谈你对这节课的感受？
你的收获是什么？

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