资源简介

课 题
横跨亚欧大陆的国家——俄罗斯
三维教学目标
知识与技能
目 标
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑ 领土组成和首都。
2.根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。
3.根据资料和地图，说出俄罗斯交通运输特点以及主要城市。
过程与方法
目 标
1.根据资料和地图，联系俄罗斯自然条件特点，说说其发展经济的实例。
2.用实例说明高新技术产业在俄罗斯经济发展中的地位和作用。
3.用实例说明俄罗斯自然与社会环境对民俗的影响。
情感态度与
价值观目标
能举例说明中国与俄罗斯的相互关系以及发展友好睦邻关系的意义．
教 学
重 点
1.俄罗斯的纬度位置及海陆位置对气候的影响。
2.矿产分布对工业分布的影响。
教 学
难 点
同上．
课 型
新授课
电教设备
教 具
多媒体课件
模拟数字地球仪
教 学 活 动
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情
景
导
入
110109020764501905020751801092835126238038101240155107061046418534290483870课件展示图片，用“俄罗斯元素”引入新课
观看课件演示，从图片中找出课程信息。
充分调动学生的学习兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动一
读图训练
8890274320指导学生读课本P44图8.17
1.指出俄罗斯的地理位置﹑ 海陆位置。
2.找出北冰洋﹑ 黑海﹑里海﹑贝加尔湖 ﹑太平洋﹑ 白令海峡。
3.找出俄罗斯的主要陆上邻国：芬兰 ﹑白俄罗斯﹑乌克兰﹑哈萨克斯坦﹑中国﹑ 蒙古 ﹑朝鲜，并说出这些国家分别位于俄罗斯的什么方位。
4.找出俄罗斯的主要地形区和主要河流：东欧平原﹑ 乌拉尔山﹑伏尔加河﹑ 叶尼塞河﹑勒拿河。
培养学生的读图识图能力．
活动二
153670469265出示俄罗斯气候类型图，引导学生读图、讨论
1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？以哪种气候类型为主？
2.俄罗斯气候的特点。
让学生学会自己从图中搜寻相关信息
活动三
模拟俄罗斯旅行：暑假期间从内蒙古满洲里出境，乘国际列车经莫斯科抵达圣彼得堡，请讲述沿途所经过的主要城市及自然景观变化。
小组讨论，根据地图和相关风光图片回答。
锻炼学习交流、语言描述能力
课堂小结
13462050165
回顾本节课的知识要点，交流学习体会：
你认为学好地理有什么好处？
回顾知识要点，体会地理知识在生活中的重要意义。
作业布置
A
能力训练（一）
C
B
读图填图训练
特
教学反思

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