资源简介

(共37张PPT)
许巍《蓝莲花》没有什么能够阻挡
你对自由的向往
教学目标
知识目标
1、知道珍视自由的具体做法或要求；
2、知道践行平等的具体做法或要求；
3、理解什么是特权及其表现；
4、敢于抵制不平等行为，面对不平等现象能够依法维权；
能力目标
懂得践行平等，就要做到反对特权，并以平等的态度对待他人和自己；
情感态度
树立正确的自由平等观念，在生活中自觉做到珍视自由，践行平等；
教学重点
珍视自由的具体做法或要求、践行平等的具体做法或要求；
教学难点
特权及其表现。
一、珍视自由




































































































八年级学生田某经常上学迟到，
不按时完成作业，老师督促他，他却
说：“什么时间上学、做不做作业是
我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
运用你的经验
第五条
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
第十四条
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
第十五条
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
义务教育法
预防未成年人犯罪法
田某的言行是错误的。
①田某上学迟到、抽烟喝酒、强行向同学索要财物说明他具有不良行为，如果不加以改正，发展下去，就会荒废学业，导致严重不良行为，甚至走上违法犯罪之路，会被依法剥夺自由。
②在社会生活中，有边界才有秩序，守住法律的底线，才能享有自由。
对田某的言行进行评析.
一、政治权利和自由
02
政治
自由
01
选举权和被选举权
03
监督权
01
人身自由不受侵犯
02
人格尊严不受侵犯
04
通信自由和通信秘密受法律保护
03
住宅不受侵犯
二、人身自由
三、
社会经济与文化教育权利
01
财产权
02
劳动权
03
物质帮助权
04
受教育权
一、珍视自由
1、珍惜宪法和法律赋予我们的权利：
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
言论自由是公民按照自己的意愿自由地发表言论以及与听取他人陈述意见的基本权利，但要保证被议人员的人身权利和人格尊严。
第三十五条
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十一条　中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
《中华人民共和国宪法》规定：
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。
请评论唐某的行为。
如果你是关某，你会如何做？
微博骂人”事件
关某可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。
唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。
②珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。（思想上）
（2）珍视自由，必须依法行使权利。自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（行动上）
1、如何珍视自由？（背）
二、践行平等
探究与分享：
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？
践行平等，就要反对特权。
特权职务
特权车辆
特权食品
特权住房
（1）上述四幅图片反映了现实生活中存在什么现象？
特权现象
（2）特权的含义
所谓特权，就是法律、制度之外的特殊权利。
●所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
1.特权含义
特权的表现：只享受权利不承担义务
特权的表现：利用手中的权力以权谋私
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
特权的表现：利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
2.特权的表现：
现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一已之利，并想方设法逃避法律的制裁。P105
特供食品
特权住房
特权车辆
特权是平等的大敌，践踏法律的尊严和权威！
（2）特权表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利
小结：特权的含义和表现：
任由特权现象存在甚至发展，会有什么危害？反对特权的要求是什么？
特权现象践踏法律的尊严和权威，破坏了社会的和谐稳定，阻碍了平等的实现。要求：每个公民都应该平等的承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。
2.怎样践行平等？
女性就业就应该受到歧视吗？
视频给你什么启示？
（1）男女平等是我国基本国策。当前我国妇女就业情况总体较好，劳动参与率位居世界前列，但妇女就业依然面临一些难题，尤其是招聘中就业性别歧视现象屡禁不止，对妇女就业带来不利影响。
（2）人社部、教育部等九部委就联合下发《通知》，明确要求各类用人单位、人力资源服务机构在拟定招聘计划、发布招聘信息、招用人员过程中，不得限定性别或性别优先，不得以性别为由限制妇女求职就业、拒绝录用妇女，不得差别化地提高对妇女的录用标准。这既给广大女性求职者吃下了一颗“定心丸”，又给那些存有女性就业性别歧视的招聘单位划了一条“红线”。
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
单位拒绝录用乙肝员工，就业歧视赔偿6万
视频给你什么启示？
（1）我国《劳动法》规定，用人单位有权按国家规定和本单位需要择优录用职工。但在实践中一些用人单位无限地扩大了用人自主权，随心所欲地制定用人规则，任意抬高劳动者就业的门槛，导致了就业歧视现象。
（2）公民平等地享有权利、平等地竞争和平等地发展，法律是解决就业歧视最直接有效的手段，它可以消除那些最明显的歧视行为，并给权益受侵害者以直接和有效的救济渠道。
③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权
（1）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
（2）在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
（3）面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
为什么要敢于抵制不平等的行为？
1、加深了对平等的认识，知道了践行平等，就要平等对待他人的合法权利，反对特权，学会依法同不平等行为作斗争。
2、在家庭生活中：
①对待兄弟姐妹、父母长辈要文明有礼，互敬互爱，懂得尊重理解和换位思考；
②有事时可以召开家庭会议与家庭成员民主协商，人人享有发言权，事情大家说了算。
3、在学校生活中：
①要以诚待人，
不能自视清高，骄傲自大，不因家境、性格、身高、相貌、成绩等因素歧视同学；
②与老师交往时要谦虚、恭敬、有礼貌，有问题时主动与老师沟通，建立平等、民主、互相尊重的师生关系。
④我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
践行平等，就要反对特权。
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权。
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，应据理力争，必要时依法维权。
践行平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。
如何践行平等？
自由平等的追求
珍视自由
珍惜宪法和法律赋予我们的权利
依法行使权利
践行平等
反对特权
平等对待他人的合法权利
敢于抵制不平等的行为
落实平等原则，增强平等意识
本
课
小
结
课堂练习
1、2021年4月4日，光明日报报道，安徽一女子为发泄个人情绪，画侮辱、讽刺江秋莲及其女儿江歌的漫画并在网络传播，被多次转发，该案件经淮南市田家庵区人民检察院调查取证提起公诉后，田家庵区人民法院一审认定女子犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年，对此网友们在评论区纷纷发表评论。下列评论正确的是（　　）
①网络世界与现实生活是不同的，在网络世界中可以自由地发表意见，不应该受到约束。
②法律面前人人平等，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。
③田家庵区人民检察院公正行使司法权，让人民群众在案件中感受到公平正义。
④田家庵区人民法院公平地判决，切实维护当事人的合法权益。
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
D
2.某同学第一次到大酒店吃饭,因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵,该同学生气地说:“有什么了不起，不就是伺候人的吗?”下列对该同学的行为认识正确的是
A.说的是气话，不应该计较
B.没有恶意,只是随口说说
C.维护自己的利益,据理力争
D.没有平等对待他人的合法权利,是不尊重他人人格尊严的表现
D
3.在现实生活中，仍然存在着就业歧视、性别歧视等不平等现象。这些现象(
)
①损害了公民的人格尊严
②违背了法律面前人人平等的原则
③司空见惯，可以听之任之
④违背了我国宪法精神
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
D
5、据《重庆晚报》消息：一起重庆市首例身高歧视案已引起社会和法学界的广泛关注。参加事业单位工作人员招聘考试，却因为身高不够与报考的岗位失之交臂，考生小孟以开县人事局存在“身高歧视”为由，将对方告上法院，要求维护自己的宪法权利--平等权。律师认为：开县人事局本次招聘的体检项目标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》执行，该标准并无身高方面的限制，开县人事局没有录用小孟的行为是错误的。
（1）该材料体现了在现实生活中仍然存在什么现象？
（2）这一现象与哪项法律要求是格格不入的？
（3）请运用课本所学谈谈，要维护平等权，我们应从哪些方面做起？
（1）现实生活中存在差异对待（或区别对待或身高歧视、就业歧视等）等不平等现象。
（2）中华人民共和国公民在法律面前一律平等；或任何公民，不分民族、种族、性别、职业家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利；或我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。
（3）①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。④要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
答
案

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