资源简介

(共27张PPT)
隔离72小时后，他们还好吗？
“隔离”与“自由”相矛盾吗？请说明你的理由。
我国政府于近日对广州出现疫情实施管控隔离，是为了防止疫情扩散，为了全国各地更多人的自由（大局意识），是为了早日防控好疫情，早日享受健康的自由（长远意识）。
美国就是很好的反面例证，疫情到来之时，追求所谓“自由”，导致疫情扩散，社会陷入一片混乱（失了大局），导致今天仍未能摆脱疫情带来的灾难和影响（失了长远利益），反失了自由。
自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。自由需要理性，需要用法治维护大局利益和长远利益。
第七课
尊重自由平等
自由平等的真谛
教学目标
知识目标
1、知道自由的重要意义；
2、知道平等的含义和意义；
3、懂得自由是有限度的，是相对的；
4、理解法治与自由的关系；
5、理解法律面前人人平等的具体表现。
能力目标
正确认识司法机关的工作，增强法治意识，保护法律的公平和公正。
情感态度
增强国家意识，自觉维护法律尊严和权威。
教学重点
法治与自由的关系；法律面前人人平等；
教学难点
无法不自由，法眼看平等。
鹰击长空
鱼翔浅底
骏马奔驰
万类霜天竞自由
章法有度，
始得自由。
鸟儿离不开空，
鱼儿离不开水，
骏马离不开草原！
享受自由
1.自由的含义
①主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
自
由
②自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
人们对自由的向往、渴望
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；
渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由充分地行动。
渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
思考：人们为什么会对自由如此的渴望和向往？
天要压我
我劈开那天
地若挡我
我踏碎那地
回想疫情期间在家的你
疫情解除后···
开心的跳起来
社会充满活力生机
2、自由对个人和社会的意义
（1）对个人：拥有自由，能增强个人的幸福感，可以充分自由地行动和自由地施展才能，实现个人的理想和价值;
（2）对社会：拥有自由，能够让每个人的创造力和生命的潜能竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，从而推动社会的进步与繁荣。
挣脱了束缚的风筝，为什么“无力回天”？
如何理解自由应受必要的限制？
运用你的经验
白云飘飘，一只风筝在天上飞。
啊！怎么是这个样子啊！
好吧，我给你来阵大风，弄断那根线！
苍天啊！让我挣脱那根线，自由地飞吧！
运用你的经验
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正文
“蜡笔小球”判了！一审获刑8个月
2021-06-01
07:09:41　来源:
BRTV新闻
2021年2月19日上午，被告人仇子明在卫国戍边官兵誓死捍卫国土的英雄事迹报道后，为博取眼球，获得更多关注，在其住处使用其新浪微博账户“辣笔小球”（粉丝数250余万），先后于10时29分、10时46分发布2条微博，歪曲卫国戍边官兵的英雄事迹，诋毁贬损卫国戍边官兵的英雄精神，侵害英雄烈士名誉、荣誉。上述微博在网络上迅速扩散，引发公众强烈愤慨，造成恶劣社会影响。
　　南京市建邺区人民法院根据案件事实、证据，综合庭审中控辩双方意见，依法当庭宣判，认定被告人仇子明犯侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期徒刑八个月；并责令其自判决生效之日起十日内通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。
网络不是法外之地，不能为所欲为。虚拟的网络世界的自由也是有限制的、相对的，都不能超越道德的底线，不能触犯法律的底线。
说一说，网络世界可以为所欲为吗？其自由的边界是什么？
3.
★法治与自由的关系？（P100）
无法治不自由
①法治与自由相互联系，不可分割。
②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
二、
法眼看平等
02
PART
2
哇！十三届全国人大会议女性代表比例达之24.9%，创历届新高。
另外，56个民族都有自己的代表参会，少数民族代表比例达到14.7%。
点赞！
李明的点赞传递出怎样的信息？
一届
14.4%
二届
14.7%
三届
12.3%
四届
9.4%
五届
10.9%
六届
13.6%
七届
15%
八届
14.8%
九届
14.4%
十届
13.9%
十一届
13.8%
十二届
13.7%
十三届
14.7%
第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
法律连线
民法
总则
宪法
第三条
民事主体的人身权利、财产权利以及其他合法权益受法律保护。
第四条
民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
刑法
第四条
对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
以下图片分别从哪方面体现“法律面前人人平等”？（连线）
权利平等
受法律保护
义务平等
违法犯罪行为平等予以追究
同等情况同等对待(权利上的平等)
老师，我发现生活中还有这样的情况：
①公交车上设有爱心专座
②河北省少数民族自治县
的少数民族考生高考增
加10分
③军人优先
这与我们说的“法律面前人人平等”矛盾吗？
这是否违背平等？
你怎么看？
不同情况差别对待(实质上的平等)。
从法理的角度解读平等的含义
不同情况差别对待,追求的不是“均等”,更多的是实质上的平等。同等情况同等对待,不同情况差别对待,既是平等的法律含义,也是平等的基本要求,体现了平等的精神和理念,两者并不矛盾，共同构成了平等法治观的重要内涵
拓展延伸：
不同情况差别对待
同等情况同等对待
权利平等
义务平等
平等
受保护
平等
违法
平等予以
追究
课堂笔记
含义
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。P102
表现：（重点）
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。P103
哪种方式更受欢迎？为什么?
圆桌会议在席位上不分尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等的身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
2.平等的意义？P99
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
你是如何理解“法律面前人人平等”的
？
自由平等的真谛
无法治不自由
自由与法治关系
向往自由
课堂小结
意义
限制
后果
自由的真谛
法眼看平等
法律面前人人平等的体现
平等的含义
平等的意义
享有法定权利，履行法定义务
受法律保护，违法必追究
自由含义
相互联系，不可分割
3月20日，网民魏某在网络上恶意辱骂因抢救落水女子不幸牺牲的苏州消防员刘磊，引起网友强烈愤慨。苏州市吴江区公安局依法对魏某处以行政拘留10日的处罚。这一案例警示我们青少年要（
）
①珍视自由，依法行使权利
②加快立法，完善法律法规
③严格执法，打击违法犯罪
④文明上网，遵守网络规则
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
习题巩固
C
国家角度
柏拉图说：“对一切人的不加区别的平等就是不平等。”这启示我们（
）
A.要追求绝对平等
B.要同等情况同等对待
C.每个公民都平等地承担法律规定的义务
D.要不同情况差别对待
习题巩固
D
小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（
）
A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车
B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车
C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助
D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆价值相同的自行车
习题巩固
C

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