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统编版道德与法治八下8.1公平正义的价值教学设计
课题
8.1公平正义的价值
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八年级下册
学习目标
情感态度价值观目标：通过学习感受到来自正义的力量，愿做一个充满正义感的人。能力目标：能根据一些具体的实例，区分开正义行为与非正义行为，并能结合具体的社会现象分析公平正义的重要。
知识目标：理解公平的含义以及重要性；知道正义的含义以及维护正义的原因。
重点
能说出并能理解公平正义及其重要意义
难点
正义是社会制度的重要价值。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温故知新：1、怎样珍视自由？2、特权的含义、表现3、如何践行平等播放视频：看完这个视频，你有何感受？你认为什么公平？教师根据学生回答情况，简短总结与概括，导入新课。
观看视频，分析问题
该选材，既体现了公平，有体现了正义的追求，为讲述新知做好铺垫。
讲授新课
自主学习与反馈请一位小组成员投屏展示预习成果，其他同学核对、纠错，快速完成预习检查。一、认识公平1.公平的含义和内涵公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式探究与分享
P109依据你对公平的理解，请对图中的行为和政策进行评价：播放视频：看完这个视频，你有何感受？如果任由这件事发展，会有什么后果？2、公平的内涵及要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件平等和公平的区别活动探究：播放视频，（1）从公平的角度，谈谈你对张玉环的人生经历的看法。（2）你知道什么是疑罪从无吗？对张玉环有哪些意义？对社会有哪些意义？和同学分享你的想法。小组交流，引导学生思考：公平的作用是什么归纳小结：3、公平有哪些重要意义？(1)公平是个人生存和发展的重要保障。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。知更鸟吃虫子，对于虫子来说是不公平的；蜘蛛吃苍蝇，对于苍蝇来说是不公平的。美洲狮吃小狼，小狼吃獾，獾吃老鼠
……
只要环顾一下大自然，就不难看出：我们周围的世界本身就是一个不公平的世界。”
——《你的误区》你的感悟是什么？得出结论：公平是相对的。没有绝对的公平。二、正义的力量4.正义的内涵以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？5.正义的要求活动探究：扫黑除恶为什么会觉得大快人心？展示材料：桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解情况后，不但为他办理大病救助，而且将其纳入低保，从各方面给予大力的救助，桂某生活状况得到改善。思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。人民法院纠正冤假错案体现了什么？国家建立和完善上述制度有什么意义？展示材料：请列举你所知道的正义的制度。展示案例：引导学生分析：正义的要求展示材料：国家建立和完善上述制度有什么意义？得出结论：①公平的实现离不开正义的制度，制度是社会公平正义的根本保证；②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。正义和制度的关系？（1）正义是制度的重要价值。（2）制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。归纳：正义的作用观看视频：一路的“谢谢你”！深圳这一幕太好哭了
观看文本，参与课堂探究活动引导学生分析读文本，理解公平的含义参与课堂分享活动思考并回答问题形成对正义概念的初步判断观看视频，感悟正义分享自己对该案件的所知。学生自主分享，全班交流。
引导学生参与课堂探究，活跃课堂气氛，同时让学生形成对公平概念的初步认识和理解初步认识公平突破难点，解决学生的思想误区。学生在实际生活中可能会遇到各种不公平待遇，引导学生结合自己的成长经验体会“权利公平、规则公平、机会公平”视频内容提升学生的情感体验，落实情感态度价值观目标
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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1、怎样珍视自由？
2、特权的含义、表现
3、如何践行平等
思考问题
看完这个视频，你有何感受？
你认为什么公平？
8.1公平正义的价值
自主学习
请同学们自主学习教材P108---113，思考并解决下列问题：
1、公平的含义和内涵？
2、公平的作用？
3、正义的含义和要求？
4、正义的意义？
1.公平的含义和内涵
一、认识公平
在银行、车站、餐厅等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
小涛
在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
小蕊
大海
当许多人都想获得某一个职位时，用竞争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
阿梅
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给予应有的处罚，这是合乎正义的。
依据你对公平的理解，请对图中的行为和政策进行评价：
思考问题
看完这个视频，你有何感受？
如果任由这件事发展，会有什么后果？
2、公平的内涵及要求：
①权利公平
②规则公平
③机会公平
要求每个人依法平等参与社会活动;
要求每个人都受到行为规范的约束;
要求社会为每个人提供同等的发展
机会和条件。
平等和公平的区别
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等
思考问题
（1）从公平的角度，谈谈你对张玉环的人生经历的看法。（2）你知道什么是疑罪从无吗？对张玉环有哪些意义？对社会有哪些意义？和同学分享你的想法。
3、公平有哪些重要意义？
（1）对个人：
是个人生存和发展的重要保障。能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件；能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
（2）对社会：
是社会稳定和进步的重要基础。有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安；有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
知更鸟吃虫子，对于虫子来说是不公平的；蜘蛛吃苍蝇，对于苍蝇来说是不公平的。美洲狮吃小狼，小狼吃獾，獾吃老鼠
……
只要环顾一下大自然，就不难看出：我们周围的世界本身就是一个不公平的世界。”
——《你的误区》
你领悟到了什么道理？
公平是相对的。没有绝对的公平。
二、正义的力量
4.正义的内涵
正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。反之则是非正义行为。
注：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是正义行为。
以下人物的言行，哪些是正义行为？哪些是非正义行为？
正义行为：维护公共利益和秩序，营造良好的社会氛围，推动社会的进步和发展是正义行为。
非正义行为：损害了他人的利益，阻碍了社会的发展是非正义行为。
5.正义的要求
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
扫黑除恶为什么会觉得大快人心？
扫黑除恶
维护公平正义，“扫黑除恶”活动彰显了正义的力量，为社会传播更多的正能量。
①对受害者：要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
②对社会：要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
刘某因常年患病，致使丧失劳动能力，家庭特别贫困。镇党委包村干部为刘某申请了大病救助，并协助刘某开了一家小型超市。
③对弱者：要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
国家建立和完善上述制度有什么意义？
p112探究与分享：
（1）国家建立和完善上述制度有利于保障正义。
（2）有了正义的制度，能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果。
（3）社会弱势群体，也能获得基本的生活保障；得到社会的关爱，让其有尊严地生存。
正义和制度的关系？（P113）
（1）正义是制度的重要价值。
（2）制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
为促进社会和谐，保障公平，国家采取的一些重大举措：
1.医疗方面：建立了基本医疗保障体系
2.养老方面：80岁以上高龄老人津贴制度
3.文化教育方面：城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放
结合生活实际说说正义对社会的作用
思考
6、正义的作用？
（1）正义是社会文明的尺度。
（2）正义是社会制度的重要价值。
（3）正义是社会和谐的基本条件。
8.1公平正义的价值
认识公平
正义的力量
含义
内涵
含义
要求
作用
意义
课堂总结
课堂总结
1、正义是社会制度的重要价值，有了正义制度（
）
①使处在社会最底层的人得到基本的生活保障②使处在社会最不利地位的群体，得到社会的关爱③保障人民生命和财产安全④保障人民得以生存和发展，推动社会进步
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
2、正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义是社会和谐的基本条件，也为社会发展注入不竭的动力。下列选项中，属于正义行为的有（　
）
①助人为乐扶人一把②遵纪守法遵守公德③尊老爱幼孝敬父母④爱开玩笑欺侮弱小
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A
D
3.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　　）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事，不利于保护自己
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
4.国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》，部署加快推进城乡居民大病保险制度建设，筑牢全民基本医疗保障网底，让更多的人民群众受益．这一做法（
）
A.能彻底消除城乡差别
B.有利于维护社会公平正义
C.有利于实现同步富裕
D.能够使我国提前全面建成小康社会
B
谢谢
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