资源简介

Unit 1 Meeting a New Teacher
《Lesson 3 What Does It Mean?》
1、教学目标
1. 能听、说、读、写词汇Mr Bright,Mrs Bright, name,能听懂、会说、整体认读clever;
2. 能将所学解决语言交际困难用语“What does…mean?”答语“It means…”用于日常交流;
3. 能模仿本课对话,并在一定的语境中运用所学语言进行交际;
4. 了解中英文化中不同的名字具有其特定的含义,并能在与人交流中增强文化意识。
2、重点难点
1.词汇: Mr Bright, Mrs Bright, name
2.句型:
--What does “clever” mean?
--It means“聪明”.
3、教学过程
活动1【导入】1
Warm-up activities
1.Greetings
2. Sing a song: Greetings
活动2【讲授】2
Revision and Presentation
复习Miss的用法。
利用卡片教学Mr。
Mr先生,用于姓氏前,如Mr Bright, Mr Wang, Mr Li等。
3. 通过Mr Bright,学习Mrs Bright。
Mrs 对已婚女士的称呼,后跟丈夫的姓,如Mrs Bright。
4. 综合练习Miss, Mr和Mrs的用法。
6.学习name, clever
5. 操练: individual work, group work, whole-class work,?
活动3【讲授】3
Dialogue teaching
1. 学习新句型:
--What does “clever” mean? ???
--It means“聪明”.
(1)学生跟读、齐读这组句型;
(2)学生将新词放入句型分组练习; ?
(3)抽学生对话练习。
活动4【活动】4
Communicative practice
Work in pairs
(1)分别介绍Rose，Father Christmas， Snow White， Monkey King
(2)练习句型
A: What does “ ___ ”mean?
B: It means “ ____”.
(3)抽同学练习对话
活动5【活动】5
Do more exercise
(1)将图片和单词连线
(2)找出不同类的一项
活动6【活动】6
Summary
单词：call name come from bright
句子：
What does “clever” mean?
?--It means“聪明”.
活动7【活动】7
Homework
P45 Guess and match
Write the new words and read the text.
4、教学反思
小学生都有上进心和荣誉感，他们的竞争意识非常强烈，因此在本堂课中，我把读单词、读句子等以“买问题”的课堂形式，在课堂中采取小组或个人竞争，引入竞争机制，让学生你追我赶，这样就充分调动了学生参与课堂活动的积极性。本堂课中出现了学生们非常熟悉的“Monkey King”“Rose”等人名，通过小组之间的对话练习，将课堂知识更好的融入了生活之中。但美中不足的是，同学们参与积极性过高也占用了很多课堂时间，导致部分知识点未能很好的呈现。

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